在世界讀書(shū)日時(shí)氓鄙，有人說(shuō)：“又到痛心疾首馆揉、大聲疾呼、毅然決然的時(shí)候了抖拦，就像每次體檢完升酣，很多人痛下決心鍛煉身體一樣舷暮。但能堅(jiān)持多久呢？一個(gè)星期噩茄？”而作為與書(shū)本直接打交道的群體——教師下面，讀書(shū)的狀況也不容樂(lè)觀。有這樣一個(gè)對(duì)城鄉(xiāng)3000名教師閱讀狀況的調(diào)查：一年中閱讀5本以上圖書(shū)的占1.2%绩聘，閱讀3本的占2.4%沥割，閱讀2本的占4.2%，而一年沒(méi)有讀書(shū)的竟占92.2%凿菩。該調(diào)查表明机杜，教師不讀書(shū)的現(xiàn)象十分普遍，教師的整體閱讀狀況令人憂慮蓄髓。
造成如今許多教師不愛(ài)讀書(shū)的原因有很多叉庐，有內(nèi)在的，更有外在的会喝，工作的壓力陡叠、商品經(jīng)濟(jì)的浪潮，更有網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代將人們的時(shí)間切割得支離破碎肢执，讓教師也隨波逐流枉阵，與讀書(shū)漸漸絕緣。以至于有人發(fā)出喟嘆：在人們物質(zhì)豐富预茄、信息爆炸的生活里兴溜，卻容不下一本無(wú)言的好書(shū)！然而耻陕，一直以來(lái)我每天堅(jiān)持讀書(shū)拙徽，堅(jiān)持做筆記。精讀了二十多本書(shū)诗宣，留下了近二十萬(wàn)字的讀書(shū)摘錄膘怕、感悟。所以常有老師問(wèn)我：怎樣才能做到堅(jiān)持讀召庞？
細(xì)細(xì)想來(lái)岛心，自己在讀書(shū)的路上之所以走到現(xiàn)在，確實(shí)得益于一些支撐和方法篮灼。
一忘古、讓讀書(shū)成為發(fā)自內(nèi)心的需要
想讓自己能堅(jiān)持讀書(shū)，就要真切感受到堅(jiān)持讀的重要性诅诱。一件事髓堪，只有你真正覺(jué)得它是重要的，才會(huì)克服一切困難把它做好。也許有人會(huì)說(shuō)：“我知道堅(jiān)持讀很重要呀旦袋≈璨ぃ”或許對(duì)于閱讀的重要性還能隨口拋出一些名句：
“閱讀是使人優(yōu)秀的魔杖“淘校”
“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度商乎，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)祭阀，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)鹉戚。”
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量专控，是我的教育信仰的真諦之一抹凳。”
…………
但是他們對(duì)于閱讀重要性的認(rèn)識(shí)僅僅停留在口頭上伦腐，卻缺乏行動(dòng)力——不會(huì)拿起一本書(shū)好好地閱讀赢底。而只有真正翻開(kāi)書(shū)本靜下心閱讀，你才會(huì)真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)和益處柏蘑。有幾點(diǎn)我體會(huì)就很深幸冻。
首先要沉下心來(lái)，擠出時(shí)間讀書(shū)咳焚。忙是很多老師不讀書(shū)的理由洽损。與大多數(shù)老師一樣，我每天到學(xué)校革半，除了上課碑定，其余時(shí)間也都在忙碌：批改作業(yè)、撰寫(xiě)教案又官、做活動(dòng)記錄延刘、處理學(xué)生的突發(fā)事件……有時(shí)忙得連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有了×矗回到家访娶，一日三餐的準(zhǔn)備、洗衣服觉阅、刷馬桶……一堆家務(wù)需要我去完成。自己孩子的身心健康秘车，也讓我有操不完的心典勇。我每天像個(gè)陀螺，不停地轉(zhuǎn)叮趴，忙得連思考的時(shí)間都沒(méi)有了割笙。確實(shí)，老師們整天忙得身心俱疲，哪有什么時(shí)間與心情讀書(shū)呀伤溉？
2013年般码，一次小小的車禍改變了我的認(rèn)識(shí)。那次車禍我沒(méi)有生命危險(xiǎn)乱顾，卻因受傷在病床上呆了近兩個(gè)月板祝。也是在那時(shí)，我仔細(xì)地閱讀了謝云的兩本書(shū)《跟禪師學(xué)做教師》和《幸福教師五項(xiàng)修煉》走净。邊讀邊回顧自己的教學(xué)券时、生活，讓我明白了忙并不能作為不讀書(shū)的借口伏伯，而是要擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)橘洞。書(shū)中提到的忙碌教學(xué)的樂(lè)趣，讓我對(duì)教學(xué)生活又有了一些新的期待说搅。在讀書(shū)筆記中炸枣，我寫(xiě)道：我會(huì)循著“指月的手”指引的方向繼續(xù)前行的，從身邊的小事做起弄唧，做一個(gè)“擦星星的人”适肠。
后來(lái)，我又讀了董文華的《讓小學(xué)生戀上數(shù)學(xué)》套才，一個(gè)個(gè)案例的創(chuàng)意與智慧讓我的教學(xué)增色不少迂猴。之后我又讀了《教學(xué)勇氣》《作為教育任務(wù)的數(shù)學(xué)》《父母改變孩子改變》……他們讓我的心靈豐盈，教給我實(shí)用的方法背伴。教學(xué)生活仍然很忙碌沸毁，但因抽空閱讀了這些書(shū)籍，忙碌的生活沒(méi)那么累了傻寂。而且隨著閱讀的深入息尺，做事效率提高了，節(jié)省了不少時(shí)間疾掰，似乎越讀越有時(shí)間了搂誉。
你真的很忙嗎？時(shí)間是擠出來(lái)的静檬，利用點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)吧炭懊，它會(huì)讓你的生命真正充盈！
其次拂檩，讀書(shū)可以讓你不做“奴隸”侮腹。弗雷德里克?道格拉斯還是個(gè)小黑奴的時(shí)候，他的女主人開(kāi)始教他讀和寫(xiě)稻励。許多年以后父阻，道格拉斯成為美國(guó)黑人最重要的人物之一，當(dāng)了幾任總統(tǒng)的顧問(wèn)。他還記得當(dāng)年男主人怒氣沖天的情景加矛，男主人咆哮著：“……要是你教會(huì)了他讀和寫(xiě)的話履婉，那就留不住他了。他將永遠(yuǎn)不適合當(dāng)奴隸了斟览』偻龋”
道格拉斯說(shuō)：“平日里，女主人耐心的教導(dǎo)并沒(méi)有從根本上打動(dòng)我趣惠，倒是這些話深深地刺入了我的心狸棍。它一下子就點(diǎn)亮了我的心燈，觸動(dòng)了我沉睡著的感情味悄，一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了：原來(lái)讀和寫(xiě)是由奴役通向自由的通道草戈。”
一個(gè)小黑奴因閱讀成了大人物侍瑟。我不想成為什么大人物唐片，但讀寫(xiě)的生活確實(shí)讓我感受到自己不再人云亦云，不做精神的“奴隸”涨颜。面對(duì)各種問(wèn)題费韭，我能有更清晰的認(rèn)識(shí)和判斷。尤其是在當(dāng)下的教育環(huán)境下庭瑰，教師獨(dú)立思考的能力就更為重要星持。它讓我們耳聰目明，不忘初心弹灭，堅(jiān)定地走向遠(yuǎn)方督暂。
再就是讀書(shū)可以讓自己走得更遠(yuǎn)。我所在的學(xué)校是一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校穷吮，作為一名普通的老師逻翁，外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)很少，與優(yōu)秀人士接觸的機(jī)會(huì)極少捡鱼。而有了書(shū)籍八回，你可以直面任何一位優(yōu)秀者。閱讀與思考的過(guò)程驾诈，就是與作者對(duì)話的過(guò)程缠诅，與他們的交流會(huì)體現(xiàn)你的自主，會(huì)更順暢乍迄。你也會(huì)多了一份成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)滴铅，視野也隨之開(kāi)闊，你也同樣能走得更遠(yuǎn)就乓。
此外，讀書(shū)最直接的一個(gè)好處是可以幫助自己孩子成長(zhǎng)。兒子很小的時(shí)候我就很重視他的閱讀生蚁。他剛懂事就帶他到書(shū)店噩翠、圖書(shū)館，也經(jīng)常買一些書(shū)給他看邦投。但孩子真正進(jìn)入良好的閱讀狀態(tài)伤锚，是在2013年暑假后。我在梳理我的育兒記錄時(shí)發(fā)現(xiàn)志衣，孩子真正進(jìn)入良好的讀書(shū)狀態(tài)正是我用心閱讀并做筆記的時(shí)候屯援。在每晚睡前，我倆各自捧一本書(shū)閱讀是常有的情景念脯。當(dāng)我用心地讀書(shū)時(shí)狞洋，我感染了孩子，我的孩子就是最直接的受益者绿店。
用心想一想吉懊，弄清堅(jiān)持讀對(duì)自己的重要性。當(dāng)你從心底真正覺(jué)得重要了假勿，你才會(huì)花時(shí)間去做借嗽，也才有時(shí)間去做。
二转培、堅(jiān)持讀書(shū)需要掌握的方法
能否堅(jiān)持下來(lái)恶导，與讀什么書(shū)也密切相關(guān)。
不少專家建議：讀經(jīng)典浸须。我也知道經(jīng)典書(shū)籍的好處惨寿，但這也不是絕對(duì)的。關(guān)于選書(shū)羽戒，我贊同謝云的觀點(diǎn)：“合適的才是最好的缤沦，喜歡的才是最好的∫壮恚”林語(yǔ)堂在《讀書(shū)的藝術(shù)》中說(shuō)：“我認(rèn)為一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他最愛(ài)好的作家乃是他的知識(shí)發(fā)展上最重要的事情缸废。世間確有一些人的心靈是類似的，一個(gè)人必須在古今的作家中驶社，尋找一個(gè)心靈和他相似的作家企量。只有這樣，他才能夠獲得讀書(shū)的真益處亡电。一個(gè)人必須獨(dú)立自主去尋出他的老師來(lái)届巩。”
可以說(shuō)份乒，我之所以能堅(jiān)持閱讀恕汇，與我尋到自己喜歡的作家腕唧，讀了自己喜歡的書(shū)有關(guān)。謝云的文字我特別喜歡瘾英，因他拿捏文字的能力很強(qiáng)枣接，文字干凈達(dá)意。也因?yàn)樗挠^點(diǎn)很多能引起我的共鳴缺谴，激起我表達(dá)的欲望但惶。用心讀了他的文字，而后從他的文字開(kāi)始作輻射閱讀湿蛔，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀面越來(lái)越廣膀曾。
我也贊同凌宗偉的閱讀觀：“我的閱讀，總是圍繞具體的教育教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)阳啥，因?yàn)槲也粌H不是理論研究者添谊，而且也沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的大學(xué)教育，充其量只是一個(gè)教育實(shí)踐者苫纤〉锬疲”今年我做的主題閱讀：“家教系列”“分享式教學(xué)系列”“讀書(shū)系列”，選題的標(biāo)準(zhǔn)也是從自己的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)的卷拘。
周國(guó)平說(shuō)：“真正的閱讀必須要有靈魂的參與喊废，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)栗弟∥劭辏”“當(dāng)你的靈魂被喚醒時(shí)，你的閱讀才真正開(kāi)始乍赫“曛”要達(dá)到這種程度，就要選擇自己喜歡的書(shū)雷厂，自己需要的書(shū)惋增。
要堅(jiān)持讀書(shū)也有相應(yīng)的方法。
首先是給自己選個(gè)固定的閱讀時(shí)間改鲫。教師的生活一般較有規(guī)律诈皿，可以看看自己什么時(shí)候有一小塊相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間可以支配。一件事在固定的時(shí)間做像棘，堅(jiān)持下來(lái)較容易稽亏。我一般是晚上忙完所有的事后才開(kāi)始真正閱讀。現(xiàn)在睡覺(jué)之前我若是沒(méi)有看一會(huì)兒書(shū)缕题，寫(xiě)一點(diǎn)筆記截歉，就會(huì)感覺(jué)這覺(jué)睡得不踏實(shí)。所以烟零，雖然白天很忙碌瘪松，但讀寫(xiě)仍堅(jiān)持了下來(lái)咸作。
其次是把零散的時(shí)間利用起來(lái)。教師的生活都比較忙碌宵睦，整塊的閱讀時(shí)間不多性宏，把這些零散的時(shí)間像零錢一樣攢起來(lái)，日積月累状飞，也可積攢出不少的時(shí)間。如我的一位同事能在100天里讀33本書(shū)书斜，就有利用晚餐間隙诬辈、開(kāi)車間隙等一些零散時(shí)間的功勞。
現(xiàn)在女教師較多荐吉，和我一樣焙糟，一定有不少時(shí)間花在家務(wù)事上了，機(jī)械的家務(wù)样屠，做起來(lái)也累穿撮。分享我的一個(gè)做法——在做家務(wù)時(shí)“聽(tīng)書(shū)”。邊做家務(wù)邊聽(tīng)一些有聲書(shū)痪欲，感覺(jué)不錯(cuò)牙甫∷踅梗《人生》《狼圖騰》《追風(fēng)箏的人》《蘇東坡傳》……一本本或長(zhǎng)或短的書(shū)隨著主持人的甜美嗓音在我的腦中流淌，且不說(shuō)有什么收獲，這個(gè)過(guò)程就是享受的泳挥。
堅(jiān)持讀書(shū)還有個(gè)有效的方法是加入讀書(shū)共同體。人與人在一起是會(huì)互相影響的寇壳。共同體中成員的互相鼓勵(lì)與肯定添坊，會(huì)讓你的堅(jiān)持有土壤，容易扎根雇锡。比如我曾經(jīng)加入的“生命化教育寫(xiě)作優(yōu)培小組”逛钻，現(xiàn)在加入的“知行社”“教育行走”“敘事者”……與團(tuán)隊(duì)中一群相同尺碼的人同行，更容易堅(jiān)持锰提。有一句話說(shuō)的就是這個(gè)道理——“一個(gè)人可以走得很快曙痘，但一群人可以走得更遠(yuǎn)”。
堅(jiān)持閱讀還要學(xué)會(huì)分享欲账。有的老師問(wèn)屡江，書(shū)怎么讀？讀完一定要做筆記嗎赛不？我覺(jué)得惩嘉，讀的形式不重要，重要的是你開(kāi)始讀了踢故，開(kāi)始思考了文黎。當(dāng)然能用文字記錄下來(lái)是最好的惹苗。如果我沒(méi)有留下這些記錄，很多書(shū)讀過(guò)之后也就忘了耸峭，記錄就讀到的東西真正內(nèi)化為自己的東西桩蓉！
我?guī)缀趺刻煲黄x書(shū)筆記，都會(huì)放在博客中劳闹，還會(huì)分享到一些群里院究。有的老師看了后給我發(fā)信息，說(shuō)他們的受益本涕，與我分享他們的改變业汰；有的朋友看后，邀請(qǐng)我給老師們做講座菩颖；有的編輯看后样漆，表示欣賞，會(huì)約稿……這些意外的收獲晦闰，讓我的讀寫(xiě)更有價(jià)值放祟。所以說(shuō)，寫(xiě)下就是影響呻右，分享就是影響跪妥，影響在，同行者就會(huì)向你聚集窿冯。而敢于面對(duì)并呈現(xiàn)自己的不足骗奖，也是成長(zhǎng)。堅(jiān)持下來(lái)醒串，一段時(shí)間后执桌，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
一件事做一兩次芜赌，就算有些難度仰挣，也是較容易完成的。但最簡(jiǎn)單的事要堅(jiān)持做下來(lái)卻都不是容易的事缠沈。抄錄《在絕望中尋找希望》一書(shū)中的兩段話與大家共勉：
“不管是爬山還是跑步膘壶，在你咬緊牙關(guān)的那一刻，就是你做一件事情的臨界點(diǎn)洲愤。如果你能堅(jiān)持下去颓芭，就會(huì)挺過(guò)臨界點(diǎn)，進(jìn)入一種新的境界柬赐，不再害怕所面對(duì)的更長(zhǎng)亡问、更困難的挑戰(zhàn)，并且在迎接挑戰(zhàn)的過(guò)程中獲得一種身心的愉悅、一份成就感和一份自信州藕∈溃”
“只要你能忍受黎明前那最黑暗的一刻，太陽(yáng)一定會(huì)帶著滿天燦爛的朝霞為向著東方奔跑的你升起床玻』偕妫”
我的堅(jiān)持讀也贏得一位老師給我寫(xiě)了贊美短文——《一粒塵土也有她的光芒》。是的锈死，因?yàn)閳?jiān)持讀贫堰，一粒塵土也有她的光芒。這光芒你也可以有待牵，前提是“帶上自己去讀書(shū)”严嗜。
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