《松鼠》是一篇知識(shí)性、科學(xué)性酌呆、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說(shuō)明文（又稱(chēng)科學(xué)小品）衡载。課文語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容淺顯易懂隙袁，介紹了松鼠的外形和它的生活習(xí)性痰娱，表達(dá)了作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情弃榨。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是了解說(shuō)明方法。我在備課的時(shí)候以教師用書(shū)為依據(jù)梨睁，深入研究教材鲸睛，發(fā)現(xiàn)選編這篇課文的意圖：一是通過(guò)學(xué)習(xí)本文了解說(shuō)明方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力坡贺，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)說(shuō)明文的表達(dá)方法官辈；二是了解說(shuō)明文是要抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。
學(xué)習(xí)思路：
一拴念、從文中描寫(xiě)松鼠外形的語(yǔ)句體會(huì)說(shuō)明方法
在孩子們從文中了解到松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物钧萍，乖巧、馴良政鼠、很討人喜歡之后风瘦，接著引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者抓住了松鼠的面容、眼睛公般、身體万搔、四肢、尾巴和吃食姿勢(shì)幾個(gè)方面具體來(lái)寫(xiě)松鼠漂亮的外形特征官帘。最后設(shè)計(jì)一個(gè)口語(yǔ)訓(xùn)練的環(huán)節(jié)瞬雹，讓學(xué)生嘗試著用文中介紹小松鼠外形的方法來(lái)介紹一種自己喜歡的小動(dòng)物的外形。這時(shí)刽虹，學(xué)生興趣盎然酗捌。學(xué)習(xí)作者這種按照先總后分，分寫(xiě)時(shí)按照一定順序的方法來(lái)介紹小動(dòng)物的外形特征的方法涌哲。
二胖缤、對(duì)比閱讀體會(huì)說(shuō)明方法的條理性
在教學(xué)松鼠打窩這部分的時(shí)候，我讓學(xué)生說(shuō)松鼠是怎么打窩的阀圾，然后再對(duì)比課文哪廓，讓學(xué)生充分地感受到了作者所用的說(shuō)明方法的好處，從心里產(chǎn)生了一種迫切希望用這種說(shuō)明方法來(lái)介紹一種自己喜歡的小動(dòng)物的愿望初烘。這樣原來(lái)教學(xué)中的“填鴨式”被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了發(fā)自內(nèi)心深處的主動(dòng)學(xué)習(xí)涡真。教學(xué)取得了意想不到的效果。
本課教學(xué)的不足之處是：在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時(shí)有所欠缺肾筐。在今后的教學(xué)工作中哆料，我一定會(huì)把閱讀能力的指導(dǎo)作為提升自己的業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足吗铐。
