我回想自己小時(shí)候一種又狹隘又可笑的心態(tài)。當(dāng)時(shí)的我在想那些成績(jī)不好的同學(xué)在學(xué)校到底有什么意義网棍？如果是我黔龟，成績(jī)不好，都不會(huì)想在學(xué)校里繼續(xù)待下去滥玷，上學(xué)沒什么意思氏身。
由此可見，對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說惑畴，所有的成就感與快樂都來自于因成績(jī)好受到了來自外界的認(rèn)可與夸贊蛋欣。學(xué)習(xí)的快樂是因?yàn)閷W(xué)好了可以得到認(rèn)可而不是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)與進(jìn)步或我對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身感興趣。
到現(xiàn)在我自己成為一名教師如贷，回想起自己當(dāng)時(shí)的想法陷虎，我覺得自己的那種想法有些可怕。如果一個(gè)孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好杠袱，就沒有上學(xué)的意義這是教育的失敗泻红，因?yàn)樗难劾镏挥信琶c分?jǐn)?shù)，全然忽視了在校園生活里霞掺，我們的成就與快樂還因?yàn)橥瑢W(xué)之間的相互關(guān)心與幫助，師生之間和諧氛圍讹躯，五彩紛呈的校園活動(dòng)還有個(gè)人不斷成長(zhǎng)與突破自己的勇敢菩彬。
所以缠劝，學(xué)習(xí)的意義什么？
年少的時(shí)候骗灶，學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)緊密不分惨恭。學(xué)習(xí)的好與壞取決于分?jǐn)?shù)的好低。工作以后耙旦，學(xué)習(xí)能力決定一個(gè)人可以走得多遠(yuǎn)脱羡。可學(xué)習(xí)的意義是考上好學(xué)校免都，升職加薪嗎锉罐？如果賺錢成為了人生的終極目標(biāo)，這個(gè)世界恐怕不會(huì)向前發(fā)展也不會(huì)五彩紛呈了绕娘。
還記得古希臘神廟的柱子上早已寫下的那句話嗎脓规？“認(rèn)識(shí)你自己”。人這一生都在認(rèn)識(shí)自己险领，從母胎降生侨舆，那個(gè)對(duì)世界充滿好奇的嬰兒，我們?cè)谝徊揭徊降爻砷L(zhǎng)與認(rèn)識(shí)自己绢陌。
發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)與有點(diǎn)挨下，明白自己想要的是什么，所以脐湾，學(xué)習(xí)最終是讓個(gè)體變得更好不是嗎臭笆？我們用學(xué)習(xí)的方式塑造自己，不斷得把未知變成已知沥割，從而更加從容得應(yīng)對(duì)更多的未知耗啦。
學(xué)習(xí)和課本無(wú)關(guān)，學(xué)習(xí)即生活机杜！
