期末，讓班上每一個孩子都帶著獎狀回家過年
期末放寒假光稼，讓班上每一個孩子都帶著獎狀興高采烈地回家過年齿拂，是我身為班主任兼語文老師的小心愿驳规。
臨近春節(jié)，因疫情的緣故朝令夕改署海。本來計劃小學從1月15號開始進行期末考試吗购。10號晚上接到通知：“根據(jù)上級統(tǒng)一要求，全區(qū)中小學考試全部推遲到寒假開學后進行砸狞。11號全體師生員工進行核酸檢測后離校捻勉。”
11號下午刀森，我們班做完核酸已經(jīng)3:30踱启。放假離校前，最重要的一件事情就是對學生進行多元評價研底，發(fā)各種“小達人”獎狀埠偿。可學校每班只給了20張獎狀榜晦，全班47個孩子怎么夠呢冠蒋？每個孩子都多才多藝，都期待被表揚乾胶，越是“弱”一點的孩子越是渴望得到老師的肯定與表揚浊服。這是點燃孩子自尊心的最佳時機和最好的辦法，讓他們整個假期在家人面前胚吁，親戚朋友面前都揚眉吐氣牙躺，提升自我效能感。
“讓每一孩子都被看見” “讓每一個孩子都昂起頭來”腕扶。我曾經(jīng)不止一次承諾期末讓每一個孩子孽拷，至少拿一張獎狀回家開心過大年。你想半抱，孩子們手里拿著獎狀脓恕，美滋滋地走出校門口多有成就感啊!哪位家長看到寶貝得了獎狀心里不樂開花膜宋？這張象征著“榮譽”與“優(yōu)秀”的小獎狀勝過百元大鈔，令全家歡天喜地炼幔。
為了兌現(xiàn)諾言秋茫，我到處籌集更多獎狀。給孩子們隆重發(fā)獎別提多熱鬧了乃秀，因在教室照相站不開肛著，我提議到操場上去照合影。孩子們背著書包跺讯，手里拿著獎狀枢贿，歡呼雀躍地著沖到操場〉对啵或席地而坐局荚，或在草坪上打滾兒，千姿百態(tài)愈污，把手中的獎狀高高地舉起來拍照耀态，有拿兩張的，三張的暂雹。鮮艷的獎狀映襯著孩子們的笑臉茫陆，四個多月來，我第一次看到孩子們笑得這么開心擎析、燦爛簿盅。拍照結束后，孩子們像小鳥一樣雀躍著跟我說再見揍魂，然后各回各家桨醋，各找各媽。
多元評價就是多功能一把尺子现斋，測量出更多優(yōu)秀學子閃光的一面：如喜最，哲同學關心班集體，對班級衛(wèi)生檢查認真負責庄蹋，細心地為同學們拉書包鏈瞬内，撿紙屑；博限书、勛等四個同學每天不辭辛苦地為同學們領加餐虫蝶；思同學每天中午組織全班孩子們讀餐前感恩詞；還有負責板報的詩與銳等四個同學精益求精倦西，有時候放學后很晚才回家能真；還有默默無聞記錄加餐的鋆，認真為學生測量體溫的雨，更不用說負責主持班會與隊會的兩個小班長嘉和寧……
既然學校評價多元化粉铐，優(yōu)秀疼约、“達人”評價可以不設限。我如釋重負蝙泼，兌現(xiàn)了期末放假許給每一個孩子一張獎狀的承諾程剥。祝福孩子們過一個幸福愉快的假期，平安歸來汤踏。
生命化教育的核心理念是相信每一個生命都是人間的奇跡织鲸，都有獨特的價值或意義，因此對每個生命都應有所敬畏茎活。尊重生命的獨特與差異；充分激發(fā)每個生命的潛能琢唾，讓每個生命成為自己生命的主導者载荔，成為最好的自己。
教師的修煉就是修煉愛的能力采桃。下學期懒熙，我繼續(xù)用放大鏡多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛能，賞識寬容普办，多鼓勵多打氣工扎，進行自信心教育。我將對學生的愛變成具體的行動衔蹲，以生為本肢娘，潤物無聲中落實“立德樹人”。
2022年舆驶，虎虎生威橱健， 希望每一個孩子因為遇見我變得陽光燦爛，精神自由舒展沙廉。我愿為每一個學生的飛翔加油助力拘荡，期待他們飛得高，飛得遠撬陵！
這是我身為人師的心愿珊皿！
