文/凌
最近明年就要參加高考的兒子迷上了一款游戲叫“邊獄巴士”，他超級(jí)想要一個(gè)人格坷随。但這個(gè)人格他需要每天簽到才有機(jī)會(huì)換取茄靠。他一周才回來(lái)用一次智能手機(jī)售葡，我們商量同意平時(shí)我可以每天幫他登錄游戲簽到。他曾叫爸爸做這件事耍贾，但被爸爸拒絕了阅爽。
這個(gè)周末回來(lái)他跟這個(gè)游戲耗上了，原本需要教我如何登錄游戲簽到的荐开，最后變成他在上學(xué)路上給我發(fā)截屏教我付翁。最后他說(shuō)“算了，我還是著手準(zhǔn)備一下退游吧……先不麻煩您了……”晃听。我問(wèn)他：“不覺(jué)得可惜嗎百侧？”他說(shuō)：“不覺(jué)得，主要是太耗時(shí)間了能扒∮犊剩”
我以為兒子幡然悔悟，沒(méi)想到昨天給我發(fā)信息“我現(xiàn)在后悔了初斑，沒(méi)把手機(jī)留給您簽到辛润。”直到今天早上上班路上和先生聊起這件事越平，才知道事情的原委频蛔。
爸爸：是我不同意他把智能手機(jī)拿回來(lái)的。
媽媽：虧大了秦叛，沒(méi)拿手機(jī)回來(lái)他得心心念念一周呢晦溪。
爸爸：不虧不虧，他居然玩手機(jī)玩到最后一刻挣跋。我已經(jīng)提醒他提前把手機(jī)卡換到老人機(jī) 三圆，他就是不聽(tīng)。他如果臨時(shí)臨急把智能手機(jī)拿回家避咆，在學(xué)校就不能和我們聯(lián)絡(luò)了舟肉。
媽媽：原來(lái)是這樣啊。
我們又聊到了學(xué)校手機(jī)管理的問(wèn)題查库。我說(shuō)別的重點(diǎn)高中的手機(jī)管理比較松散路媚。學(xué)校有管理手機(jī)規(guī)定，但是仍有不少學(xué)生偷偷摸摸違反規(guī)定攜帶智能手機(jī)樊销。老師也睜一只眼整慎，閉一只眼脏款。
爸爸：這件事情兒子也曾經(jīng)向我提出過(guò)，有學(xué)生是不上交智能手機(jī)的裤园，或者有不止一臺(tái)智能手機(jī)撤师。其實(shí)，學(xué)校這個(gè)關(guān)于手機(jī)管理的規(guī)定只是給我們家長(zhǎng)一個(gè)理由拒絕孩子拧揽。我是這么跟兒子說(shuō)的剃盾，我們每個(gè)人心里都很清楚什么是對(duì)、什么是錯(cuò)淤袜，我們是不需要?jiǎng)e人告訴我們對(duì)和錯(cuò)痒谴、利與弊，只是我們面對(duì)“對(duì)錯(cuò)”的時(shí)候饮怯，做出了什么樣的選擇闰歪。所以，當(dāng)你看到這個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候蓖墅，要不要去鉆這個(gè)空子库倘。你的選擇是什么？這才是重要的论矾。
爸爸這句話很有深意教翩，給爸爸點(diǎn)個(gè)贊。
媽媽：我發(fā)現(xiàn)你好厲害贪壳，極少嘮叨孩子饱亿。凡事只提醒一次，用后果來(lái)教育孩子闰靴。
爸爸：在我看來(lái)彪笼，孩子還在成長(zhǎng)期，就是會(huì)犯錯(cuò)誤的蚂且，也允許他犯錯(cuò)配猫。作為家長(zhǎng)我們所能做的就是將他犯錯(cuò)的后果控制在他能承受的范圍之內(nèi)。
今天有一位媽媽來(lái)反饋杏死，孩子在學(xué)校不好好上體育課泵肄。老師對(duì)孩子也無(wú)可奈何。之前媽媽和孩子溝通淑翼，孩子一直對(duì)體育不感冒腐巢，甚至抨擊中考為什么要考體育。
媽媽的觀察：道理他都懂玄括，但是他不想去運(yùn)動(dòng)冯丙。
媽媽計(jì)劃的溝通思路：1、從他的角度去想遭京，跑步確實(shí)是累的银还。但我相信你每天多跑一點(diǎn)總比不跑的好风宁。2、中考體育確實(shí)影響著你的升學(xué)蛹疯，你現(xiàn)在不跑步，到中考你打算怎么辦呢热监？
如果是這樣溝通捺弦，仍屬于說(shuō)教，青春期的孩子比較容易反感孝扛。
我可能會(huì)說(shuō)：我覺(jué)得好遺憾列吼，你不是那個(gè)制定規(guī)則的人。我們來(lái)玩一個(gè)游戲苦始，你是那個(gè)制定規(guī)則的人寞钥，你會(huì)如何設(shè)計(jì)這個(gè)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)則……
去想象一個(gè)沒(méi)有體育的社會(huì)，會(huì)發(fā)展成怎樣……
我們可以不練體育陌选，只是你認(rèn)為不合理的規(guī)則也不會(huì)改變理郑。你的選擇是什么？改變自己或是改變規(guī)則咨油，哪一個(gè)更容易您炉？
你的選擇是什么？這是問(wèn)題役电，也是答案赚爵。
