一设塔、一上2.5《通過感官來發(fā)現(xiàn)》教學(xué)反思
1.本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)主要是：
教學(xué)重點(diǎn)：知道眼茉贡、耳、鼻、舌鳍侣、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識周圍事物的特征及變化等英融。
教學(xué)難點(diǎn)：通過對室外環(huán)境的反復(fù)觀察癣防，充分調(diào)用感覺器官收集信息，采用畫圖的方式記錄表達(dá)收集到的信息睹簇，以此來認(rèn)識感覺器官的功能奏赘。
2.教學(xué)流程及設(shè)計環(huán)節(jié)
①聚焦：吃橘子/香蕉小活動（每周三學(xué)校都會發(fā)水果，回顧具體情境）
鼻子可以幫我們區(qū)分氣味太惠，那鼻子聞到的氣味能告訴我們哪些信息呢磨淌？今天我們就通過實(shí)驗(yàn)來探究（出示課題）
②探索：
步驟一：室內(nèi)指導(dǎo)（觀察步驟、交流視頻指導(dǎo)+根據(jù)圖片展示記錄板書繪畫指導(dǎo)）
步驟二：校園實(shí)地觀察
③研討：我們觀察到了哪些信息搪锣？反復(fù)觀察會得到更多信息嗎？
④拓展：如何保護(hù)眼睛彩掐、鼻子和耳朵构舟？
3.反思
①外出觀察指導(dǎo)。在外出觀察前堵幽，我們現(xiàn)在教室里進(jìn)行了詳細(xì)的室外觀察指導(dǎo)狗超。具體包括通過視頻進(jìn)行“定點(diǎn)觀察—觀察順序—觀察方法—如何交流”弹澎，通過板書指導(dǎo)學(xué)生如何記錄，如何先交流再記錄努咐。除此之外苦蒿，提出要求：外出觀察2人一組，和同桌一起渗稍，先觀察再交流最后再記錄刽肠。在這樣的指導(dǎo)后，學(xué)生能夠更加有序的進(jìn)行觀察免胃，同時也能將無序的觀察變得相對有序（但還是有學(xué)生會到處跑）音五。
②聚焦感官。本次屬于室外觀察羔沙，室內(nèi)研討的時間就不夠躺涝，研討我將它融入探索環(huán)節(jié)中，更加關(guān)注學(xué)生在觀察過程中的交流扼雏。在觀察的過程中坚嗜，學(xué)生分享時老師要注意交流傾聽，比如“我摸到茶韻樓的瓷磚是滑滑的”“我摸到樹很磨手”“我看到大樹跟育仁樓一樣高”“我看到了一群小朋友”“我聽到了XXX在說話”诗充。這些細(xì)節(jié)都能展示出小朋友們做到了觀察后在交流苍蔬。同時教師也需要在觀察后組織學(xué)生進(jìn)行討論“你觀察到了什么？（看到了什么蝴蜓？聽到了什么碟绑？聞到了什么？摸到了什么茎匠？）比如瓷磚滑滑的格仲，用眼睛能看到嗎？每個感覺器官都有各自的作用诵冒，因此我們要保護(hù)好它凯肋，引起學(xué)生關(guān)注保護(hù)感覺器官。教參提供的兩個引導(dǎo)性問題“我們觀察到了哪些信息汽馋？反復(fù)觀察會得到更多信息嗎侮东？”能夠讓學(xué)生再次回顧在觀察中怎么做的，學(xué)生在實(shí)際觀察中豹芯，通常更加注重眼睛看到了什么悄雅，“手摸、耳朵聽告组，鼻子聞”使用相對較少煤伟，對于感覺器官的思考較少癌佩。這點(diǎn)可能還需要思考問題怎么設(shè)置木缝，怎樣才能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步充分運(yùn)用多種感覺器官便锨。
二、本期反思總結(jié)
本學(xué)期我再次任教一年級科學(xué)我碟，新教材授課放案，課時有所減少，跟老教材是不一樣的挑戰(zhàn)矫俺。
做得好的方面：
1.優(yōu)化課時分配吱殉。對比以前的課時，這學(xué)期課時少了一半厘托。過去我會更加關(guān)注課堂常規(guī)的要求友雳，這學(xué)期在課堂常規(guī)之外，會更加關(guān)注課堂上學(xué)生的觀察铅匹、匯報以及記錄押赊。對于課時分配也會更加關(guān)注，比如實(shí)驗(yàn)進(jìn)度包斑，討論深度等流礁，都會進(jìn)行一定的思考，以便教學(xué)任務(wù)能夠正常進(jìn)行罗丰。
2.關(guān)注新教材的改進(jìn)與完善神帅。今年任教新教材，新教材與老教材有些許不一樣的地方萌抵，比如1.1《我們知道的植物》老教材有記錄單找御，但新教材沒有種植植物記錄單；1.3：《植物長在哪里》屬于新內(nèi)容绍填，關(guān)注植物生長環(huán)境多樣性萎坷，引導(dǎo)學(xué)生思考水生植物；1.4《給植物畫張“像”》單列出來沐兰，更強(qiáng)調(diào)記錄的重要性哆档。至于二單元，生長應(yīng)該是老教材二年級的內(nèi)容住闯，里面有一些活動我覺得對于一年級學(xué)生較難瓜浸，比如2.3《游戲中的觀察》探究多感官配合，但是學(xué)生有些感官確實(shí)配合了比原，就是反應(yīng)慢一點(diǎn)插佛，就是抓不住。
3.重視封面量窘、科學(xué)家這樣做以及單元前言板塊雇寇。去年教學(xué)我對于這三個板塊相對沒那么重視，但是教材既然這么呈現(xiàn)其實(shí)都是有一定道理的，在本期教學(xué)中锨侯，有專門的一節(jié)課負(fù)責(zé)這些板塊的講解和規(guī)則的介紹嫩海。
做得還不夠的方面：
評價與常規(guī)要求：本學(xué)期由于時間的減少，在評價上我做的稍顯不足囚痴。課堂上有對學(xué)生進(jìn)行評價加星叁怪，但是學(xué)生科學(xué)教材的記錄，目前一單元的我都還沒整體批閱過深滚，相對來說反饋就不夠及時奕谭。低年級學(xué)生我感覺物質(zhì)獎勵可能更吸引他們，一點(diǎn)點(diǎn)小小的禮物痴荐，比如書簽他們都能高興好久血柳，但目前為止，我還沒時間給他們兌換生兆』斐郏可能只有期末統(tǒng)一兌換禮物，分發(fā)表揚(yáng)信了皂贩。
