每天經(jīng)過(guò)的行道樹(shù)抽出了新芽灾锯，悄然之間，春來(lái)臨了嗅榕。
昨天上午第二節(jié)課顺饮，兩位領(lǐng)導(dǎo)姐姐百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的的課凌那，見(jiàn)到她們的那一刻兼雄，緊張又興奮，如同孩子見(jiàn)到老師的心情帽蝶。
課程開(kāi)始赦肋，孩子們忘記了問(wèn)好，作為小小的懲罰，請(qǐng)她們隨意說(shuō)兩個(gè)詞語(yǔ)佃乘，讓孩子們用給出的詞語(yǔ)自由創(chuàng)編故事囱井。
倆人不約而同說(shuō)的都是一個(gè)主題的四字成語(yǔ)：春意盎然，含苞待放趣避，生機(jī)勃勃庞呕，萬(wàn)物復(fù)蘇，心里頭住著一個(gè)春天啊鹅巍。
孩子們用給定的詞語(yǔ)說(shuō)話千扶，說(shuō)的都是春天的畫(huà)面，窗外春天結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的來(lái)了骆捧。
接下來(lái)就是課堂的引入澎羞，通過(guò)名人名言，喚起孩子們對(duì)即興發(fā)言的興趣敛苇，接著從字面引導(dǎo)孩子入手妆绞，體會(huì)即興的意思，也就是當(dāng)下的興致枫攀，在當(dāng)下的情境下有感而發(fā)括饶。
寫(xiě)到這，更進(jìn)一步意識(shí)到劉姐說(shuō)的：“創(chuàng)設(shè)情境来涨，讓孩子有畫(huà)面感图焰，有感而發(fā)，孩子們自然而然就能說(shuō)出來(lái)她們感受到的蹦掐，她們看到的……”也正是這節(jié)課的主題呀技羔！
而自己備課的思路逆道行之，想的是教孩子們學(xué)會(huì)使用模板卧抗，也就是劉姐說(shuō)的教孩子技巧的方法藤滥，讓孩子們套公式，學(xué)會(huì)不同場(chǎng)合的即興發(fā)言社裆。
把重點(diǎn)放在對(duì)技巧的傳授和訓(xùn)練上拙绊，忽視了孩子們的情感，導(dǎo)致課堂陷入沉悶泳秀。
好的老師标沪，是引導(dǎo)孩子們感受到豐富的情感，有了情感體驗(yàn)嗜傅，才能說(shuō)出心里話谨娜。
鈴聲響起來(lái)，事先準(zhǔn)備的小箱子和小紙條都沒(méi)用到磺陡，實(shí)踐環(huán)節(jié)沒(méi)有訓(xùn)練，匆匆結(jié)束了課程。
沒(méi)想到的是币他，下課后坞靶，姐姐們主動(dòng)留下來(lái)，劉姐細(xì)細(xì)的幫我回顧和分析這節(jié)課蝴悉，從引入到課程的整個(gè)流程彰阴，從她的聽(tīng)課感受說(shuō)起，一下就幫我找到了課堂安靜的原因拍冠，甚至把發(fā)言同學(xué)的數(shù)量算出來(lái)了尿这，12名同學(xué)，只占班級(jí)1/5參與到課堂中來(lái)庆杜。
感謝劉姐的坦誠(chéng)和不怕麻煩射众，從引入開(kāi)始逐一幫我找方法，一開(kāi)始的詞語(yǔ)聯(lián)想訓(xùn)練晃财，都是圍繞春說(shuō)的詞語(yǔ)叨橱，孩子們圍繞這個(gè)主題（春）作為切入點(diǎn)來(lái)說(shuō)，先說(shuō)什么断盛，后說(shuō)什么罗洗，哪里應(yīng)該多說(shuō)幾句，最后說(shuō)什么钢猛。直接可以學(xué)習(xí)到這節(jié)課的表達(dá)重點(diǎn)伙菜，但是沒(méi)有利用好，現(xiàn)在想來(lái)命迈，是自己對(duì)課程的把握和教學(xué)機(jī)智不夠贩绕。
這樣后面的環(huán)節(jié)，書(shū)上的5個(gè)事例就可以按照這個(gè)順序進(jìn)行引導(dǎo)躺翻，學(xué)習(xí)并強(qiáng)化課程重點(diǎn)：先說(shuō)什么丧叽，再說(shuō)什么，哪里多說(shuō)幾句公你，最后說(shuō)什么踊淳。
教學(xué)重在創(chuàng)設(shè)情境，而不是教技巧陕靠，要讓孩子們有感而發(fā)迂尝。比如爺爺八十大壽，劉姐笑著看著我：“你可以跟孩子們說(shuō)一說(shuō)壽宴時(shí)的場(chǎng)面啊剪芥，大家齊聚一堂垄开，大人們聊天呀，小孩子們歡聲笑語(yǔ)税肪，桌子上擺滿(mǎn)了小孩子愛(ài)吃的菜溉躲，爺爺穿著家人買(mǎi)的新衣服榜田，看上去真精神，大家邊吃邊聊锻梳，一家人喜氣洋洋箭券，這時(shí)有人提議，大家跟爺爺說(shuō)幾句話疑枯，表達(dá)一份祝福辩块，馬上要我這個(gè)孫子（孫女）出場(chǎng)了，這時(shí)候你情不自禁會(huì)想到什么荆永，說(shuō)些什么废亭？
在劉姐的描述里，我感受到了熱鬧和開(kāi)心具钥，能看到一大家子人齊聚一堂的溫馨畫(huà)面豆村，這樣鮮活的情境中，孩子們才會(huì)有感而發(fā)氓拼，說(shuō)出心里話呀你画！
孩子們想到跟爺爺相處的一幕幕，才有表達(dá)的欲望和感受桃漾，這才是孩子們主導(dǎo)的課堂盎捣恕！
眼保健操響起來(lái)撬统，我還沉浸在姐姐創(chuàng)設(shè)的情境里适滓，要是能充滿(mǎn)熱情和感情的，像這樣給孩子營(yíng)造畫(huà)面感的情境恋追，課堂才有真實(shí)情緒的流動(dòng)捌炯！！
看著兩位姐姐記了多頁(yè)的聽(tīng)課筆記苦囱，字跡大氣漂亮嗅绸，心生敬意。眼保健操響起來(lái)時(shí)撕彤，生怕姐姐因?yàn)槁曇舸笥沭冗x擇不說(shuō)，但是姐姐專(zhuān)心跟我分享羹铅，毫無(wú)保留的把她想到的所有蚀狰，條分縷析的說(shuō)給我聽(tīng)，不慌不忙职员，一心為我的進(jìn)步和提升麻蹋，讓我心生溫暖和敬意。
不一會(huì)焊切，值周生們來(lái)檢查扮授，姐姐們還細(xì)心的跟值周生溝通芳室，怕給我班級(jí)扣分，太貼心了刹勃。直到間操的音樂(lè)響起渤愁，孩子們要站隊(duì)做操了，多么希望時(shí)間能多停留一些深夯，還沒(méi)有聽(tīng)夠姐姐說(shuō)的，只好戀戀不舍的目送姐姐們離開(kāi)的背影诺苹，感謝姐姐們來(lái)聽(tīng)我的課咕晋，更感謝你們一心一意主動(dòng)幫助我梳理不足，幫助我進(jìn)步收奔，唯有努力提升自己掌呜，不負(fù)時(shí)光不負(fù)卿！
