1.正確看待孩子的說謊

一般來說在3歲左右习蓬，孩子開始明確意識到自我和客觀世界的分離递礼，自己不同于爸爸媽媽岖圈，也是一個獨立的“人”從這個時期開始鹦牛，他不再跟隨爸爸媽媽稱呼自己“寶寶””或者“妞妞”搞糕，逐漸學會用“我”來稱呼自己勇吊。與此同時曼追，寶寶開始認識到自己的事情，其他人未必知道汉规；并明確知道礼殊，自己不同于其他人。

以后隨著年齡的增長针史，隨著孩子們“閱歷”和“履歷”的增加晶伦，他們追求獨立和自主的愿望也越來越強烈。

他們有著自己的審美觀啄枕、自己的惡作劇婚陪、自己的秘密、自己的友誼频祝，他們迫切希望可以像成人那樣生活泌参，有自己的自由。

大約到6歲之后常空，隨著他們自我意識的進一步發(fā)展和“覺醒”沽一，他們開始試圖通過“說謊”來保護自己的內心世界。他們說謊的目的僅僅在于漓糙，保護屬于孩子自己的秘密铣缠，而不要受成人過多的干涉。

還有心理學家研究認為昆禽，孩子從3歲開始就會說謊蝗蛙，到小學二三年級時，謊言最多也最嚴重醉鳖。

但是說謊者必須具備將自己未曾體驗的事捡硅，說得像確有其事的能力，這表示他們具有將語言與行為分離的能力辐棒。

也就是說病曾，善于編造謊言的孩子從某一方面來說具有較強的創(chuàng)造力牍蜂。因此對于說謊的孩子，父母惟一需要做的就是采取適當?shù)姆绞秸_地引導他泰涂。而且鲫竞，當孩子開始說謊，也說明他自我意識的成長逼蒙。從這個角度來講从绘，孩子們學會“說謊”，也是一項了不起的成就是牢。

事實上僵井，說謊是孩子的天性和本能。有位心理學家對5歲的孩子做過實驗驳棱，在一個盒子里放一件東西批什，對孩子說不許動它，然后父母離開房間社搅，經(jīng)錄像觀察驻债，百分之九十的孩子都去看了盒子里的東西，父母回來后問孩子形葬，你動了這個盒子嗎?百分之八十五的孩子說：“我沒看過合呐。”

綜上分析笙以，其實孩子說謊并不意味著孩子性格頑劣淌实。從“實話實說”到“耍小聰明”，是孩子在努力地以更高級猖腕、更復雜的方式來探索世界的過程拆祈。因此，父母應該學會欣賞孩子的“小聰明”谈息，將這種“小聰明”引導成大智慧缘屹。

而且，說謊對于孩子來說不一定就是一件壞事侠仇，有時轻姿，只要家長能給孩子正確的引導，就不至于對孩子今后的生活造成不良的影響逻炊。

說謊好不好互亮，不能一概而論。要根據(jù)具體情況具體分析余素，有時說謊對培養(yǎng)孩子的想像力與創(chuàng)造力等發(fā)揮著不可低估的作用豹休，有時會說謊也是一種技能。

比如智慧的謊言桨吊、善意的謊言威根。曹操的望梅止渴凤巨，就幫他在戰(zhàn)場上起到了正面作用。還有洛搀，如果家里進小偷了敢茁，孩子一個人在家，他能用有效的說謊策略把小偷嚇跑了留美，保護了自己彰檬，這慌撒的就好。

這些都可以稱作是智慧的謊言谎砾，所以說逢倍，看一個人說謊的策略，甚至可以看出這個人的智商景图。

有些孩子策略高较雕，撒的慌不容易揭穿；有的孩子撒的慌邏輯不清症歇，很容易揭穿郎笆。兩者相比較谭梗，前者就略高一籌忘晤，智商也更高。

還有很多善意的謊言激捏，比如家里的老人得了絕癥设塔，家人要瞞著他不讓他知道真相，這雖然是說謊远舅，但是是為了減輕老人的思想負擔闰蛔，希望老人盡快康復。這反而體現(xiàn)了家人的愛图柏，還有序六，有時為了不傷害他人感情，為了他人的感受等等蚤吹，這些都無可厚非例诀。

父母對孩子的“說謊”要寬容一些，發(fā)現(xiàn)孩子的說謊的行為后裁着，家長不要輕易地給他們扣上“你說謊”的帽子繁涂，這樣容易使孩子受不了。

在教育過程中二驰，不要激起孩子心理扔罪、行為的抵觸對立情緒，我們應該關注如何解決問題桶雀，而不要一開始就責備孩子矿酵。

要仔細分析孩子為什么說謊唬复，說謊的目的是什么，然后用孩子可以接受的方式來教育他們全肮，讓孩子認識到說謊的錯誤盅抚，這樣才能使孩子成為誠實的人。

只有父母對孩子更多一點理解倔矾，更多一些愛心和耐心妄均，不要輕易認定孩子說謊，不要把孩子一時的表現(xiàn)認定為一輩子的特點哪自，對孩子的積極行為給予重視丰包，那么孩子的謊言便會逐漸消失。

但是壤巷，無論什么樣的謊言邑彪，前提都要有明確的道德觀和是非觀，必須區(qū)分開是利他的還是害他的胧华，如果給別人帶來損害和影響寄症，這樣的謊言千萬要不得，也就是千萬不能違背道德矩动，不能做損人利己的事有巧，甚至有時是既危害別人，又有損自己的形象和品德悲没，這樣的謊話家長不能說篮迎，更要及時的制止孩子，不可漠視示姿。

而且甜橱，我們都知道，一個謊言總是需要另一個謊言的圓場栈戳，說謊不是隨便可以動用的方法岂傲。

2.正確處理孩子的說謊

家長指望孩子對父母始終知無不言，言無不實子檀，這也是很不現(xiàn)實的镊掖。因為這世界上沒有一個人從來沒撒過謊。

何況作為孩子的家長命锄，在孩子面前是既有身份又有代溝堰乔，溝通起來本來就問題多多，困難重重脐恩。所以镐侯，如果發(fā)現(xiàn)孩子有不良的說謊情況，一定要根據(jù)具體情況進行適當教育。

1.確認證實孩子是否在說謊

當家長懷疑自己的孩子說謊時苟翻，應該首先進行仔細的調查韵卤、了解，搞清楚孩子是不是真的在說謊崇猫，因為有的時候父母的判斷不一定是正確的沈条，如果沒有搞清事情真相就魯莽行事，輕下斷言诅炉，說孩子品德不好蜡歹，這樣就會給孩子的心靈帶來不利的影響，甚至會造成親子關系的緊張涕烧。

2.先找出說謊的原因月而，搞清原因對癥下藥

前面已經(jīng)介紹孩子說謊的原因有許多，有的是無意议纯，有的是有意父款；有的偶爾，有的是經(jīng)常瞻凤。

家長首先應當搞清楚孩子說謊的動機和性質憨攒，然后才能根據(jù)不同的說謊行為采取有效的措施，以使得對孩子的教育能夠對癥下藥阀参、有的放矢肝集。

比如，對于幼兒由于智力和知識水平較低而造成的無意識說謊结笨，家長不必大驚小怪包晰，因為隨著孩子年齡的增長，再加上家長正確的對待和引導炕吸，這些說謊現(xiàn)象會自然消失；對于孩子的有意說謊勉痴，家長要及時地發(fā)現(xiàn)和制止其謊言赫模，并讓孩子明白說謊是要受批評和懲罰的，將孩子說謊的企圖適時地化解掉蒸矛；而如果是由于家長經(jīng)常說謊造成孩子也跟著說謊瀑罗，家長一定要認真檢討自己的行為，為孩子樹立一個好的榜樣雏掠。

3.不要隨意給孩子“貼標簽”

孩子說謊往往并不是為了故意傷害他人斩祭，家長不要輕易將孩子的說謊行為與孩子的品質劃等號，不能因為孩子的某一次謊言就給孩子定性乡话，給孩子貼上“小騙子”“謊話專家”“吹牛大王”等標簽摧玫。

這樣做不但對孩子改掉說謊的毛病沒有任何幫助，反而對孩子的說謊行為起到了強化的壞作用绑青，可能會促使孩子今后更加努力地說謊诬像。

因為如果孩子感覺到自己在父母眼里是個不誠實的屋群、愛說謊的孩子，他的自尊心會受到傷害坏挠，他會產生逆反心理芍躏，既然父母都認為自己是騙子、說謊大王降狠，那么我就做給你們看好了对竣，反正謊話是不說白不說，就是到了該說真話的時候也不說真話榜配。

4.不要懲罰認錯的孩子

在現(xiàn)實生活中常常有這樣的事例柏肪，孩子說今天在學校挨了批評或者考試不及格，父母往往是劈頭蓋臉一通嚴厲的批評芥牌，甚至體罰孩子烦味，而說謊卻常常能使孩子逃過責難。

這樣一來壁拉，孩子將逐漸體會到說真話會受到懲罰谬俄，不說真話倒能平安無事，甚至還可以贏得父母的贊賞弃理。

如果下次考試成績不好或犯了什么錯誤時溃论，孩子就會想盡辦法隱瞞過去，以逃避懲罰痘昌。因此钥勋，家長正確的做法應該是，當孩子第一次告訴你他在外面闖了什么禍或學習成績不好辆苔，家長首先要表揚孩子的誠實算灸，然后幫助孩子分析為什么會出錯，一同找出解決問題的好辦法來驻啤。這樣孩子以后就不怕對家長講實話菲驴，有了困難也愿意求助于家長。

有些家長在遇到自己的孩子說謊時非常氣憤骑冗，于是就采用嚴厲的斥責赊瞬、懲罰甚至打罵的方式來對待孩子，以此想讓孩子有個懼怕贼涩，今后不敢再說謊巧涧。

然而，家長們這種以暴力的方式試圖改變孩子的方法并不太奏效遥倦，而且有的孩子反而是父母責罵谤绳、懲罰得越厲害，其說謊的行為越嚴重。

其實闷供，許多孩子說謊都是由于害怕成人的懲罰而造成的烟央，他們之所以說謊是由于他們不敢說真話，這是孩子為了逃避成人的懲罰而保護自己的方式歪脏，如果這時家長控制不了自己的情緒疑俭，采取了嚴厲而粗暴的懲罰措施，或許暫時會有些效果婿失，但這只治標不治本钞艇，沒有從根本上解決問題，而且還有可能使得孩子今后把謊話編得更圓滿豪硅、更巧妙哩照、更高級、更不容易被家長察覺懒浮。

5.誠實源于尊重和相信

夸美紐斯指出：應當像尊敬上帝一樣地尊敬孩子飘弧。

兒童是具有獨立人格的人，是自我發(fā)展的主體砚著。

我們從馬斯洛的需要層次理論也可以領悟到這樣一點：兒童在某種程度上如果自尊心受到挑戰(zhàn)次伶，得不到所期望的尊重，就有可能會表現(xiàn)出不誠實的言行稽穆。

從小未受過恐嚇的孩子必定誠實冠王，這不是由于道德約束的緣故，而是因為他想不到別的做法舌镶。

無數(shù)的家庭事例也證明：獨斷專行的家長只會用命令柱彻，威脅，諷刺甚至用暴力去制服孩子餐胀，這就極易損傷孩子的自尊心哟楷，使之產生逆反心理，造成孩子的言行不一骂澄。

而民主吓蘑、和諧、平等的家庭氣氛和愉快的周圍環(huán)境是卓有成效地教育孩子誠信品質的極為重要的客觀條件坟冲。

家長能對孩子給予尊重和理解，就能為兒童提供情緒情感上的安全基地溃蔫，使兒童能夠充滿信心健提，大膽地探索周圍的陌生環(huán)境。

家長要相信孩子伟叛。家長培養(yǎng)講真話的孩子最重要的一個方面莫過于發(fā)展一種相互信任的關系私痹。

如果家長經(jīng)常對孩子表示信任，不論多大的孩子都會感到自豪。而且家長即使發(fā)現(xiàn)孩子撤了謊紊遵，對他們的信任也不應結束账千。你可以告訴孩子，一個謊言可以饒恕暗膜，但如果謊言繼續(xù)發(fā)生匀奏，就可能像喊“狼來了”那個男孩子那樣失去了人們的信任。

6.家長給孩子作一個好的榜樣

發(fā)現(xiàn)小孩說謊学搜，家長應首先檢查自己娃善，孩子在學習處理問題的方法，多半是受父母影響的瑞佩。

研究表明聚磺，說謊兒童最有可能來自父母有此行為的家庭。

若父母不能有一個誠實的榜樣炬丸，實在很難說服孩子要誠實瘫寝。要培養(yǎng)誠實的孩子，自己就不應說謊稠炬。

父母在要求孩子誠實的同時焕阿，自己應該以身作則，在日常生活中做一個好榜樣酸纲，不要不經(jīng)意地在孩子面前說出做不到的承諾捣鲸，或騙人的話，要在日常生活和工作中注意做到言行一致闽坡，誠實守信栽惶。

對孩子或他人的承諾要認真履行，犯錯后要及時承認錯誤疾嗅，并認真改正外厂，這樣孩子便可從中學習到好的行為。

尊重和孩子之間的約定代承，在向孩子許諾之前一定要三思汁蝶，答應孩子的事情就一定要做到，不要信口雌黃论悴，不要隨便欺騙孩子掖棉；其次是不要當著孩子的面對別人說謊，即使有時因為社交需要而不得不說一些謊言膀估，也要盡量避開孩子幔亥，如果實在無法避開，事后應當向孩子解釋清楚察纯。

7.制定一些規(guī)則并嚴格要求和適當懲戒

要防止孩子說謊帕棉，教育孩子誠實针肥，光講道理不行，要有行為規(guī)范的具體要求香伴，讓孩子從小就按誠實的標準來嚴格要求自己慰枕，自覺養(yǎng)成良好的習慣。

因此即纲，父母要針對孩子的實際情況具帮，提出“幾要幾不要”的具體要求，如：不講假話崇裁，不編瞎話匕坯，不說大話，不謊報成績等等拔稳。不是自己的東西不能帶回家葛峻，沒有得到別人的同意，不可隨便拿別人的東西巴比，借了人家的東西要及時歸還术奖，有了錯要勇于承認，凡是答應別人的請求就一定要想方設法去做好等轻绞。

這些規(guī)則一經(jīng)提出就要嚴格執(zhí)行采记，不能朝令夕改，家長也要態(tài)度堅決政勃，切不可姑息遷就唧龄。

當孩子出現(xiàn)說謊行為后，通常強迫孩子坦白是最糟糕的辦法奸远，雖然你“成功”地證明孩子是說謊者既棺，但在道德品質上給了他什么教訓呢?

有經(jīng)驗的家長會查找說謊的原因，并采取適當懲戒的方法防止說謊再次發(fā)生懒叛。只要家長懲戒出于愛心丸冕，又執(zhí)行得合理、巧妙薛窥，事后講清道理胖烛，孩子會受益很大，并心悅誠服诅迷。

著名作家冰心曾讓用肥皂洗嘴的辦法懲罰孩子說謊佩番。我們可以創(chuàng)造一些有效的措施，如朗誦一個誠實的故事罢杉，抄寫一段論誠實的名人名言答捕，寫一篇討論誠實問題的日記或文章，取消一次外出游玩的安排等……

8.重視孩子的第一次說謊

對于一個小學三年級以上的孩子來說屑那，當孩子第一次說謊時拱镐，家長應將其當做一件大事來抓，決不能掉以輕心持际。要給孩子分析說謊的危害沃琅，指出問題的嚴重性。

要知道有第一次蜘欲，就會有第二次益眉，第三次。一般孩子在第一次說謊時會感到不安姥份，即使蒙混過關了也會十分擔心郭脂，但是如果這第一次說謊沒有得到及時的糾正，孩子便可以品味到說謊所帶來的甜蜜澈歉，他也就會由此產生再次嘗試說謊的欲望展鸡，孩子會覺得家長是“好騙的”“可欺的”，他的膽子會越來越大埃难，謊話會越說越多莹弊，越編越像，最終就說謊成性了涡尘。

9.培養(yǎng)孩子強烈的責任心

責任感是指個體在社會交往中忍弛，對自身的社會角色以及角色所應承擔的義務的一種認識和情感體驗。

責任考抄，是對自身生命的珍重细疚；是對他人命運的倚重；是對社會發(fā)展的凝重川梅。

可見疯兼，責任感是一個真誠的人的顯著標志。對自己負責挑势，不自欺镇防；對他人負責，不欺人潮饱，其言必信来氧，言行一致，表里如一香拉，是一個人受到別人尊重與信賴的基本條件啦扬，也是社會健康，穩(wěn)定的動力凫碌。

因此扑毡，重視對孩子責任心的培養(yǎng)，從身邊力所能及的小事做起盛险，做錯了事情自己負責瞄摊，這有助于誠信品質的養(yǎng)成勋又。

孩子雖小，也是社會的人换帜，要培養(yǎng)孩子的責任心楔壤。知錯、認錯惯驼、改錯也是責任心的一種表現(xiàn)蹲嚣。

知錯、認錯祟牲、改錯不但有利于個人隙畜，還有益于集體和國家，假如有人制造假貨说贝、劣貨议惰、冒牌貨，此行為將侵犯他人的權益狂丝，也危害了廣大民眾换淆，同時損害了國家的聲譽，個人必將受到法律的制裁几颜。

可見倍试，小錯不改會釀成大過，小時候說小謊蛋哭，長大就會說大謊县习。因此，要從小培養(yǎng)孩子不隱瞞缺點谆趾，不遮掩錯誤躁愿，不逃避責任，有錯必改的好習慣沪蓬，以此培養(yǎng)孩子的責任心和誠實的品質彤钟。

家長們須牢記，對說謊這個普天之下深感棘手的問題跷叉，從未有過容易的答案逸雹，盡管我們想盡千方百計，到頭來仍發(fā)現(xiàn)孩子說謊云挟，因此梆砸，在家長與孩子之間必須建立起相互信任的關系。

每一句謊話背后肯定都有一個讓孩子說謊的理由和原因园欣，每一個說謊的孩子都有一顆值得父母關注的內心帖世。

父母要幫助孩子找出問題的癥結，讓孩子不再依賴于說謊沸枯，而是日矫，信賴于自己的父母赂弓。孩子說謊不可怕，可怕的是家長對待孩子的態(tài)度!