我班的XX同學(xué)报强，比較調(diào)皮灸姊，上課不注意聽講，愛搞小動(dòng)作秉溉，愛打架力惯，排隊(duì)的時(shí)候不是東看看就是西望望，惹得周圍的同學(xué)很反感召嘶。平時(shí)其他科任老師也向我反映他不安份的狀況父晶。
于是，我跟他家人聯(lián)系弄跌，經(jīng)了解了解到該同學(xué)從小受寵甲喝，家長還說孩子小時(shí)候十分聰明、調(diào)皮铛只，父母總是遷就他埠胖，使得孩子從小就養(yǎng)成了自由散漫、無拘無束的性格淳玩，由于溺愛直撤、遷就造成孩子很貪玩，很調(diào)皮蜕着。孩子自身自己也慣自己谋竖，以自己為中心，不在乎周圍人的感受。
二蓖乘、采取策略和輔導(dǎo)過程
1．我作為班主任锤悄，不能厭惡、歧視這個(gè)學(xué)生驱敲，不能簡單地認(rèn)為是思想和品德問題铁蹈，粗暴地訓(xùn)斥、打罵众眨，而要多關(guān)心握牧，多理解，使其感到溫暖而有觸動(dòng)娩梨，有悔意沿腰，為教育引導(dǎo)打下基礎(chǔ)。
2狈定、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績更重要颂龙。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績是不穩(wěn)定的纽什，也是不能持久的措嵌。其實(shí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣很簡單，主要有四條：上課認(rèn)真聽講芦缰，獨(dú)立完成作業(yè)企巢，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)让蕾。
3浪规、利用群眾的力量影響他，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣探孝。排隊(duì)或課間扣分了笋婿，我就找他談心，告訴他的行為影響了全班的榮譽(yù)顿颅，也讓他明白缸濒，遵守紀(jì)律的同時(shí)也要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友好相處。
透過近三個(gè)月的努力粱腻，該生較以往有很大的轉(zhuǎn)變庇配，在家里變得乖巧了許多，學(xué)習(xí)上自信心增強(qiáng)了栖疑，課堂上也能用心舉手發(fā)言了讨永。學(xué)習(xí)興趣明顯比以前提高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣也相應(yīng)有所好轉(zhuǎn)遇革。
