第八章班會(huì)
正面管教方法是否有效，取決于大人在對(duì)待孩子醇蝴，相識(shí)宣肚，相互尊重的態(tài)度，以及對(duì)孩子的長(zhǎng)期影響的關(guān)心悠栓。在班會(huì)上霉涨，他們會(huì)學(xué)會(huì)正確的表達(dá)，開(kāi)闊的思路惭适，輕輕的技巧笙瑟，記憶的技巧，客觀思考的技巧癞志，以及自己的選擇造成的邏輯后果往枷。
成功班會(huì)的態(tài)度和指導(dǎo)原則
1不要把幫會(huì)當(dāng)做說(shuō)教的另一個(gè)平臺(tái)，
2不要把班會(huì)作為繼續(xù)過(guò)度控制孩子的手段凄杯。
有效班會(huì)八大要素
1圍成一個(gè)圓圈
2練習(xí)致謝和感激
3設(shè)立一個(gè)議程
4培養(yǎng)溝通技巧
5懂得每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的存在
6角色扮演和頭腦風(fēng)暴期
7分辨人們之所以做一件事情的四個(gè)理由
8專注于非懲罰性的解決方案
班會(huì)的幾個(gè)目的
交互孩子相互尊重
致謝错洁，感謝以及感激（要具體事件，老師先示范）
·所做的事
·對(duì)他人的幫助
·任何人感覺(jué)好的事
專注于解決問(wèn)題的方案盾舌。（避免混淆邏輯后果墓臭，要專注于相關(guān)的蘸鲸，尊重的妖谴，合理的有幫助的解決方案）
班會(huì)指南
試用議程
使用冷靜期
圍成圓圈
班會(huì)的組織。
一從致謝開(kāi)始
二宣讀議程上的第一個(gè)問(wèn)題
三如果問(wèn)題沒(méi)有解決酌摇，就順著圓圈傳遞發(fā)言棒膝舅，讓大家發(fā)表意見(jiàn)和建議
四把每條意見(jiàn)都原汁原味寫(xiě)下來(lái)
五宣讀所有意見(jiàn)，然后問(wèn)問(wèn)題涉及到的學(xué)生窑多，他認(rèn)為哪個(gè)意見(jiàn)最有幫助仍稀？
六問(wèn)作出選擇的學(xué)生愿意何時(shí)開(kāi)始執(zhí)行自己決定的建議？
老師的態(tài)度和技巧技潘。
1放棄控制享幽，邀請(qǐng)孩子合作
2做出榜樣
3問(wèn)啟發(fā)式問(wèn)題
4要為一些問(wèn)題承擔(dān)責(zé)任
5要客觀不要評(píng)判
6尋找每個(gè)行為背后的積極意圖
一點(diǎn)感想，班會(huì)目的是幫助孩子有效解決問(wèn)題奔坟，并且學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法婉支。一般不超過(guò)3天磅摹，這樣會(huì)令他們失望户誓，覺(jué)得帝美，得不到重視。寫(xiě)下班會(huì)需要解決的問(wèn)題也是可以釋放一部分情緒，讓孩子更多的看到情緒背后的一些原因占拍。有自我的一個(gè)思路。
同理心贝次，啟發(fā)式提問(wèn)，積極發(fā)掘背后的原因。以尊重為前提盖腿。孩子會(huì)更積極配合
