【精時力學習日志】
本訓練營：法律思維彎道超車營
今日主題：法律思維4：證據(jù)思維
學習日期：2021年4月1日
1、[收獲]我學+我思+正反栗子+我行：
【我學】溫故?
感恩劉芳小伙伴提到:她想看了很多積極思維的書，也了解情緒管理弛房，所以她很少生氣斋攀，可能與這些關(guān)系更多库快。
感恩崔律回應(yīng)：確實看了很多書用踩，對情緒管理是有幫助的。崔律從自身的經(jīng)歷向我們說明是律師的這個職業(yè)的一些思維方式幫助她更好地拆書和精時力管理攘乒。當知道事實思維后很快就能了解書里的內(nèi)容，對自己的情緒管理是有幫助的惋鹅。
【我思】隨著讀書的增多和知識的加深则酝，我也感覺自己能更好地進行情緒管理了。
【栗子 正】現(xiàn)在的我负饲，對生活當中的一些不順心不如意的事堤魁，會很客觀地向著積極的方面思考喂链，很少會有憤怒和消極的情緒了。
【栗子 反】今天中午考完試妥泉，跟一位同事一塊出去吃飯椭微。從出校門一直到吃完飯，她一直發(fā)牢騷盲链，吐槽對于另外一位同事的不滿蝇率。我一方面用自己所學的知識去開導她，讓她轉(zhuǎn)變思維刽沾，從而改變情緒本慕，另一方面也恍惚中看到了之前的自己。
【我行】多讀書侧漓，多跟精時力的優(yōu)秀小伙伴們交流锅尘，讓現(xiàn)在自己越來越喜歡更加陽光樂觀的自己。
【我學】新知? 法律思維4:證據(jù)思維
（1）法律中的證據(jù)思維
·客觀事實（是真實存在的）
·法律事實（能夠被證明的事實布蔗，無限接近但永遠無法到達客觀事實）
·“以事實為依據(jù)藤违，以與法律為準繩”的依據(jù)指的是法律事實
感恩崔律提到：老百姓說“打官司就是打證據(jù)”是有一定道理的。
①證據(jù)要點1:孤證VS證據(jù)鏈
·孤證不為證：只有一個證明不能成為有效的證據(jù)纵揍。
·證據(jù)鏈（多個證據(jù)的推理）
感恩崔律建議以后借朋友錢時避免使用現(xiàn)金顿乒，可以用轉(zhuǎn)賬留下記錄。
②舉證責任
·誰主張誰舉證
（2）證據(jù)在日常生活中的應(yīng)用
①育兒：一個寶寶是“孤證”泽谨，“孤證”不為證
②崔律的學習成就勛章：只有一次學習經(jīng)驗璧榄，不能成為經(jīng)歷。崔律通過獲得的很多獎項說明了“證據(jù)鏈”的重要性吧雹。
·證據(jù)之間相互印證骨杂，形成完整的證據(jù)鏈。
③新聞：在信息爆炸的時代吮炕，要學會辨別消息的真?zhèn)巍?br>
④交涉/談判（誰主張誰舉證）
【我思】在信息爆炸時代腊脱，有太多太多泛濫的信息，我們要擦亮眼睛龙亲，用“證據(jù)思維”進行信息過濾陕凹。
【栗子? 正】年前疫情放假期間，學生給我發(fā)來一張河北省教育廳關(guān)于印發(fā)《河北省各高峰中恢復(fù)線下授課》的通知的截屏鳄炉，并問我是不是真的杜耙。我當時的下意識就是不可能是真的。
·后來又查了一下教育廳網(wǎng)站 拂盯，發(fā)現(xiàn)學生的截屏頁面跟官方網(wǎng)站是一樣的佑女，但官方網(wǎng)站里面沒有那則通知，所以我確定那是一則謠言。
【栗子 反】今天愚人節(jié)团驱，家長群里有位家長曬出一張孩子學校明天放假的信息截屏摸吠，頓時安靜的群里熱鬧起來了，大家開始討論明天接孩子事宜嚎花，后來有位家長說“今天愚人節(jié)寸痢，大家再等等看看，是不是會收到消息消息紊选√渲梗”這位家長應(yīng)該是眾多家長里面比較明智的一位，知道“證據(jù)思維”兵罢，相比較下來献烦，其他家長就有點沖動了。
【我行】現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息太多了卖词，在看到一則信息時巩那，我們一定要弄明白信息來源是否有可靠的證據(jù)支持。
2此蜈、[問答]自問自答：
【自問】為什么今天的日志溫故寫得少拢操？
【自答】早上早讀，上午下午監(jiān)考舶替。中午休息了20多分鐘，午休時聽著聽著課程睡著了杠园。
下午收完試卷后到外面吃飯顾瞪，回來后就7點多了，又和學生去看看飯卡的充值情況抛蚁，待會兒還有課陈醒，中間寫日志的時間就一個多小時。為了能在上課前提交日志瞧甩，所以溫故部分就時間沒寫那么多了钉跷。
今天晚上上完課后多看看小伙伴們的日志。
3肚逸、[其他]夸夸我今天的日志：
雖然今天時間很緊爷辙，但是我還是及時完成了聽課寫日志。
雖然記錄的知識點不多朦促，但我會下晚自習后看看其他小伙伴的日志膝晾，把自己沒有思考到的知識點補上來。
為自己的主動學習點贊务冕！
