一.感受
1.如何引導(dǎo)不服從的孩子箫柳。其實不管是作為老師還是父母，都覺得孩子不聽話啥供，整天搗亂悯恍，心里總想著，什么時候能讓家長省點心伙狐。無論孩子對我們服從還是不服從涮毫，我們作為家長和老師都要正確引導(dǎo)，讓兒童的心理更健康贷屎。
2.對攻擊性的兒童進行指導(dǎo)罢防。其實自己孩子小時候也有這種行為，但是慢慢長大了唉侄，以前的那種攻擊性都忘記了咒吐，不知道孩子怎么就長大了，沒有了。馬老師說過渤滞，兒童出現(xiàn)任何的叛逆行為贬墩，我們家長都可以進行預(yù)防。
二.收獲
1.對于不服從的兒童妄呕，我們可以和兒童一起指定家庭規(guī)則陶舞；對感官刺激很敏感；為了尊重兒童绪励，我們交流時要蹲下來肿孵，和兒童平視，不要總是高高在上的疏魏；對于工作量的管理停做，我們成人可以用遞增的方法，難度一點一點的慢慢往上加大莫；音樂可以讓人的內(nèi)心變的柔軟蛉腌，所以可以在歸位，做活動時讓音樂來進行輔助只厘。
2.攻擊性的兒童烙丛，行動總是快于語言，快于思考羔味，我們成人可以有幾種參考:①預(yù)防是首要目標河咽。②有目的的進行指導(dǎo)③角色扮演，讓兒童產(chǎn)生同理心赋元。④高質(zhì)量的共處時間忘蟹。給到兒童高質(zhì)量陪伴，兒童的心就得到了滋養(yǎng)搁凸，攻擊性就會大大下降媚值。⑤放松技巧⑥撫觸，擁抱⑦提升接納度坪仇。
3.馬老師在講的這些方法時用案例進行分析總結(jié)杂腰，很受用，希望可以用到實際生活中椅文。
三.行動
對于不服從管理，自己深有體會惜颇。兒子總是嫌老師留作業(yè)多皆刺，讓寫的時候不寫，要不就是發(fā)脾氣凌摄，要不就是拖拉羡蛾，說等會再寫，要么就是說:為什么哥哥的作業(yè)那么少锨亏，我的這么多痴怨，這不公平忙干。我想關(guān)于這點，可以和孩子一起制定規(guī)則浪藻，時間安排上讓他自己決定捐迫。什么時間寫作業(yè)，什么時間玩爱葵，可以試著一起規(guī)劃一下施戴。
