? ? ? 本節(jié)課有兩個課時，第一個課時我?guī)е⒆觽兯伎己陀懻撝谱餍≤嚨牟襟E，孩子們積極思考并進行小組討論，小組要做一個什么動力的小車青团？小車的外形是怎樣的？每個組組員都是怎樣進行分工的等等稽亏，通過充分的討論壶冒，孩子們完成科學活動手冊《設(shè)計制作小車》第一課時的記錄缕题。在本節(jié)課上我請孩子們進行分工截歉，在下節(jié)課制作小車進行分別帶材料，孩子們都很積極烟零。
? ? ? ? 在第一個班級上第二課時時發(fā)現(xiàn)瘪松，大部分孩子們帶的材料不適合我給孩子們課堂上提供的車軸，因此锨阿，我將提前準備的應(yīng)急用的卡紙小車分給孩子們用了宵睦，在還沒有進行開展制作小車第二課時的班級，我及時通知孩子們在家里根據(jù)尺寸剪裁好卡紙小車或者瓦楞紙小車墅诡，這樣后面的班級在課堂上就會節(jié)省一點時間壳嚎，完成度要好一些。
? ? ? ? 通過小組合作制作小車末早，孩子們大部分都是選擇的用氣球做動力烟馅，孩子們的小車在實驗室里完成了我們設(shè)定的任務(wù)：讓小車載著兩塊橡皮跑一米遠，有的小組在安裝車軸時不是太對稱然磷，會有跑偏的情況郑趁，他們發(fā)現(xiàn)問題，思考后進行調(diào)整姿搜，可以解決問題寡润。不過我發(fā)現(xiàn)幾乎每個小組的小車都能夠讓小車跑兩米多遠捆憎，可能是我們實驗室的地面太光滑了，摩察力太小梭纹，所以躲惰，我在最后一個班級上課時，我進行了加大難度变抽，讓孩子們在室外地面進行測試過山車礁扮，由于摩察力增大，有些小組的小車就沒有很順利的完成任務(wù)瞬沦，孩子們多了一些發(fā)現(xiàn)問題太伊，思考改進的過程，孩子們的收獲就會更多一些逛钻。
? ? ? 通過這兩節(jié)工程設(shè)計實踐課的學習僚焦，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這樣的動手實踐的課程學習。
