作者：【英】肯.羅賓遜 ?全球最具有影響力的教育家 排名第一的TED演講人 全球最具有影響力的50大商業(yè)思想之一
閱讀時長：7天 ????????產(chǎn)出7篇讀書筆記
這是開啟主題式閱讀本期的主題尋找天賦的第一本書，這本書幫助我們認(rèn)識天賦和怎樣使天賦盡情施展试浙，如何充分利用時間董瞻，如何在未知的世界里爭取成功唯一的可能。
第一章 天賦田巴，天資和熱情的完美結(jié)合
?天賦是天生能力和個人熱情的結(jié)合钠糊。它在每個人身上的表現(xiàn)都不同，都有獨特的天賦和熱情壹哺。當(dāng)理解這一點抄伍，就可以改變一切。
我們和孩子面臨著21世紀(jì)的世界對創(chuàng)造性思維能力的要求越來越高的現(xiàn)狀管宵，學(xué)術(shù)能力固然重要截珍，但是思維方式也很重要攀甚。為了找到每個人的天賦，我們需要徹底反思我們的智力觀岗喉。
天賦有兩個主要特點：天資和熱情秋度，找到天賦也有兩個條件：態(tài)度和機(jī)遇。發(fā)現(xiàn)天賦的順序是這樣的：了解天賦-熱愛天賦-立志實現(xiàn)天賦
找到天賦絕不是一個天資的問題沈堡，獲得天賦需要更多的激情静陈，找到天賦在做的事情中獲得深刻的喜悅和快樂。即使是每天需要很枯燥的反復(fù)練習(xí)诞丽，但還是仍然說我喜歡鲸拥！
找到天賦的成功人士往往都具備相似的態(tài)度，比如堅韌僧免、自信刑赶、樂觀、有抱負(fù)懂衩，能承受挫折撞叨。如果沒有合適的機(jī)遇，可能永遠(yuǎn)都不會知道自己的天賦在哪里浊洞，所以我們需要積極的尋求機(jī)會牵敷，去探索自己在不同領(lǐng)域的天賦。
第二章 天賦法希，每個人專屬的禮物
天賦的關(guān)鍵在于枷餐，我們需要挑戰(zhàn)對于自身能力和他人才能固有的觀念。
數(shù)學(xué)白癡苫亦，音樂天才米克的故事毛肋，講述了因為他的數(shù)學(xué)差，但是家族人員都明白屋剑，才華有很多種润匙，一個人數(shù)學(xué)不好，并不意味著他就注定要過一種卑微的生活唉匾。成功的拒絕了讓“繼續(xù)這樣下去孕讳，我將一事無成”的語言實現(xiàn)。
當(dāng)我們了解天賦是每個人都有肄鸽，那就不輕易定義孩子卫病，而是幫助孩子找到屬于他自己的天賦。學(xué)術(shù)能力評估只能測驗?zāi)承╊愋偷闹橇Φ渑恰Ｖ橇?yīng)該有各種各樣的表現(xiàn)方式。讓所有兒童發(fā)展自己的個體能力益咬。
羅伯特心理學(xué)教授認(rèn)為：人們擁有三種類型智力:1逮诲、分析型智力帜平，學(xué)術(shù)解決問題的能力 2、創(chuàng)造型智力梅鹦，能偶處理新情況裆甩，并提出新穎解決方案的能力 3、實踐性智力齐唆，處理日常生活中的問題和挑戰(zhàn)能力嗤栓。
發(fā)現(xiàn)天賦就是讓你夠體驗到全方位的世界，讓自己的過得更愉悅箍邮，不把一切視為理所當(dāng)然茉帅！
第三章 用創(chuàng)造力激發(fā)生命的奇跡
創(chuàng)造力始終是一個動態(tài)的過程，需要在同一時間里運用不同的思維方式锭弊。
在被子上作畫的藝術(shù)家費思堪澎。因為哮喘導(dǎo)致缺課，她的母親沒有因為缺課而落下腳步味滞，帶著她探索了廣闊的藝術(shù)世界樱蛤，增長了見識。讓費思在藝術(shù)課有很棒的體驗剑鞍，感受到的是鼓勵和興奮昨凡。為此讓她在藝術(shù)上一直探索和自由的表達(dá)。
每個人都具有強(qiáng)大的創(chuàng)造力蚁署，關(guān)鍵在于如何開發(fā)這些能力便脊，不僅是只有特殊活動如藝術(shù)、設(shè)計形用、廣告等只要是需要運用智力的都是需要創(chuàng)造力的就轧。完全可能在工作和生活中變得更有創(chuàng)造性。
找到可以激發(fā)想象力田度、讓你熱愛工作妒御，并樂在其中的媒介，是釋放創(chuàng)造性能量的最重要的一步镇饺。
詹姆斯說：我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是乎莉，人類可以通過改變他們的態(tài)度來改變他們的生活......如果你改變了自己的思想，你就可以改變生活奸笤。
這是創(chuàng)造力的真正力量惋啃，也是身處天賦中的真正意義。
?第四章 置身于忘我之境
處于忘我的狀態(tài)监右，就是位于天賦的核心边灭。戰(zhàn)無不勝的臺球選手艾娃，因為父母支持她健盒，允許她每天花6-10小時泡在當(dāng)?shù)氐呐_球室里绒瘦，以及在臺球撞擊聲中完成她的家庭作業(yè)称簿。
在艾娃頓悟的時刻，自己知道想把臺球作為她的生活惰帽，也非常幸運得到父母非常的支持憨降。如果我們了解了這些時刻對于孩子如此重要，我們可以做到接納和支持该酗。
深處天賦中你獲得心流的體驗更大授药，我們熱愛得的事情能讓我們充滿能量，即便我們已經(jīng)疲憊不堪呜魄。而我們不喜歡的事情可以在幾分鐘內(nèi)將我們耗盡悔叽，即使當(dāng)時身體健康、精力充沛耕赘。這是天賦中的一個關(guān)鍵因素骄蝇，也是為什么需要找到天賦至關(guān)重要的一個原因。
?第五章 尋找讓你看見自己的部落
部落有兩個截然不同的概念操骡，就是經(jīng)常會聽到領(lǐng)域九火、圈子。第一個“領(lǐng)域”指的是從事的各種活動和學(xué)科册招，如表演岔激、搖滾、商業(yè)是掰、物理等 ?第二個“圈子”指的是同一個領(lǐng)域的其他人虑鼎。
找到部落對于希望找到自己天賦的人來說都很重要，因為部落會帶來三種強(qiáng)大的動力：認(rèn)同感键痛、靈感炫彩，以及我們所謂的“協(xié)同魔力”
這個是在探索過程種深有感觸的，在探索的過程種用付費的形式突破了圈子的認(rèn)知絮短。不設(shè)限的大膽的嘗試和探索江兢。真正驗證一句話，你想做什么丁频，你足夠付出精力和金錢了嗎杉允？
和擁有同樣熱愛的人保持聯(lián)系，你將不會感到孤單席里。有些人喜歡你叔磷，但可能不理解你的熱情，而有些人卻能奖磁。
部落是具有影響力的圈子改基，人才的多樣性，同時大家都是動態(tài)的咖为。同時我們也要警惕群體的迷失寥裂，例如加入一個粉絲團(tuán)體塞琼，反而可能會產(chǎn)生負(fù)面效果坯墨。所定義的部落，是可以幫助人們成就他們自己的越庇，使得更強(qiáng)烈獲得認(rèn)同感褐啡。
第六章 發(fā)現(xiàn)天賦的三個約束圈
尋找天賦的過程中會遇到各種挑戰(zhàn)诺舔，來自內(nèi)部，來自個人信心的缺乏或?qū)κ〉目謶直钙瑁挥袝r又來自身邊的人低飒，他們對你的預(yù)設(shè)和期望次啊是真正的障礙；還有時懂盐，這些障礙并不是來自你認(rèn)識的某個人褥赊，而是來自你周圍的普遍文化。簡而言之就是:個人莉恼、社會和文化拌喉。
其中恐懼是發(fā)現(xiàn)天賦中最常見的障礙，可以推薦閱讀杰菲斯博士的《戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼》俐银，態(tài)度是發(fā)現(xiàn)自己天賦過程中無比重要的因素尿背，成為自己的堅強(qiáng)意志是無法消滅的力量。
掙脫社會的偏見捶惜，父母田藐、伴侶和孩子等對于人生應(yīng)該和不應(yīng)該做什么有著強(qiáng)烈的意見。當(dāng)親近的人阻止你選擇某一種人生時吱七，他們通常時認(rèn)為這么做是為你好汽久。但是如果沒有完成對自己而言很重要的東西，你很難感到自己是完整的踊餐。那些“為你好”的事情也不是真的對你好景醇。
群體并非總是對的。朱迪絲是研究年輕人的發(fā)展心理學(xué)家市袖，他認(rèn)為：塑造個人發(fā)展的主要力量是個人氣質(zhì)啡直、父母以及同伴。同齡人的影響比父母的影響更大苍碟。我們無法選擇自己的家庭酒觅，但可以選擇朋友。
孩子了解應(yīng)該如何行動微峰，是通過群體的認(rèn)同舷丹，對群體態(tài)度、行為語言和服飾風(fēng)格的采納實現(xiàn)的蜓肆。打破規(guī)則比如導(dǎo)致我們在群體中赫然獨立颜凯，所有我們可能會否認(rèn)自己內(nèi)心深處的熱情谋币，和群體保持一致。如果被困在群體的漩渦中症概，你就無法發(fā)現(xiàn)天賦蕾额，你不可能在蟻群中做自己。
同時找到天賦也需要為了實現(xiàn)目標(biāo)脫離本土文化彼城。我們的生活像俄羅斯套娃一下诅蝶，套著多種文化身份。家人募壕、朋友调炬、文化，以及我們在人類社會中的角色對我們的成就感都很重要舱馅。這是我們可能會面臨一種或多種限制缰泡。
最后，問題了：“你愿意為此付出多大的代價代嗤？”
第七章 幸運源自你的態(tài)度
天賦也是一種態(tài)度問題棘钞。所有人身上都會發(fā)生好與不好的事情，不是發(fā)生在我們身上的事情造成了各自人生的差異资溃，造成差異的是我們對于那些事情的態(tài)度武翎。幸運的人往往是因為他們的態(tài)度創(chuàng)造了自己的好運氣。
幸運的人的四個特點溶锭，首先往往會最大程度上爭取機(jī)會宝恶。其次往往能有效聽從直覺，最大限度發(fā)展的努力趴捅，比如冥想垫毙，再次，幸運的人往往期待好運拱绑，持續(xù)的創(chuàng)造自我實現(xiàn)的預(yù)言综芥，因為總是處于期待積極結(jié)果的狀態(tài)。最后猎拨，幸運的人有一種能讓他們從頹廢轉(zhuǎn)向幸運的態(tài)度膀藐。
培養(yǎng)運氣最重要的態(tài)度就是堅強(qiáng)的毅力。發(fā)現(xiàn)自身天賦的人更有可能形成對自己人生目標(biāo)的清晰認(rèn)識红省，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的一系列計劃额各。因為熱愛和天賦極為重要。對待事件和對待自己的態(tài)度吧恃，對于能否發(fā)現(xiàn)天賦虾啦，能否過上理想的生活起著關(guān)鍵性作用。
第八章 找到屬于你的導(dǎo)師
?發(fā)現(xiàn)天賦通常需要其他人的幫助和知道，所有要找到這樣的導(dǎo)師傲醉。這些人能看到我們在自己身上看不到的東西蝇闭。導(dǎo)師的四大作用：
1、識別 ?注意到我具備的能力
2硬毕、鼓勵 ?讓我們相信自己可以實現(xiàn)一些之前看起來不可能實現(xiàn)的目標(biāo)
3呻引、協(xié)助 ?通過給我們提供建議和技術(shù) ，為我們鋪路昭殉，甚至可以在我們發(fā)生動搖的時候苞七，與我們一起糾正錯誤，讓我們從錯誤中學(xué)習(xí)挪丢，引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)天賦
4、督促 ?讓我們突破過去自以為是的限制 不會讓我們在自我懷疑中倒下卢厂，也不會讓我們有所保留乾蓬。
一位真正的導(dǎo)師會提醒我們，我們的目標(biāo)不應(yīng)該是“一般”水平” 導(dǎo)師天生表達(dá)流暢慎恒，擅長輔導(dǎo)和指導(dǎo)別人任内，在幫我們自我實現(xiàn)的過程中扮演著影響的深遠(yuǎn)的角色。
哈哈書寫到這里我的天賦好像也可以做一名導(dǎo)師融柬，繼續(xù)探索....
第九章 只要動身死嗦，永遠(yuǎn)都不會晚
?人類的生命是整體的、循環(huán)的粒氧，不同的能量會在我們?nèi)松煌碾A段越除，以更強(qiáng)的形式表現(xiàn)出來。
生理年齡雖然表明了從出生以來的絕對時間外盯，但在談到健康和生活質(zhì)量是摘盆，他就變成了相對的。很多人有疑問：現(xiàn)在開始尋找天賦是不是太晚了饱苟？答案是：不孩擂，當(dāng)然不是！即使身體隨著年齡增長箱熬，退化到了無法取得某些成就的情況下类垦，天賦依然還是可以找到的。
我永遠(yuǎn)不會贏得短道速滑項目的金牌城须，但是如果這項運動對我有意義蚤认，我就能找到方法加入那個圈子，運用我可能已經(jīng)具備和能夠具備的技能酿傍，為世界做出有意義的貢獻(xiàn)烙懦。
事實上，年齡都是一種財富，而不是負(fù)擔(dān)氯析。在挑戰(zhàn)年齡界限的“雅活園”將養(yǎng)老院的老人和幼兒園的孩子配對亏较，建立閱讀伙伴。由此發(fā)現(xiàn)老人藥物治療水平下降掩缓，甚至有的停止用藥雪情。
如果某個閱讀伙伴不能來了，老師會告訴孩子這個人已經(jīng)去世了你辣。所有孩子很小就明白一個道理：生活有它自己的節(jié)奏和周期巡通，哪怕是更他們非常親密的人也存在于這中周期之中。
我們可以在人生任何一段時間開啟一個新的方向舍哄，也有能力在任何年齡發(fā)現(xiàn)自己的天賦宴凉。
第十章? 選擇職業(yè)還是愛好
天賦是一種具有活力、更加完整性的人類存在的概念表悬，我們的生命中不同部分不是相互隔離的弥锄，而是相互作用、相互影響的蟆沫。
尋找天賦過程中沒有必要放棄其他一切籽暇，也沒必要每天就只做那一件事。在某一個階段饭庞，放棄當(dāng)下的工作和角色戒悠，去追求自己熱愛的事業(yè)是不太實際的≈凵剑可以將自己熱愛的事情作為“副業(yè)”在愛好中得到宣泄绸狐，因此可以在乏味的工作獲得高效，變得有耐心捏顺。
發(fā)現(xiàn)天賦并不一定能讓你變得富有六孵，事實上，也可能相反幅骄，探索你熱愛的東西劫窒，可能會導(dǎo)致你辭去高薪工作，轉(zhuǎn)而追求披薩店夢想拆座。也不能讓你更受歡迎主巍、更出名。身處天賦之中挪凑，即使是一部分時間孕索，也能給生活帶來更多的豐富性和平衡感。
第十一章 未來的教育躏碳，實現(xiàn)天賦的教育
?教育的轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于個性化而非標(biāo)準(zhǔn)化搞旭，在與發(fā)現(xiàn)每個孩子的天賦并讓他們實現(xiàn)成就，讓學(xué)術(shù)置身于他們想要的學(xué)習(xí)的環(huán)境中，讓他們在其中可以自然地發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛地東西肄渗。
大多人感覺到擅長的事情沒有得到學(xué)校的認(rèn)可镇眷，還有太多人居然自己什么也都不擅長。逃離學(xué)校的創(chuàng)業(yè)家翎嫡，有時候?qū)σ恍﹤ゴ蟮娜藖碚f欠动，離開學(xué)校或許而是更好的選擇惑申。
比如布蘭森從小體育方面表現(xiàn)杰出具伍，15歲也顯示出了商業(yè)天賦，可是成績非常差圈驼，不喜歡學(xué)校人芽。老師也很困惑，明明很聰明碗脊，很努力啼肩。但就是不符合學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，做出了綴學(xué)決定衙伶。直到后來才知道自己是有閱讀障礙的。即使身價百億害碾，依然無法區(qū)別毛利潤和凈利潤矢劲。
一個孩子有百種可能，一個孩子有一百種語言.....唐.利普斯奇說：“最主要的就是鼓勵孩子追求他們熱愛的任何事務(wù)慌随，熱情才是值得鼓勵的主要因素芬沉。”
