孩子沒有自驅(qū)力蹈胡，是父母的問題渊季，還是孩子的問題？
最近我看到這樣一條新聞罚渐，南京一位做生意的老爸老王却汉，在十幾年前花費(fèi)上百萬，把孩子小王送去國外留學(xué)荷并。誰料到孩子回國后十幾年都不工作合砂，整天游手好閑，名下的車子和房子都是老王購買源织。老王看不習(xí)慣孩子沒有一點(diǎn)追求和志氣翩伪，氣不打一處來，難免言詞激烈雀鹃，經(jīng)常吵架幻工。終于有一天，30多歲的兒子黎茎，有一天居然對60多歲的父親動(dòng)起刀子來了囊颅。
有人可能會(huì)說這個(gè)兒子是廢材，其實(shí)孩子的問題，大部分還是出在家長的養(yǎng)育方式上踢代。孩子如果沒有自驅(qū)力盲憎，他沒有自己想要的目標(biāo)，父母也沒有激發(fā)他潛能的方法胳挎，就像是一匹脫韁的野馬饼疙，父母如果沒有拿到對孩子的自我發(fā)展關(guān)鍵的韁繩，吵架也無濟(jì)于事慕爬，都吵了10幾年了窑眯，孩子還是不愿意做事。
自古以來医窿，子不教父之過磅甩，想要提升孩子的自驅(qū)力，解決方法就在父母和孩子每天的相處模式上姥卢。孩子是在犯錯(cuò)中不斷吸取教訓(xùn)長大的卷要。孩子犯錯(cuò)時(shí)，負(fù)責(zé)任的父母肯定是要管教的独榴，但是這種父母的“教”經(jīng)常存在很多無效的誤區(qū)僧叉，導(dǎo)致孩子的自驅(qū)力無法培養(yǎng)起來。那怎么辦呢棺榔？
有沒有一種方法瓶堕，能夠提升孩子的自我覺察力，主動(dòng)做事呢掷豺？直到我看到了這本書《高績效教練》捞烟，才發(fā)現(xiàn)這種提升孩子自我覺察能力，讓孩子有自驅(qū)力当船，激發(fā)孩子現(xiàn)有的潛能，讓孩子主動(dòng)去做事情默辨，而不是你想孩子怎么做德频，就是教練式育兒最關(guān)鍵的核心組成部分。那么什么是教練式育兒呢缩幸？
教練式育兒就是把傳統(tǒng)的直接告知和批評指責(zé)都換成有效提問的方式壹置，幫助孩子找到生活和學(xué)習(xí)的意義和動(dòng)機(jī)，也就是自驅(qū)力表谊，找到要完成目標(biāo)相應(yīng)的的障礙钞护，并找到清除障礙的方法，不斷持續(xù)行動(dòng)爆办。
教練是教練技術(shù)的先驅(qū)者难咕，英國的教練專家約翰·惠特默爵士花費(fèi)40多年研究和實(shí)踐的成果，他將畢業(yè)心血寫成了一本書《高績效教練》。這本書是教練領(lǐng)域全球排名第一的經(jīng)典教材余佃，20多年來對教練技術(shù)起著具體非常深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義暮刃。
教練式育兒激發(fā)孩子的自驅(qū)力，而并非單純指導(dǎo)爆土。
現(xiàn)在請父母回答我一個(gè)問題椭懊，當(dāng)你看到自己的孩子犯錯(cuò)時(shí)，你會(huì)怎么做步势？大棒加胡蘿卜政策是不是父母們經(jīng)常用的教養(yǎng)方法氧猬？這就是一種單純的指導(dǎo)方法，都是你想讓孩子怎么做坏瘩。難怪美國趨勢學(xué)家丹尼爾·平克在《驅(qū)動(dòng)力》說狂窑，大棒和胡蘿卜政策都過時(shí)啦。
第一步桑腮，大棒政策泉哈，大部分父母本能的先會(huì)批評和指責(zé)孩子。
批評作為一種溝通方式破讨，負(fù)面效果是如此強(qiáng)大丛晦。
親子關(guān)系中大量存在的指責(zé)式文化，指向的都是孩子過去的錯(cuò)誤提陶。指責(zé)會(huì)激發(fā)孩子的自我防衛(wèi)意識(shí)烫沙，而自我防衛(wèi)會(huì)導(dǎo)致孩子自我覺察的降低，對孩子的自我認(rèn)知的發(fā)展產(chǎn)生干擾隙笆。破壞了親子關(guān)系連接的同時(shí)锌蓄，也讓孩子停止了向內(nèi)在探索，孩子除了對自己失去信心撑柔，不愛動(dòng)腦筋瘸爽，還會(huì)對父母造成過分的依賴，所以之所以會(huì)出現(xiàn)廢柴和啃老族铅忿，父母也是有很大責(zé)任的剪决。
孩子的自我覺察能力決定了孩子的自驅(qū)力。不同于大棒政策檀训，教練式育兒通過提問的方式柑潦，提高了孩子的自我覺察，就能夠降低孩子的自我防衛(wèi)意識(shí)峻凫，讓孩子聚焦于應(yīng)該做的事情上渗鬼。早在20世紀(jì)70年代，教育學(xué)家和網(wǎng)球教練莫西·高威有研究表明荧琼，提高自我覺察對降低內(nèi)在干擾的重要性譬胎。
第二步差牛，胡蘿卜政策。直接告知應(yīng)該怎么做银择，就是用的記憶策略多糠。
研究結(jié)果證明，結(jié)果如果只是直接告知孩子浩考，三個(gè)月后記憶率只有10%夹孔。也就是說這種方法，對孩子來說效果非常不好析孽，但是我們大多數(shù)父母天天在用搭伤。只要孩子碰到什么問題，我們就急著告訴孩子答案袜瞬。所以難免出現(xiàn)怜俐，你明明告訴孩子好幾遍了，孩子還是記不住的情況邓尤。
而另外一組孩子拍鲤，從直接給答案換成到示范和體驗(yàn)，用教練式育兒的方法汞扎，通過提問的方式季稳，幫助孩子形成自我覺察，三周后遺忘率高達(dá)85%澈魄。而提高覺察力的這組比對對象卻比直接告知的這組景鼠，能夠?qū)⑦@種遺忘率提升20%。這說明孩子的自我覺察能力能夠讓孩子思考并把學(xué)到的東西變成自己的更長期記憶痹扇。
實(shí)踐成果表明铛漓，教練技術(shù)能夠提升教練對象800%的潛能，也非常適應(yīng)于父母對孩子自驅(qū)力的培養(yǎng)鲫构。
教練式育兒用提問替代教導(dǎo)浓恶，把思考的權(quán)利還給孩子，培養(yǎng)卓越思考模型芬迄。
激發(fā)一個(gè)孩子的潛能和自驅(qū)力问顷，就是讓孩子自己去思考，自己想要什么禀梳，激發(fā)他內(nèi)心的渴望和責(zé)任感，他才會(huì)從心里自愿想做事肠骆，30多的海歸小王的自驅(qū)力和責(zé)任感就是一直沒有被父母激發(fā)出來過算途，才會(huì)在家閑坐10幾年也不知道做什么。但對孩子的提問也非常有技巧蚀腿，那么如何提問才能激發(fā)一個(gè)孩子的自驅(qū)力和責(zé)任感呢嘴瓤？
我們每天在育兒的過程中扫外，碰到孩子有問題解決不了時(shí)，有意識(shí)地問孩子以下幾個(gè)問題廓脆，如果孩子大一些了筛谚，可以用紙寫下來，讓孩子回答停忿，慢慢的孩子也會(huì)慢慢用提問式思維來解決問題驾讲。自驅(qū)力，潛能席赂，解決方案吮铭，行動(dòng)計(jì)劃，那都將不再是問題了颅停。
第一組問題：找到孩子做事的目標(biāo)和意義谓晌。
1，你的目標(biāo)是什么癞揉？
2纸肉，如果完成目標(biāo)，對你有什么意義嗎喊熟？
3柏肪，打算什么時(shí)候完成？
這三個(gè)問題逊移，能夠讓孩子獨(dú)立思考這件事是不是他真的想要的目標(biāo)预吆，了解自己有多想做成這件事，而不是老師胳泉，媽媽拐叉，別人強(qiáng)迫他做的，而這件事情能給孩子解決什么問題扇商，
第二組問題：幫孩子看清楚目前所處的現(xiàn)狀凤瘦。
1，你的現(xiàn)狀是怎么樣的案铺，離你的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)蔬芥？
2，你可以列出達(dá)成目標(biāo)的所有方法嗎
3控汉，你認(rèn)為這些方法中笔诵，成功率最高的方法是哪一個(gè)？
這三個(gè)問題姑子，能夠讓孩子運(yùn)用頭腦風(fēng)暴思考達(dá)成目標(biāo)的方法乎婿，還能夠?qū)W會(huì)分析判斷哪個(gè)方法可能成功率更高一些。
第三組問題：幫孩子找到可能影響成功率的障礙街佑。
1谢翎，按照100分的標(biāo)準(zhǔn)來看捍靠，你覺得完成目標(biāo)的可能性是多少分呢？
2森逮，你是在哪一些地方失分了榨婆？
3，你怎么樣才能補(bǔ)上這些分?jǐn)?shù)褒侧？
這三個(gè)問題能夠讓孩子用終身成長的眼光看清楚良风，自己需要提升的地方究竟在哪里，這些并不是不足璃搜，是可以改進(jìn)的拖吼。
第四組問題：幫孩子找到具體的行動(dòng)方案。
1这吻，你打算在哪里做吊档？
2，你打算什么時(shí)間完成唾糯？
3怠硼，你打算在什么時(shí)間開始做？
最后一組問題移怯，可以幫助孩子香璃，明確做事情的詳細(xì)行動(dòng)方案，孩子能夠制定相應(yīng)的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)舟误，我們父母也可以有一個(gè)數(shù)據(jù)可以跟進(jìn)孩子的進(jìn)展和反饋葡秒。
以上4組問題的目的，是改變孩子做事獲得積極反饋的方式嵌溢。因?yàn)橐粋€(gè)孩子行為的改變眯牧，都是因?yàn)樗玫搅艘欢ǖ姆答仯锌赡苁欠e極的赖草，也有可能是消極的学少，但是我們通過這四組高品質(zhì)有能量的提問，就能夠讓孩子形成積極的心理反饋模型秧骑，對孩子一生的成長是有深遠(yuǎn)意義的版确。
自驅(qū)力才是未來的孩子幸福和成功的決定因素。
績效教練之父英國約翰·惠特默爵士說過：唯一能夠限制你的是目光短淺和自我設(shè)限乎折！
蛻變式教練尋求的是建立一種長期的成功行為模型绒疗，而非短期行為，快速解決方案骂澄。
應(yīng)用教練式育兒忌堂，我們還不用擔(dān)心孩子會(huì)不如我們，最終有可能我們的孩子會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們的父母酗洒，因?yàn)槿绻覀冎皇翘焯熘肛?zé)和提供現(xiàn)成的答案給孩子士修，我們的專業(yè)知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)畢竟是有限的，只有孩子學(xué)會(huì)解決問題激發(fā)潛能的終極大法樱衷，那就是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和擁有源源不斷的自驅(qū)力棋嘲。只有這樣，我們父母才不會(huì)成為孩子的終點(diǎn)矩桂，而只是孩子的起點(diǎn)沸移，孩子的前途是不可限量的。
今天侄榴，希望所有有遠(yuǎn)見的父母雹锣，能夠開始不斷練習(xí)教練式育兒，讓孩子終有一天能夠化繭成蝶癞蚕！
