我有一個朋友掉奄，他教育孩子的方法十分不恰當。
和大多數(shù)父母一樣凤薛，他只知道管教孩子不能太嚴厲姓建，也不能太寵溺，卻不清楚具體應該怎么做缤苫。
所以他的管教方式速兔，存在一個周期。有的時候活玲，對孩子比較嚴厲涣狗，只要孩子犯了一點錯帜矾，就會責罵或是懲罰。
嚴厲的時間長了屑柔，心里感覺對不起孩子，就進入了驕縱期珍剑，對孩子百依百順掸宛，溫柔無比。
但驕縱久了招拙，又開始害怕孩子會學會壞唧瘾，因此他會重新嚴厲起來，就像這樣反反復復别凤，無限循環(huán)饰序。
這樣去管教孩子，時間一長你就會發(fā)現(xiàn)规哪，孩子的情緒也變得反反復復求豫，難以捉摸。
在這樣環(huán)境下成長的孩子诉稍，會非常缺乏安全感蝠嘉。
他的行為完全受到別人的態(tài)度控制，甚至會不知道到底什么是對的杯巨，什么是錯的蚤告，做什么事情都要看父母的眼色。
這種教育方式顯然是不合適的服爷，可很多父母都會在教育孩子的時候都會出現(xiàn)這樣的問題杜恰。
懲罰雖然能暫時制止不良行為，但不能永久性地解決問題仍源。只有通過鼓勵來幫助孩子體驗到歸屬感和價值感心褐，才能獲得長期的積極效果。?
如果在出現(xiàn)行為問題的當時笼踩，無法給予孩子鼓勵或孩子無法接受鼓勵檬寂，在冷靜期之后，立即給予孩子鼓勵是相當重要的戳表。
當我們注意維護孩子尊嚴桶至、尊重孩子并且態(tài)度堅定時，孩子很快就會明白匾旭，他們的不良行為不會得到自己想要的結(jié)果蹦渣，這會激勵他們在保持自尊的情況下改變自己的行為额嘿。
一旦我們認識到這一點，就會理解孩子的不良行為的短暫加劇與嚴厲型管教所帶來的無休止的權(quán)力之爭相比，實在算不了什么筋搏。
我們常常剝奪孩子以負責任的方式做出貢獻來獲得歸屬感和價值感的機會伊诵，然后卻反過來埋怨孩子，嫌他們沒有責任感。
《正面管教》這本書向我們介紹了一種區(qū)別于傳統(tǒng)管教方式的絕佳教育方法逸寓。
這種方法既不會過于嚴厲也不會太過驕縱，是一種可以培養(yǎng)孩子良好品格和能力并且長期有效的教育方法覆山。
它的核心是和善和堅定竹伸。運用共情的方式，和孩子一起面對問題簇宽，找到解決問題的方法勋篓。
書中有著很多實用有效的管教孩子的方法，幫助孩子成長：??
表達你對孩子感受的理解：“在你看來我想要你得到更好的分數(shù)魏割，是為了我還是為了你譬嚣？”?
表達同情，而不是寬顺：“我能理解為什么你似乎不能為了我而把事情做得更好拜银。當我父母想要我做得更好時，我也覺得似乎我是為他們和他們的期望而活的遭垛⊙喂桑”?
和孩子分享你的真實感受：“我的確是希望你考得更好，因為我覺得這對你有好處耻卡。我知道這在現(xiàn)在看來似乎沒什么意義疯汁，但良好的教育會在將來為你打開很多大門，能給你提供更多的機會卵酪』衔茫”?
讓孩子專注于解決問題的方法：“我們怎樣才能找出一個辦法，使你把努力進步看成對你自己有益的事溃卡，而不是因為受到了我的批評溢豆？
簡·尼爾森通過多年的總結(jié)告訴我們，在管教孩子的過程中瘸羡，一定要確保孩子能夠感受到你的愛漩仙。
如果你能夠讓孩子在你的言語和關(guān)心當中感受到愛，那么他就不會對你懷抱敵對的情緒犹赖，溝通也就會順暢很多队他。
這本書被譽為管教孩子的“黃金準則”，被翻譯成16種語言峻村，在美國銷量超過400萬冊麸折，在美國之外的國家銷量超過200萬冊。
關(guān)注公眾號：魯佳演說?粘昨，看看我對這本書的詳細解讀垢啼，我們一起讀書窜锯，一起進步。
