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? ? ? 當(dāng)今時(shí)代，我們面對(duì)的是不確定的未來(lái)球榆，迅猛變革的時(shí)代朽肥。我們的教學(xué)方式不再是照著課本“照本宣科”了，這種行為已經(jīng)是不道德的行為了持钉。作為新時(shí)期的老師衡招，我們要順應(yīng)時(shí)代，變革學(xué)習(xí)每强。
? ? ? ? 一始腾、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需要重新理解學(xué)習(xí)內(nèi)涵。
? ? ? ? 首先空执，我們需要重新界定“知識(shí)”的內(nèi)涵浪箭，既要為學(xué)生提供“傳統(tǒng)知識(shí)”，即學(xué)科知識(shí)辨绊，又要為學(xué)生提供“現(xiàn)代知識(shí)”即現(xiàn)代化學(xué)科知識(shí)奶栖，以及全球素養(yǎng)，信息素養(yǎng)门坷，系統(tǒng)思維等等宣鄙。其次，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重新認(rèn)識(shí)默蚌，由原來(lái)的“雙基目標(biāo)”冻晤，“三維目標(biāo)”轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)“核心素養(yǎng)”“關(guān)鍵能力”的培養(yǎng)。再次绸吸，對(duì)兒童觀的重新審視鼻弧。重新認(rèn)識(shí)學(xué)生设江，數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)者，對(duì)技術(shù)温数、互聯(lián)網(wǎng)的理解是先天的，也就是說(shuō)他們是數(shù)字原住民蜻势。應(yīng)該用在線學(xué)習(xí)的方式撑刺，利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字平臺(tái)進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)”。最后握玛，對(duì)學(xué)習(xí)的重新理解够傍，在互聯(lián)時(shí)代，鏈接既是學(xué)習(xí)挠铲∶嵬停互聯(lián)時(shí)代沒(méi)有鏈接就沒(méi)有學(xué)習(xí)，我們要?jiǎng)?chuàng)建各種鏈鏈接拂苹。
? ? ? 二安聘、重新思考教育。
? ? ? 互聯(lián)時(shí)代的教育學(xué)習(xí)方式瓢棒，是變革學(xué)習(xí)——混合學(xué)習(xí)浴韭，也就是線上+線下的一種學(xué)習(xí)方式。老師面對(duì)學(xué)生時(shí)不要用自己的學(xué)識(shí)限制學(xué)生脯宿，因?yàn)樗錾谂c你不同的年代念颈。在線課堂的模式特點(diǎn)主要是互動(dòng)。
? ? ? ? 根據(jù)時(shí)代的需求连霉，我打算在新學(xué)期這樣行動(dòng)：
? ? ? ? 1.備課榴芳。打破傳統(tǒng)的“語(yǔ)文數(shù)學(xué)，老死不相往來(lái)的”觀念跺撼，跨學(xué)科備課窟感。關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”與“關(guān)鍵能力”從文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展歉井、社會(huì)參與方面肌括，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，合作能力酣难，創(chuàng)新能力和職業(yè)能力谍夭。
? ? ? ? 2.在課堂教學(xué)過(guò)程中不再是一支粉筆，偶爾運(yùn)用希沃白板的形式憨募。我要積極地利用在互加學(xué)習(xí)過(guò)的技能紧索，多用“愛(ài)米課件”多用“龍崗星辰”的資源。運(yùn)用靈活有趣的互動(dòng)教學(xué)方式菜谣，讓課堂“活”起來(lái)珠漂。
? ? ? 3.用“平視”的眼光晚缩，和學(xué)生相處。教師要俯下身來(lái)與學(xué)生平等交流媳危。學(xué)生的問(wèn)題都是發(fā)展中的問(wèn)題荞彼。理解學(xué)生，研究學(xué)生待笑，教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題鸣皂，分清原因，動(dòng)之以情暮蹂，曉之以理寞缝，給予心理支持和疏導(dǎo)。建立和諧的師生關(guān)系仰泻。
? ? ? 4.在美術(shù)課上荆陆，我確定用“夏加兒美術(shù)”上課，期望向范琳琳老師那樣集侯，培養(yǎng)出優(yōu)秀靈動(dòng)的學(xué)生被啼。
? ? ? 5.用一學(xué)期的時(shí)間，完成一個(gè)“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的課題棠枉。
? ? ? 6.啟動(dòng)“隔代教育”項(xiàng)目趟据，建立起和諧的家校關(guān)系，讓家長(zhǎng)快速成長(zhǎng)起來(lái)术健。
? ? ? 7.牢記“星星之火汹碱，可以燎原”，把互加及其優(yōu)質(zhì)資源推給我的同事及朋友荞估，讓大家都成長(zhǎng)起來(lái)咳促。
? ? ? 這里用唐校長(zhǎng)的座右銘激勵(lì)自己：行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持才能改變勘伺。
