前面幾天一直在強調(diào)育叁，對人事物的區(qū)分是關(guān)鍵迅脐，我們做區(qū)分的“見識”從哪里來的？
? ? ? 舉例說明：比如豪嗽，孩子小黑高一了谴蔑，不去上學(xué)，爸爸大輝媽媽大白都認(rèn)為這是問題龟梦，覺得老師唯分?jǐn)?shù)看孩子隐锭，孩子適應(yīng)不了學(xué)校高壓的環(huán)境。
? ? ? ? 這是我需要強調(diào)一點计贰，老師選擇按照她在學(xué)校的規(guī)則管教孩子钦睡，是對的；孩子ta在學(xué)校的環(huán)境下不適應(yīng)躁倒，通過不去上學(xué)調(diào)整自己也是對的荞怒；父母看到孩子不去上學(xué)著急焦慮也是對的。我們不去怪某個人秧秉，大家都沒有錯褐桌。
? ? ? ? 如果父母認(rèn)為“孩子不去上學(xué)是問題”，這個“見識”從哪里來象迎？我能想到的：個體的經(jīng)歷荧嵌、家庭的影響、學(xué)校的影響、時代下的社會文化大背景的影響啦撮。跳出這個時代文化背景谭网，作為七零后，我聯(lián)想到我的同學(xué)逻族，高一輟學(xué)蜻底，ta父母立刻要ta去打工賺錢貼補家用，那時候的輟學(xué)不是問題聘鳞。
? ? ? ? 如果父母認(rèn)為高一的孩子輟學(xué)是問題薄辅，接下來怎么辦是關(guān)鍵？ta可以借助的資源力量有哪些抠璃？家人站楚？朋友？老師搏嗡？心理咨詢師窿春？ta可以做一點點什么，影響自己的孩子恢復(fù)上學(xué)呢采盒。
? ? ? 我聯(lián)想到的旧乞，我沒有能力改變學(xué)校的規(guī)章制度，我能想到的一點點是在家里創(chuàng)造一個允許自由表達(dá)的空間磅氨，允許孩子吐槽尺栖，表達(dá)壓力，發(fā)泄情緒烦租。
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