6.18--136節(jié)《如何培養(yǎng)孩子探索生活中的科學》
隨著對抽象概括的發(fā)展尝丐，這個階段的孩子對世界萬物的規(guī)律和小實驗感興趣！
首先笛丙，吸引孩子探究的興趣产上。永遠不要走在孩子前面替孩子好奇，保護孩子對真理的熱切追求歹啼。
接著玄渗，和孩子一起準備實驗材料。
另外狸眼，和孩子一起培養(yǎng)邊做實驗邊記錄的習慣藤树。這是一種重要的實驗能力，比發(fā)現(xiàn)實驗中的原理更重要的能力拓萌，孩子一生受益岁钓！
最后，帶孩子發(fā)現(xiàn)相關(guān)原理在生活中的應用微王！帶孩子去博物館科技館屡限，讓孩子感受科學的力量，培養(yǎng)孩子的科學意識印記炕倘！
生活感悟
首先自己很缺乏本節(jié)視頻中講的培養(yǎng)孩子探索生活用的科學的意識钧大！
孩子每次從幼兒園帶回來小實驗設(shè)備，我都沒有好奇地激發(fā)興趣罩旋，讓孩子幫我演示一遍或者講解一下啊央。我還嫌棄那些設(shè)備占地方，總想給孩子丟掉涨醋！家里還有三個設(shè)備瓜饥，今晚就讓孩子來演示和講解！
記錄的習慣就更沒有了浴骂，總感覺孩子還不太會寫字乓土，沒辦法記錄，就忽視這個問題溯警，上了家文化才知道趣苏，越是我們忽視的越是重要的。
從前面培養(yǎng)孩子的寫字習慣開始愧膀，讓孩子用自己的符號和方式開始記錄日歷拦键，孩子很喜歡谣光。
再說今天培養(yǎng)孩子探究科學的力量的意識檩淋，讓我突然明白，孩子的習慣和意識都是需要提前培養(yǎng)的（有其固定的時間段，我們不懂就白白地錯過了）蟀悦，等到孩子要具備這個能力的時候我們要求孩子做時媚朦，已經(jīng)晚了。因為孩子沒有學會日戈，所以不可能到了年齡就自動會某項技能的询张！
小小課程，大大的道理浙炼！真好份氧，繼續(xù)加油學習！
