【閱讀】
讀了“引言”部分奢驯，說了莫扎特、榊原彩子叉袍、雷·阿倫的例子始锚，同時引出了人腦的一個潛力——適應(yīng)能力，而應(yīng)用好這個能力的關(guān)鍵就是刻意練習(xí)喳逛。
【思考】
- 01-想起昨天的一個“條件”——好的導(dǎo)師瞧捌。在思考，倒是起到的作用是什么润文？指引我們學(xué)習(xí)察郁？還是作為我們模仿的榜樣？如果我們一直模仿著導(dǎo)師转唉，那促使我們“進(jìn)步”的條件是什么皮钠？
- 02-又一次回憶起之前一直認(rèn)同的一個概念：人類的文明，就是由“概念”堆積起來的赠法。
- 03-在這本書麦轰，看過《精進(jìn)》、一萬小時定律砖织、彭小六的文章——再結(jié)合自己在團(tuán)學(xué)這個不擅長的領(lǐng)域所做出的成就款侵，一直覺得，只要我愿意侧纯，我就可以成為任何領(lǐng)域的專家新锈，但有個前提，要先選定一個領(lǐng)域眶熬。
人妹笆，至少我自己總是向往著快樂的，面對一個需要付出這么多努力的事情時娜氏，總希望找到能讓自己在做這件事情事保持快樂拳缠，而這也恰恰限制了我邁出行動的第一步。 - 04-又想起之前在讀小六的文章里說的一個概念——輸出是最好的學(xué)習(xí)贸弥。引起了我的思考窟坐，到底什么才是“輸出”，作用是什么，應(yīng)該什么時候進(jìn)行輸出……
- 05-“刻意練習(xí)”是成為專家的唯一影響因素嗎哲鸳？它有沒有什么缺點臣疑？太刻意地去崇拜刻意練習(xí)會產(chǎn)生什么后果？
【想法】
- 01-刻意練習(xí)可以激發(fā)我們大腦中的潛能徙菠，能讓我們更快朝捆，更好地在希望的領(lǐng)域取得成長。
- 02-可以將刻意練習(xí)運用到“培訓(xùn)”相關(guān)的地方懒豹，無論是個人成長芙盘，公司員工培訓(xùn)，還是學(xué)長課堂教學(xué)脸秽，都可以應(yīng)用儒老。
