最近各種培訓(xùn)各種學(xué)習(xí)班各種勵志的講座水评，都流行教給你一個技能猩系，叫做smart目標管理法，說的是如何選定你的目標中燥，選定一個合理的目標有哪些原則寇甸。

很多人認為smart目標管理法源自管理大師德魯克，實際上疗涉，smart是多蘭（George T. Doran）在1981年11月份美國的《管理評論》雜志（Management Review ）上發(fā)表的一篇題為《用S.M.A.R.T方法寫出愿景及管理目標》（here's a S.M.A.R.T. way to write management's goals and objectives）拿霉，多蘭是從企業(yè)管理層面來闡述smart，并對其做了詳細的界定：

S博敬，具體的友浸，要指向一個具體的需要改進的區(qū)域為目標。（Specific – target a specific area for improvement.）
M偏窝，可測量的收恢，有具體數(shù)量，或者至少有一個參考指標（Measurable – quantify or at least suggest an indicator of progress）
A祭往，確定人員伦意，明確由誰來完成這件事（Assignable – specify who will do it.）
R，可實現(xiàn)的硼补，明確現(xiàn)實的可實現(xiàn)的結(jié)果驮肉，并提供可能的資源。（Realistic – state what results can realistically be achieved, given available resource.）
T已骇，時間限制离钝，明確獲得結(jié)果的時間（Time-related – specify when the result(s) can be achieved.）

多蘭在他的文章中特別提到：

“必須要明白，我所建議的五個字母s-m-a-r-t褪储，并非表示所有的目標管理考慮的就是這五個步驟卵渴。”（It should also be understood that the suggested acronym doesn’t mean that every objective written will have all five criteria.）

就好像多蘭早就想到了會有人為了湊這五個字母來編造新的smart原則鲤竹，或者把smart原則當成死教條來使用浪读。

著名的全球培訓(xùn)及項目管理專家麥克莫里森寫了一篇文章“Why SMART Objectives don’t work”（為什么smart目標管理不管用了？）考證smart的來龍去脈，在文中說碘橘，真正智慧的想法（smart這五個字母組合本身就是單詞互订，表示智慧的意思）應(yīng)該是不被這樣的思維方式禁錮束縛。

smart山寨版1:成功心理學(xué)痘拆。

丹尼斯.韋特利在他的《成功心理學(xué)》一書中仰禽，把其中的第三項A做了修改，改成了可實現(xiàn)的（Achievable）错负，表示對目標能否實現(xiàn)的預(yù)估坟瓢，同時對第四項R從價值觀層面做了重新定義，就是判斷這個目標是否符合你的價值取向犹撒。所以，韋特利的5點分別是：

具體;
可衡量;
可實現(xiàn);
現(xiàn)實;
時間限制;

這五個維度粒褒。其實我們分析這五個維度會發(fā)現(xiàn)识颊，“具體”跟“可衡量可實現(xiàn)的”意思有重合的部分，我們可以說奕坟，“具體”到“可衡量”祥款，“具體”到“可實現(xiàn)”，如果不具體月杉，自然就沒法可實現(xiàn)刃跛。我們再看看“可實現(xiàn)”跟“現(xiàn)實”這兩個維度，當我們考慮一個目標的具體性的時候苛萎，自然也包括了現(xiàn)實性桨昙，如果具體不到現(xiàn)實，還談得上什么具體呢腌歉？其實蛙酪，韋特利的可衡量可實現(xiàn)和現(xiàn)實性，就是對“具體”這一項的具體說明而已翘盖。

所以桂塞，當把一個商業(yè)管理的理論移植到個人成長的時候，難免有生搬硬套之嫌馍驯，如果僅僅未了這五個字母smart阁危，看上去很“智慧”，其實是思想反而被禁錮汰瘫，讓方法流于形式主義狂打。

smart山寨版2，目前國內(nèi)多數(shù)用的是這個版本吟吝。

具體的（Specific）
衡量的（Measurable）
可以達到的（Attainable）
與其他目標具有一定的相關(guān)性(Relevant)
有明確的截止期限（Time-bound）
其中的3菱父、4、5條使用的單詞與多蘭的原來的版本已經(jīng)不同，唯一相同的是首字母組成的單詞smart浙宜。

美國通用公司開始用smart方法確實給企業(yè)帶來了很好的效率官辽，但是后來發(fā)現(xiàn)效率越來越差了，究其原因粟瞬，是人們過于關(guān)注結(jié)果同仆，是smart這個方法流于了形式主義，變成了表現(xiàn)個人業(yè)績結(jié)果的遮羞布裙品。后來1993年通用電氣總裁韋爾奇去日本考察的時候俗批，就發(fā)現(xiàn)了通過修正其他因素來最終實現(xiàn)不可能目標的事情，違反smart原則市怎。當年火車的速度通常在60英里左右岁忘，日本政府要求提速到120英里，而這在當時是不可能的区匠。實際上干像，當時就是先建立這個不可能的目標，然后再想辦法去實現(xiàn)驰弄，日本終于修成了新干線麻汰，后來韋爾奇把這個思維方式叫做“子彈頭火車思維”。

我們習(xí)慣于把結(jié)果拿來使用戚篙，當這些結(jié)果被冠以大師五鲫，專家所言的時候，就不會去關(guān)注其過程究竟如何岔擂。如此就會造成網(wǎng)上專家一片位喂。其實培訓(xùn)過程中，把這個道理講給你的人智亮，也不見得自己就親自考證這個方法的有效性忆某，可能甚至連用都沒用過，只不過看到書上這樣寫阔蛉，就這樣教弃舒，全然不管好不好用，能不能用状原；學(xué)的人也是一樣聋呢，只看到是大師專家寫的教的，就按圖索驥颠区，不進行深入的思考削锰。吳軍最近在他的《硅谷來信》提到了我們普遍缺乏科學(xué)精神這樣一個現(xiàn)象，也促成我去做這樣一個考證毕莱。

參考書目及文獻：
1器贩、英文維基百科：SMART criteria條目

2颅夺、“Why SMART Objectives don’t work”，作者：麥克哈里森蛹稍。為什么smart目標管理不靈了吧黄？

3、《成功心理學(xué)唆姐，發(fā)現(xiàn)工作與生活的意義》拗慨，丹尼斯.韋特利著

4、萬維剛《精英日課056|大目標奉芦，和任務(wù)勾選框》赵抢，邏輯思維-得到。

其他說明：本文提到的“山寨”的含義声功，是指跟最初的多蘭版本不同的意思烦却。