如題凯楔，我從小就是個(gè)不愛寫字的人，怎么忽然想要練習(xí)書法了呢锦募？
第一摆屯，我從小寫字就難看，因?yàn)楦杏X練字太枯燥了糠亩，一直沒有真正打磨過自己的書寫虐骑。而書法，這項(xiàng)古老而精妙的藝術(shù)赎线，既富有美感又有獨(dú)特的韻律廷没，給人們帶來了視覺上的享受和精神上的寧靜，而且能夠讓人安定垂寥，提升專注力颠黎。于是我也反思自己是不是應(yīng)該好好練習(xí)書法了另锋？
第二，現(xiàn)在人大部分時(shí)間都在用電腦手機(jī)盏缤，寫字的機(jī)會(huì)越來越少砰蠢，以至于包括我在內(nèi)的很多成年人都會(huì)“提筆忘字”，很熟悉的字唉铜，寫起來也要想一想台舱，感覺自己快要變成“文盲”了。細(xì)思極恐疤读鳌竞惋！作為一個(gè)中國人，傳承中國文化灰嫉，引導(dǎo)孩子有民族文化的自信和自豪感也是非常重要的拆宛。所以要從自身做起樹立榜樣。
第三讼撒，孩子小學(xué)三年級浑厚，學(xué)校里有書法作業(yè)，看著他寫得越來越好根盒，而我自己卻還不知道怎么起筆落筆钳幅，甚至連握筆姿勢都不了解，非常慚愧炎滞。偶爾拿孩子的毛筆寫幾個(gè)字敢艰，雖然寫得不好，但感覺書寫的過程還是挺有趣的册赛，多寫兩下要上癮了钠导。我看到很多自我修煉的人也都在練習(xí)書法，想必這也是修煉心性的法門之一森瘪，于是也想試試看牡属！
我這個(gè)人本來就是個(gè)好奇寶寶，對什么都感興趣扼睬，但也什么都堅(jiān)持不了湃望，總是三分鐘熱度。對于書法痰驱，只能說有那么一丁點(diǎn)興趣，更多的是對失敗的恐懼瞳浦。還沒開始練担映，就開始擔(dān)心自己堅(jiān)持不了了。
我的擔(dān)憂：
1.時(shí)間和空間：
成年人尤其是中年人叫潦，真的是難得有屬于自己的時(shí)間蝇完。每天上班，加班，帶娃短蜕，出差……反正身心都難得自由氢架。更何況，練習(xí)書法需要花很多的時(shí)間朋魔。哪怕不是往專業(yè)方向練岖研，也是需要日積月累，大量的書寫警检。雖然練書法占用的場地不大孙援，但也需要專屬空間，不然雞飛狗跳扇雕，墨汁飛濺也沒法安定拓售。如果讓我安排一個(gè)固定的時(shí)間和空間練書法，我想暫時(shí)是不可能的镶奉。
2.難度：
書法础淤，不同于平時(shí)的寫字，沒有任何基礎(chǔ)和環(huán)境的外行人哨苛，想要學(xué)習(xí)書法鸽凶，其實(shí)是很有難度的。我在偷用我兒子的筆墨紙硯描字的時(shí)候移国，就發(fā)現(xiàn)沒有通過任何學(xué)習(xí)吱瘩，我怎么也描不上那個(gè)字的筆畫，總是跟那個(gè)紅框差一點(diǎn)兒迹缀。后來看到孩子寫字使碾，他說老師教了，這叫“回鋒”祝懂。雖然我不確定孩子說的對不對票摇，但我知道我那個(gè)寫法，肯定不對砚蓬。所以真要練習(xí)書法矢门， 還得拜師學(xué)藝。書法不像英語灰蛙，多聽多讀多說就會(huì)了祟剔。對我這個(gè)零起點(diǎn)來說，是個(gè)全新的開始摩梧，就怕找不到門道物延。
3.枯燥：
練習(xí)書法，對我來說應(yīng)該算是一件最枯燥的事了仅父∨咽恚可能剛開始是好奇浑吟，但中間肯定會(huì)遇到很多困難，比如寫得不好耗溜，看到自己練了好多遍還離正確的差一大截组力。或者自己看著挺好了抖拴，實(shí)際上還是不對的燎字。老師一說，更受打擊了城舞。忽然能夠同理孩子們學(xué)習(xí)時(shí)的心態(tài)了轩触。雖然說我想練書法更大的動(dòng)力來源于修身養(yǎng)性，但在實(shí)際練習(xí)當(dāng)中家夺，沒有堅(jiān)定的意志和足夠的動(dòng)力也很難堅(jiān)持脱柱。
雖然困難重重，不過既然想到了拉馋，還是要試試看的榨为。
行動(dòng)計(jì)劃：
Step1：明確一下目標(biāo)——修心
雖然我對書法的興趣不大，不想成名成家煌茴，甚至不用寫得很好随闺，所以技巧肯定不是我所追求的。我更想要的是在練習(xí)書法的過程中蔓腐，學(xué)會(huì)靜下來矩乐，靜能生定，定能生慧回论。我希望通過練習(xí)書法散罕，能夠有更多的機(jī)會(huì)跟自己的內(nèi)心和身體溝通。把它作為修煉內(nèi)觀力的一種方法傀蓉。至于寫得如何欧漱，那就要生比較心。那并不是我想要的葬燎。但在這過程中還是需要去學(xué)習(xí)許多基礎(chǔ)知識(shí)和方法误甚。
PS：因?yàn)槭橇闫瘘c(diǎn)我也特意去問詢了練習(xí)書法的好方法，在這里跟大家分享一二：
１．無論好壞谱净，堅(jiān)持寫窑邦。哪怕是糟糕的堅(jiān)持也要好過盲目的放棄，家長以身作則是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)書法的開始和助力壕探。
２．找到合適的平臺(tái)或者老師奕翔。線上報(bào)課省時(shí)省力省錢，下線學(xué)習(xí)手把手教體驗(yàn)感更好浩蓉，督促也更實(shí)在派继。找到適合自己的方式最重要。
3．正確入門很重要捻艳。對于書法驾窟，古人有“指實(shí)掌虛，五指齊力”的說法认轨∩鹇纾“指實(shí)”是說手指握筆要結(jié)實(shí)，不能隨隨便便嘁字；“掌虛”就是將前三指（即大拇指恩急、食指、中指）握定筆管的中段纪蜒，用第四滑（無名指）第一節(jié)的指節(jié)頂著筆管的下端衷恭，再用第五指（小指）緊貼第四指，幫助它來抵拒筆管纯续。這樣随珠，筆管就自然豎立在我們的五指中間，手掌也就自然地空虛了猬错，掌握了這種執(zhí)筆方法窗看，運(yùn)筆就靈活有力。畢竟倦炒，書法是一項(xiàng)精細(xì)的活動(dòng)显沈，需全神貫注，凝神靜氣逢唤，仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)拉讯，并要腦、眼智玻、手相應(yīng)遂唧，準(zhǔn)確控制用筆的輕重緩急，它能促進(jìn)孩子養(yǎng)成細(xì)致吊奢、專注盖彭、沉著、持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣页滚。
Step2：確定一個(gè)時(shí)間——半年
雖然練習(xí)書法是個(gè)長久的工程召边，但我怕把時(shí)間定得太久反而不知不覺忘記了。半年是一個(gè)看得見的將來裹驰。也可以用來作階段性的目標(biāo)隧熙，來衡量方法和效果。從書寫上我還不能給出一個(gè)所謂達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)幻林。但在時(shí)間上贞盯，我想可以是這樣： 我目前能夠?qū)Ｗ⒕氉值臅r(shí)間大概只有5-10分鐘音念，我希望半年后，我能夠?qū)崿F(xiàn)在沒有外力干擾的情況下躏敢，持續(xù)練習(xí)書法1小時(shí)闷愤。
Step3：制定一個(gè)計(jì)劃——每周5天，每天1-3張件余。
給自己足夠?qū)捤杉テ辏銐蜢`活的打卡設(shè)定，盡可能避免因?yàn)闆]有達(dá)成而產(chǎn)生的挫敗感啼器。這也是對我自己“因材施教”的設(shè)計(jì)旬渠。每天陪娃寫作業(yè)時(shí)寫幾個(gè)字，說不定能引起孩子的興趣端壳。每天寫完拍個(gè)照告丢，階段性回顧一下，看看會(huì)不會(huì)有進(jìn)步更哄。
Step4：搞一套軟硬件——搜刮兒子的文房四寶芋齿，再找個(gè)不要錢的網(wǎng)課。
充分看出了我對于練書法這個(gè)事成翩，其實(shí)并不看好觅捆。雖然也可以作為一個(gè)興趣愛好，但不會(huì)投入太多麻敌，包括時(shí)間栅炒、精力和錢。其實(shí)一個(gè)成年人可以為自己的愛好所進(jìn)行的投入可是沒底的术羔。不過我練書法的儀式感可能是古琴曲配燃香或香薰赢赊，即使練不出結(jié)果，至少在這個(gè)時(shí)空中级历，我也能得到某種治愈了释移。
學(xué)習(xí)書法,從結(jié)果上看是學(xué)習(xí)一門技藝,但從過程上看,其實(shí)是學(xué)習(xí)一種靜下心來、追求美的人生態(tài)度寥殖。這不光提升了我們個(gè)人的修養(yǎng),也讓我們在世俗喧囂中找到了意義玩讳。所以,最終我們學(xué)的,應(yīng)該是書法背后那份人文關(guān)懷與人生態(tài)度。希望我能從一個(gè)小小的心念嚼贡，培養(yǎng)起一個(gè)大大的信念熏纯。做為一個(gè)中國人，寫好用好我們的方塊字粤策。讓漢字之美和其中的美好寓意借由我的身心一點(diǎn)一滴得到傳承樟澜。希望我和孩子能夠長期練習(xí)書法，可以從一筆一劃中看到小進(jìn)步，日積月累秩贰，持之以恒霹俺，收獲滿滿的成就感和自信心。
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