屋子里看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方都是玩具，亂七八糟雜亂不堪循头，而小豆豆卻還在開(kāi)心的玩著車绵估。
我怒他炎疆，吼他，惱他国裳。
我把玩具分類到不同收納箱形入，并教給他整理的方式。
可是半個(gè)小時(shí)以后缝左，屋子里又是一副蝗蟲(chóng)肆掠過(guò)的景象亿遂。
這千百次都改不掉的壞習(xí)慣，讓我就像一個(gè)活火山渺杉，不定時(shí)爆發(fā)蛇数。
“媽媽，我要把你變成小時(shí)候是越《耍“小豆豆假裝成魔法師對(duì)我說(shuō)。
“為什么呢倚评？”一聽(tīng)到他的聲音浦徊，我脾氣一下軟下來(lái)。
“因?yàn)樾r(shí)候的媽媽就會(huì)喜歡玩具蔓纠，就會(huì)跟我一起玩辑畦，會(huì)和我做朋友的吗蚌！“
小時(shí)候的夏天腿倚，酷熱難忍，動(dòng)畫(huà)片里正在放映著在水中游來(lái)游去的魚(yú)蚯妇，我突然靈機(jī)一動(dòng)敷燎，把飲水機(jī)的水都放出來(lái)，在客廳積了薄薄一層箩言。然后赤身裸體在我眼中的游泳池里面板來(lái)板去硬贯。
這難道不皮嗎？
我曾比一個(gè)男孩子還野陨收，可是卻從未因這樣的頑皮被罵饭豹。
我突發(fā)奇想試著把自己的世界放成一個(gè)孩子的世界，體驗(yàn)一下變成小時(shí)候的感覺(jué)务漩。
于是拄衰，我度過(guò)了非常不安分的幾天。
然后去看了“為何我的情緒總被他人左右“這本書(shū)饵骨，書(shū)中講的是發(fā)生了一件事情翘悉，通過(guò)自己對(duì)事情的看法，就有不同的處理方法居触。
不理性處理方式就是過(guò)分煩躁/生氣/郁悶/自責(zé)妖混，而更好的理念是審度自己/他人的態(tài)度老赤，以及當(dāng)下的情形，做出最合理最理性的反應(yīng)制市。
比如上面談的孩子把房間搞的很亂抬旺，我的反應(yīng)就是憤怒。
我覺(jué)得是由于孩子把房間搞亂這個(gè)事情決定了我的處理方式 – 生氣的罵他息堂。
而實(shí)際上一個(gè)人對(duì)一件事的處理方式不是因?yàn)槭虑闆Q定的嚷狞，而是由他的思想修養(yǎng)態(tài)度來(lái)決定。
比如孩子搞亂房間這個(gè)事情荣堰，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)床未，恐怖化的思想決定了我生氣憤怒的表現(xiàn)。
而我如果覺(jué)得孩子搞亂房間只是因?yàn)樗恢纴y是什么振坚，只是想玩游戲薇搁，這樣的思想會(huì)決定我以一種更理性的方式去跟他溝通。
情緒管理也是思想的管理渡八，保持看待事情開(kāi)放的角度啃洋，“兼聽(tīng)則明”這個(gè)詞用在這兒好像不太適合，但是我就是突然想說(shuō)了屎鳍。
