今日起床：6:30
昨晚就寢：10:30
天氣：晴
所在城市：英國曼徹斯特
心情：挺好
叫我起床的不是鬧鐘是夢(mèng)想
1.幫助海外華裔及本地對(duì)中文有興趣的的小朋友學(xué)習(xí)中文。
2.幫助家長進(jìn)行親子時(shí)間管理的學(xué)習(xí)补鼻，通過改善家長們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，提高家長們的工作效率拇囊，從而影響和帶領(lǐng)自己的孩子更高效利用時(shí)間盗誊。
3.積極推動(dòng)STEAM教學(xué)發(fā)展甩栈，為兒童的跨學(xué)科學(xué)習(xí)賦能。
4.開發(fā)《生命教育》家長及教育工作者課程
本月重要目標(biāo)和計(jì)劃：
1.開設(shè)家長講座屑那，解決父母們的育兒困惑拱镐。尤其是海外小朋友們學(xué)習(xí)中文的內(nèi)驅(qū)力問題，怎么引發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)來學(xué)習(xí)持际。
2.落實(shí)暑假的學(xué)習(xí)及安排沃琅，爭取與本地STEAM有關(guān)組織合作，為學(xué)員們帶來更為豐富的暑假活動(dòng)选酗。
3.帶領(lǐng)時(shí)間管理天使班的小伙伴阵难，收聽葉武濱老師100講，并不斷結(jié)合實(shí)際芒填，踐行早睡早起呜叫，教會(huì)大家運(yùn)營255工作法及一日五色時(shí)間表安排好自己的日程空繁。和學(xué)員溝通，分享學(xué)習(xí)心得朱庆，使大家在30天內(nèi)學(xué)習(xí)有收獲盛泡。
4.精讀《真面管教》，并做總結(jié)和記錄娱颊。
任務(wù)清單
昨日完成的任務(wù)傲诵，最重要的三件事：
1.陪孩子學(xué)《千字文》。
2.上中文課4節(jié)箱硕。
3.完成日更簡書拴竹。
4.制作教學(xué)PPT《有禮貌的孩子》、《風(fēng)》剧罩。
周目標(biāo)及完成進(jìn)度
1.拼音班逢周三和周六開設(shè)新班（招生目標(biāo)8人栓拜，已招4人）
2.暑期班招生工作開始進(jìn)行，2個(gè)月目標(biāo)50人（已完成24人）
3.完成一周12節(jié)中文課的教學(xué)（已完成4節(jié)）
4.開始關(guān)于生命教育家長及教育工作者的課程錄制惠昔，擬定計(jì)劃幕与。（已完成初稿）
5.整理“教師合伙人”制度（已完成大綱）
今日三只青蛙/番茄鐘
1.完成簡書日更
2.陪孩子學(xué)習(xí)《千字文》
3.完成閱讀和摘抄
4.制作教學(xué)PPT《水果》《蔬菜》
成功日志-記錄三五件有收獲的事務(wù)
1.已經(jīng)陪孩子堅(jiān)持晨跑，新的一周又開始了镇防。
2.中文課程逐步形成系統(tǒng)啦鸣，在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，完善網(wǎng)課PPT来氧。
3.時(shí)間管理天使班已經(jīng)進(jìn)行20天诫给，學(xué)員好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，天使班群內(nèi)仍堅(jiān)持互動(dòng)饲漾，私信溝通3位學(xué)員蝙搔。
4.每月精讀1本書籍，已讀完《夏山學(xué)锌即》
開卷有益-學(xué)習(xí)/讀書/聽書
今天是第9天分享《正面管教》的內(nèi)容。
5.社會(huì)責(zé)任感或集體感
社會(huì)責(zé)任感是指一個(gè)人真心關(guān)心同伴证鸥，并且真誠地想為社會(huì)做出貢獻(xiàn)僚楞。
培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任感的第一步，是要教導(dǎo)孩子依靠自己枉层。然后泉褐，他們才能為幫助他人做好準(zhǔn)備，并在幫助別人的時(shí)候感到自己特別能干鸟蜡。當(dāng)大人扮演“超級(jí)媽媽”或“超級(jí)老師”的時(shí)候膜赃，孩子們就學(xué)會(huì)了期待這個(gè)世界為他們服務(wù)，而不是他們?yōu)檫@個(gè)世界服務(wù)揉忘。
在另一個(gè)極端跳座，是一些家長和老師太過忙碌端铛，沒有時(shí)間教導(dǎo)孩子為培養(yǎng)好的品格而學(xué)習(xí)社會(huì)和生活技能。恰恰就是這些成年人為孩子不“守規(guī)矩”而感到氣惱疲眷。對(duì)孩子的不良行為禾蚕，太多的大人只是“責(zé)備”孩子，而不是承擔(dān)他們自己應(yīng)盡的職責(zé)洞就。
正面管教通過促進(jìn)社會(huì)責(zé)任感稍走，能幫助大人和孩子走出這一惡性循環(huán)摄职。父母和老師們常常不知道，他們?yōu)楹⒆铀龅暮芏嗍虑槭呛⒆幼约罕緛砟茏龅谋妒浴Ｋ麄儧]有花時(shí)間教孩子學(xué)習(xí)如何對(duì)家庭和班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
6.平等
現(xiàn)在很少有人對(duì)平等這個(gè)概念感到困擾蛋哭，可是面對(duì)孩子就不一樣了县习。一旦涉及到孩子，就會(huì)有很多反對(duì)意見具壮。他們會(huì)問：“孩子們沒有與我們同樣的經(jīng)驗(yàn)准颓、知識(shí)或責(zé)任感，他們?cè)趺茨芎臀覀兤降饶毓准耍俊?/p>
平等并不意味著“完全相同”攘已，阿德勒所說的平等，是指所有人對(duì)“尊嚴(yán)”和“尊重”有同等的要求怜跑。大多數(shù)成年人都能夠接受孩子們和大人具有同等的價(jià)值样勃。這正是為什么正面管教摒棄羞辱的原因之一。羞辱與“平等”和“尊重”的概念背道而馳性芬。
7.犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)
我們從小得到的教育是要為犯錯(cuò)而羞愧峡眶。其實(shí)，我們都不完美植锉。我們需要達(dá)成的是辫樱，要有勇氣改變我們對(duì)“不完美”的信念。這是最令人鼓舞的觀念之一俊庇。世界上沒有完美的人狮暑，可是每個(gè)人都在這樣要求自己和別人----尤其是孩子。
閉上你的眼睛辉饱，想一想你小時(shí)候犯錯(cuò)誤時(shí)從父母和老師那里得到的訊息搬男。那都是些什么訊息呢？你或許想把他們寫下來彭沼。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)缔逛，你得到的訊息是不是你愚蠢、無能、壞蛋褐奴、沒出息按脚、木頭人？再閉上眼睛歉糜，想想某次你因?yàn)榉稿e(cuò)而遭遇的訓(xùn)斥乘寒。你當(dāng)時(shí)是怎么想自己的？你想將來要怎么辦匪补？記住伞辛，你當(dāng)時(shí)不知道自己做了什么決定，但當(dāng)你回過頭去看時(shí)夯缺，你當(dāng)時(shí)的決定通常就很清楚了蚤氏。
矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R
1.承認(rèn)（Recognize)----“啊哈！我犯了一個(gè)錯(cuò)誤踊兜！”
2.和好（Reconcile)----"我向你道歉竿滨。"
3.解決（Resolve)----"讓我們一起來解決問題。"
當(dāng)我們把犯錯(cuò)誤看作一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)而不是什么壞事時(shí)捏境，為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任就變得容易多了于游。如果我們把犯錯(cuò)看成一件壞事，我們會(huì)傾向于覺得自己無能感到灰心垫言，并且可能會(huì)為自己辯解贰剥、推托、輕下判斷或者批評(píng)----既對(duì)別人又對(duì)自己筷频。另一方面蚌成，當(dāng)把犯錯(cuò)誤看作是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的時(shí)候，承認(rèn)錯(cuò)誤就好像變成了一次讓人興奮的探索凛捏，“我想知道我能從中學(xué)到些什么担忧？”自我原諒是“矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R”中的第一個(gè)R(即承認(rèn)）的一個(gè)重要因素。
“矯正錯(cuò)誤的三個(gè)R”中的前兩個(gè)----承認(rèn)與和好----為第三個(gè)R(解決問題)營造出一種積極的氛圍坯癣。在充滿敵意的氣氛中試圖解決問題絕對(duì)不會(huì)有好效果瓶盛。
正像大多數(shù)成年人和孩子一樣，即使我們很明白應(yīng)該怎么做示罗，可有時(shí)卻不一定能照著去做蓬网。作為一個(gè)人，我們很容易被情緒左右而失去正常的理智鹉勒。我深深喜愛正面管教原則的一個(gè)原因就在于，不論我犯了多少錯(cuò)誤吵取，也不論我的錯(cuò)誤造成了多少麻煩禽额，我總是能回歸到正面管教原則上來，從我的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，清理我造成的麻煩脯倒，而且能讓我的事情變得比我犯錯(cuò)以前更好实辑。
8.要確保把愛的訊息傳遞給孩子
大人的不良行為促成了孩子的不良行為。當(dāng)大人改變自己的行為時(shí)藻丢，孩子也會(huì)隨之改變剪撬。而且，當(dāng)大人記住了要確保把愛的信息傳遞給孩子時(shí)悠反，他們就不但能夠取得積極的效果残黑，而且還會(huì)體驗(yàn)到更多的快樂。
