導(dǎo)入簡(jiǎn)練移剪。師語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，底氣十足薪者，有力量纵苛。
學(xué)生之前所寫(xiě)習(xí)作展示，直觀言津，卷面攻人。生讀。
學(xué)生作文
三則材料對(duì)比分析悬槽，名家作品展示（師已做修改）怀吻。以此提煉出方法，總的描寫(xiě)初婆，描寫(xiě)由整體到局部蓬坡，細(xì)致的分析猿棉。重點(diǎn)部分用不同顏色著重標(biāo)注，醒目屑咳。評(píng)價(jià)量表直觀展示萨赁。
前面文字描寫(xiě)的人物
作品展示完后，對(duì)人物的直觀感受兆龙，對(duì)比認(rèn)識(shí)位迂，感受文字的準(zhǔn)確，提煉出來(lái)方法详瑞。
升格訓(xùn)練。
先展示師作臣缀，生再練坝橡。
生練習(xí)中
生課堂習(xí)作展示（4個(gè)）
生齊讀師示范作。
技法總結(jié)
小結(jié)：形貌寫(xiě)作要立“骨”精置、賦“形”计寇、通“神”。
師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作描寫(xiě)（“動(dòng)詞“造型）
生習(xí)作展示脂倦。
生習(xí)作
生填詞中
生邊讀邊填詞番宁。
小結(jié)：動(dòng)作描寫(xiě)，要展開(kāi)赖阻、連貫蝶押、傳情。
（按：課堂內(nèi)容容量較大火欧，一篇習(xí)作反復(fù)修改棋电，方法總結(jié)較多，但顯固化苇侵。）
