? ? 今天箫锤，很榮幸聆聽了聞霞老師《古詩里的洞庭》精彩的一課贬蛙，聞老師親切和藹可親的教態(tài)深深印在我的腦海，她的每一言谚攒，每一語阳准，都是那么精練，聽完她的課馏臭，我對(duì)教學(xué)古詩有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)溺职，新的方向。
? ? 古典詩詞是我們偉大民族五千年?duì)N爛文化的結(jié)晶位喂，是我們的寶貴財(cái)富浪耘，優(yōu)秀古詩詞是小學(xué)教育的重要資源，優(yōu)美的詩詞塑崖，深刻的內(nèi)涵七冲，高遠(yuǎn)的意境，流傳的佳句规婆，精湛的語言是我們?nèi)≈槐M 澜躺，用之不竭的財(cái)富，所以抒蚜，作為一位小學(xué)教師掘鄙，我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，欣賞美嗡髓，走進(jìn)詩詞的王國操漠，享受美感體驗(yàn)，師生共同生成的大課堂饿这，才是最令人歡欣鼓舞的成功的古詩教學(xué)浊伙。
? ? ? 一首古詩，詩人在創(chuàng)作時(shí)长捧，有它特定的時(shí)代背景嚣鄙，不同的人，讀它會(huì)有不同的見解串结，可謂仁者見仁哑子，智者見智，老師如果把自己的理解強(qiáng)加于學(xué)生是不對(duì)的肌割，也抑制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展卧蜓。就拿詩意來說，我認(rèn)為只要借助注釋大體理解即可声功，因?yàn)樵娙艘磉_(dá)的情懷深藏于字里行間烦却，這是“只可意會(huì)，不可言傳”的意境美先巴，這種意境美最好的表現(xiàn)方式其爵，是通過激發(fā)學(xué)生的想象力冒冬，使詩情畫意盡在學(xué)生腦海中。如何去展現(xiàn)摩渺？誦讀是最好的方式简烤。只有有感情地誦讀，才能體會(huì)出詩的真味摇幻。學(xué)生誦詩文横侦，抑揚(yáng)頓挫，韻味無窮绰姻，不僅可以感受到漢語言的韻律之美枉侧，詩文意境之美，形象之美狂芋，還可以積累語言榨馁，受到熏陶感染。
? ? 聞老師采用吟唱和誦讀結(jié)合的方式教學(xué)古詩帜矾，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性翼虫，使孩子的學(xué)習(xí)由被動(dòng)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，一遍又一遍教孩子吟唱古詩屡萤，在讀熟唱熟的基礎(chǔ)上理解古詩的含義珍剑，在熟悉古詩含義的基礎(chǔ)上再去深入了解詩人的寫作背景和寫作意境，本節(jié)課死陆，聞老師用了三首描寫洞庭的古詩招拙，對(duì)洞庭進(jìn)行了細(xì)致的描寫，有靜的翔曲，有夸張的迫像，還有憂傷下的洞庭劈愚，聞老師抓住每首詩的關(guān)鍵字詞對(duì)詩進(jìn)行理解瞳遍，通過對(duì)比，比出了不同角度下洞庭湖的美菌羽，不同詩人眼中洞庭湖的美Ｂ有怠！注祖！聞老師的詩詞教學(xué)猾蒂，給了我很大的啟迪，讓我在今后的詩詞教學(xué)有了新思路是晨，新方向肚菠，當(dāng)然，聽了聞老師的課以后罩缴，我感受到了聞老師的個(gè)人業(yè)務(wù)水平很高蚊逢，個(gè)人基本功扎實(shí)层扶，是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
? ? ? 興成長烙荷，新成長镜会，我們?cè)诼飞希敢宦非靶校终抽。戳表。? ?
