第一章第一節(jié)
一《繪本初相識》
? ? ? ? 以前不管看什么書就直接看書本內(nèi)容粪薛，導(dǎo)致錯過一些精彩細(xì)節(jié)。通過老師的講解，原來小小的繪本藏有大知識命贴。
? ? ? ? ? 今天認(rèn)識了繪本的結(jié)構(gòu)，每一個細(xì)節(jié)名稱食听，《精裝書》和《平裝書》的區(qū)別胸蛛，從設(shè)計的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)體會到作者的用心良苦一給孩子更好的體驗感，細(xì)節(jié)里其實藏著的是愛樱报。
? ? ? ? ? 世界上并不缺愛與幸福葬项，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
二《繪本考古學(xué)》
? ? ? 從本節(jié)《繪本考古學(xué)》的講解中迹蛤，我理解到了圖與畫的區(qū)別民珍，圖與文的關(guān)系。圖畫文三者結(jié)合盗飒，滿足讀者以及朗讀者的需要同時嚷量，它不僅僅可以進(jìn)行信息的傳遞，還可以進(jìn)行價值觀的傳遞逆趣，更是文化傳播的一種方式蝶溶。
? ? ? 俗話說“言傳身教”，“潛移默化”宣渗，借父母的雙眼抖所，雙耳，雙手痕囱，雙腳田轧，讓繪本化作春雨，潤物細(xì)無聲鞍恢，借助親子閱讀傻粘，心連心，孩子在愛中茁壯成長有序。
三? 兒童本位立場
? ? 認(rèn)識新名詞一 兒童本位立場論抹腿。兒童不是成人的縮小版，要尊重兒童作為個體的存在旭寿。孩子發(fā)脾氣其實是一種信號警绩，家長可試求在理解孩子的需求，解決孩子的問題以及困惑盅称。
? ? ? 最近孩子總是說累肩祥，不想動后室，不想學(xué)，不想做混狠，我只理解其想偷懶岸霹，我并沒有真正去了觸其想法。是遇到困難了将饺？還是心理有壓力贡避？語文對孩子來說是道坎∮杌。“車到山前疑無路刮吧，柳暗花明又一村”。感恩繪本掖蛤，通過學(xué)習(xí)杀捻，突然醒悟，原來是在提醒我蚓庭，孩子在求助了致讥。
? ? ? ? 最后還是感恩孩子，因為有你器赞，我才有動力學(xué)習(xí)垢袱，也正因為有你，我才想了解我是怎樣成為今天的“我”拳魁。我也終于懂和理解自己為什么這么希望建立如此親密的關(guān)系惶桐，特別是family day 關(guān)系∨税茫“我是一切的根源”姚糊，兒童是我?guī)煟齼合扔菏谥邸ＷＹR自己救恨，終于和自己和解一點(diǎn)點(diǎn)。感謝孩子释树，我的最愛肠槽。
? ? ? 還要感恩我的引路人和好朋友們，有你們奢啥，我覺得很幸福秸仙。
