今天閱讀危機(jī)產(chǎn)生的原因
我們受到的教育沒培養(yǎng)起我們閱讀暂幼!約三分之一旺嬉!
我們誤解了網(wǎng)絡(luò)和閱讀之間的關(guān)系,沒有利用好網(wǎng)絡(luò)荡陷!約三分之一徽龟!
閱讀變得太方便了据悔,反而不被珍惜。約三分之一旷祸!
閱讀可分為哪些類型?
比如說偏食的問題闰围,每個(gè)人都會(huì)注意避免偏食羡榴,保證營養(yǎng)均衡校仑。只閱讀某一類書籍迄沫,對其他的知識(shí)一無所知,這是思想上的不均衡尘吗,也是一種偏食睬捶,卻往往不被重視擒贸。針對閱讀的類型,有一個(gè)很有趣的分法疆拘,那就是解決現(xiàn)實(shí)問題的主食閱讀回右、豐富思想的美食閱讀翔烁、輔助其他閱讀的蔬果閱讀和消遣娛樂的甜食閱讀四種類型。健康的閱讀習(xí)慣慨默,好的讀者應(yīng)該將這四種類型搭配起來厦取,不能局限在某種閱讀類型之中。
提高閱讀效率的方法
零碎的時(shí)間用來閱讀一些篇幅較短的讀物,留出一整塊時(shí)間去閱讀比較有體系的書朋沮,同時(shí)采用“不求甚解”“觀其大略”“熟讀精思”三種方法提高閱讀的效率。還可以用主題閱讀的方法快速掌握一個(gè)領(lǐng)域筋夏。
構(gòu)建知識(shí)體系