作者：柏舟? 齊帆齊商學(xué)院 成員
每逢畢業(yè)季，有一個經(jīng)久不衰的話題就會被推上輿論的風(fēng)口浪尖予借，上至國家越平，下至街頭小巷，都要上前說上幾句灵迫，而這個話題的主人公秦叛，正是被社會寄予源源希望的一批年輕人——大學(xué)生。
自大學(xué)開始擴招以來瀑粥，大學(xué)生就業(yè)難就成了經(jīng)常被討論的話題挣跋，每年高校畢業(yè)生人數(shù)總在突破最高點，年輕學(xué)子卻站在象牙塔的門口狞换，面露緊張與迷茫神情避咆。漫漫人生路，真的就要如此毫無章法地步入社會么修噪？——我們?nèi)绾巫叱觥袄死松健辈榭猓绾蚊鎸Τ錆M機遇與挑戰(zhàn)的當今社會，如何過好自己的一生黄琼，這是個值得思考的問題樊销。那么我想，《人生設(shè)計課》這本書脏款，也許能夠帶來一些好建議围苫，為我們莘莘學(xué)子點亮一盞明燈。
《人生設(shè)計課》是斯坦福大學(xué)人生實驗室的創(chuàng)始人比爾·博奈特和戴夫·伊萬斯所寫著的一本有關(guān)人生設(shè)計與規(guī)劃的成長類書籍撤师，他們開設(shè)的人生設(shè)計課也是斯坦福大學(xué)的熱門課程剂府。國內(nèi)知名生涯規(guī)劃師、《拆掉思維里的墻》作者古典老師在前不久也引進了這門課程進入國內(nèi)剃盾，此書的含金量可見一斑腺占。我也在閱讀完《人生設(shè)計課》之后恍然大悟，走出了人生低谷期痒谴，不再對求職或生活感到懼怕衰伯，書中的最重要的精華，我總結(jié)成了四大啟示闰歪，以饗讀者嚎研，當然書中更多奧妙蓖墅，需君更前一步去探索了库倘。
[if !supportLists]一临扮、 [endif]做自己的牛頓：識別人生中的重力問題
不知道大家在日常生活中是否會聽見這樣的對話：
甲：唉，早知道年輕的時候就考個教師資格證了教翩。
乙：你現(xiàn)在也可以考呀杆勇，只要考過普通話，教資多準備準備饱亿。
甲：可是我出身在農(nóng)村蚜退，普通話又說得不好，加上教資考試內(nèi)容這么多彪笼，肯定過不了的钻注。
乙：你可以報個班，或者咨詢一下其他考過的人呀配猫。
甲：算了吧幅恋，教資考試過關(guān)率才那么一點，過了還要面試和認證泵肄，太復(fù)雜了捆交。我要是像你一樣的教師家庭就好了，還可以找父母指點指點腐巢。
……
不管是考教師資格證品追，還是別的證書，我經(jīng)常會遇見以上對話中的甲同學(xué)冯丙，此段對話也是我與某個遠房親戚的真實對話肉瓦，結(jié)果可想而知，他沒有去考银还。對于個人選擇我不能妄加批判风宁，但這個案例中，他所面臨的問題蛹疯，是否能解決呢戒财？這就是“重力問題”與“問題”的區(qū)別所在——重力問題是已經(jīng)存在的，不能改變（至少較長時間不能改變）的生活現(xiàn)狀捺弦。
上方案例中的甲同學(xué)就是將“出身”歸納到了問題之中饮寞，而將“考試難”歸納到了重力問題。實際上的大型國家級考試不會問你來自何方列吼，我們不能完全認定某場考試的絕對公平性幽崩，但如果自身實力足夠，結(jié)果不會很難看的寞钥。如果擔(dān)心普通話說得不好慌申，大可以買一本資料書，收集一些音頻跟著練習(xí)，例如《精準努力》的作者劉媛媛就是這樣練好自己的普通話的蹄溉，她也是來自偏遠城鎮(zhèn)的姑娘咨油。如果擔(dān)心考試內(nèi)容龐雜，可以虛心向前輩請教柒爵，刻苦背書和練習(xí)役电，每年也有不少非師范生通過了教資筆試。
我們要搞清楚困擾自己的問題究竟是一個不可解決的重力問題棉胀，還是一個有點麻煩但付出努力能解決的問題法瑟。明確如何解決所謂重力問題很重要，《人生設(shè)計課》中的態(tài)度就是不要糾結(jié)于那些無法付諸于行動唁奢、無法解決的問題霎挟。因為當你深陷于重力問題，就會難以自拔麻掸，什么也做不了氓扛。面對重力問題的唯一解決途徑就是接受它。沒錯论笔，就是坦然接受采郎。接受也是設(shè)計人生的起點，它不代表你希望達到的目的地狂魔，而是目前你所在的位置而已蒜埋。
[if !supportLists]二、 [endif]遠航的準備：制作人生指南針與奧德賽計劃
船只如果要遠行最楷，必不能缺少指南針與航線圖紙整份。設(shè)計自己的人生亦是如此。我們是自己人生這條小船的掌舵人籽孙，若無既定的方向與路徑烈评，就會迷失在茫茫人海之中》附ǎ《設(shè)計人生課》就看到了這一痛點讲冠，提出“人生指南針”與“奧德賽計劃”，為你我的人生保駕護航适瓦。
人生指南針由“人生觀”與“工作觀”構(gòu)成竿开。人生觀是你對于世界以及世界如何運行的看法，具有決定意義的價值觀和想法玻熙，為生活提供“人生最重要的事情”的依據(jù)否彩。在書中作者提供了一系列問題來引導(dǎo)讀者找到自己的人生觀，例如“我為什么在這里”嗦随、“生活的意義或目的是什么”等宏觀話題列荔，一路回答出來，會對自己的人生觀有一個大致輪廓印象。
工作觀是思考工作對你的意義和目的贴浙，工作觀解決“工作是什么”的問題筷转，你的工作記錄是你心目中對“好工作”的定義，通常包括“為什么工作”悬而、“一個人的經(jīng)歷、成長锭汛、成就感和工作有什么關(guān)系”等實際問題笨奠，這些問題會對你想找一份怎樣的工作做一個方向指引。工作不僅僅為了維持生計唤殴，也占據(jù)人生大部分時間般婆，所以要慎重考慮，如果能使得自己的工作與他人產(chǎn)生聯(lián)系朵逝，就會獲得滿足感，更好適應(yīng)壓力與妥協(xié)配名。
奧德賽計劃是暢想人生可能性的絕佳路徑。時間管理大師紀元老師曾說過渠脉，人生是由每個習(xí)慣宇整、每個生活片段所組成的芋膘。人是多面性而非扁平的，因此生活也不止一種計劃为朋，沒有所謂“正確”道路。那么這個計劃就好比遠航前規(guī)劃的圖紙习寸，你不會一條路走到黑胶惰，奧德賽計劃也不是單純的計劃一到三，每個奧德賽計劃都是第一計劃霞溪，好比鉆石的不同截面童番。你可以暢享三種未來五年計劃，例如第一種選擇是已經(jīng)在做的事情威鹿，第二種選擇是想要做的事情剃斧，第三種則是不考慮金錢條件，想做的事情和生活忽你。書中還提供了很多實操引導(dǎo)和潛在考量來補充計劃幼东。總之奧德賽計劃確實一個不錯的、可行性較高的人生規(guī)劃根蟹，正所謂“人無遠慮脓杉，必有近憂”，傳統(tǒng)俗語也印證了奧德賽計劃的合理性简逮，大家不妨一試球散。
[if !supportLists]三、 [endif]走出求職誤區(qū)：工作機會比工作更重要
常人找工作的標準流程可能是：在互聯(lián)網(wǎng)瀏覽招聘信息散庶、閱讀要求蕉堰、投遞簡歷、等待面試悲龟。然而這一標準流程卻是導(dǎo)致簡歷石沉大海的根因屋讶。《人生設(shè)計課》中的數(shù)據(jù)表明须教，標準模式的失敗這么高皿渗，是因為采用這樣的方式的人都錯誤的認為合適自己的工作就在那里等著他。事實上轻腺，網(wǎng)絡(luò)上的職位描述也未必就是人事經(jīng)理所寫乐疆，其崗位描述可能知識某個員工的特征，而不是入職技能贬养。書中也提到不少解決措施诀拭，但更吸引人的觀點，就是“你尋找的是工作機會煤蚌，而不是工作”耕挨。因為在真正步入職場前，很少有人能理解該崗位的“工作性質(zhì)”尉桩。重新定義后筒占，你將考慮的是處理求職信和簡歷，以及通過面試的辦法蜘犁，這樣能使你的心態(tài)放平翰苫，不再糾結(jié)是否接受這份尚且不了解的工作，以充滿好奇的探索欲進入公司这橙，對這份工作進行評估奏窑，看看這里能發(fā)生什么有趣的故事屈扎。如果只關(guān)注工作本身且不了解工作崗位，你需要假裝充滿激情墨叛，那樣會很疲倦。好奇心也是人生設(shè)計最需要的心態(tài)扁凛，在找工作或者面臨人生選擇時，不妨問問自己：“在這份工作/任務(wù)中谨朝，我能發(fā)現(xiàn)二成以上的樂趣么甥绿？”如果答案是肯定的，就大膽嘗試吧妹窖！
就業(yè)難的另一個原因骄呼，也是因為短期的趨利性，畢竟寒窗苦讀十二載蜓萄，歸來仍有重重困難嫉沽，不關(guān)注最重要的薪資俏竞，或許不是大多數(shù)的心態(tài)。但也希望在關(guān)注工作性質(zhì)與利得時玻佩，能夠?qū)⒛抗夥值饺松臐撛诰手衼怼?/p>
[if !supportLists]四席楚、 [endif]輕舟已過萬重山：失敗不可避免，但可以免疫
經(jīng)常會有人說垮斯，成功的路上并不擁擠只祠，因為堅持的人不多。的確如此牺氨，因為不少人會害怕失敗，害怕毫無收獲夷狰。然而世上沒有后悔藥郊霎，自然也沒有避免失敗的預(yù)防針。但我們可以對失敗一定程度上免疫进倍，從而不害怕在人生岔路口的選擇結(jié)果如何了猾昆÷獍《人生設(shè)計課》中給出的方法便是“快速失敗”。聽上去有些無稽之談贴见，但琢磨起來大有門道躲株。積極采取行動霜定，敢于試錯是人生設(shè)計的必修之一。在這個過程中認識到失敗的價值在于消除麻煩望浩，積累經(jīng)驗曾雕，為下次的嘗試做鋪墊，而不是一味地感到挫敗感和頹廢切诀。然后我們可以將失敗的類型分類搔弄，分析究竟是能力缺乏還是粗心大意顾犹，若是前者褒墨，那么虛心向他人學(xué)習(xí)郁妈，夯實基礎(chǔ)噩咪，若是后者极阅，保持注意力集中，摒除雜念仆百。當我們意識到人生一直在前進奔脐，變化一直存在時帖族，面對挑戰(zhàn)便可以冷靜對待挡爵。若將人生看成無限的游戲，或是一場沉浸式劇本殺涣雕，而每一次選擇至少能開啟一條有趣的劇情，面對失敗是否會減輕些許心理負擔(dān)挣郭？
在小紅書中有名的學(xué)習(xí)博主“致91歲的雙胞胎”也提出過“劇本殺視角的人生”觀點：我們來到這個世界上兑障，是因為之前的“自己”精心選擇了這一劇本蕉汪，可能開局沒有多大起色者疤，但其中一定有什么地方吸引了“我”驹马，從而放棄了相對順暢的劇本除秀，來體驗這一場”人生”游戲册踩。如果遇到挫折棍好，相信“我”在積累經(jīng)驗，一場精彩演出借笙，不就是因為情節(jié)的抑揚頓挫與主人翁的成敗得失么业稼？如果成功低散，相信必定是經(jīng)驗包中的材料得到合成升級骡楼，促成了“我”的進步。
“兩岸猿聲啼不住引镊，輕舟已過萬重山弟头「昂蓿”人生不是看待結(jié)果如何伴栓，更是注重過程钳垮。失敗并不可怕，人無完人汛聚，山外有山倚舀，從失敗中成長叹哭，人生將設(shè)計得更加精彩风罩。完美無缺的人生不是人生設(shè)計的最終目的超升，接受人生的不如意哺徊，承認人生中有瑕疵落追，正是這些坎坷讓生活更有價值。
古典老師在為《人生設(shè)計課》作推薦序中問道巢钓，“你的人生是工藝品疗垛，還是藝術(shù)品贷腕？”在人生前期花履，做工程會有階段性收獲诡壁，而在中后期荠割，做設(shè)計會活得更加獨特夺克，人生設(shè)計適合決心轉(zhuǎn)換人生方向的人嚎朽，也適合準備走出象牙塔铺纽、或已經(jīng)在社會洪流中尋找新方向的人。的確哟忍，不管答案如何狡门，人生設(shè)計都應(yīng)該被了解陷寝，畢竟我們自己的人生，就該是我們自己設(shè)計其馏。如果在讀大學(xué)前就知道這本書凤跑，想必不會對未來感到太多迷茫，至少明確問題叛复，心中有方向仔引。
那么以《人生設(shè)計課》的作者的話作為結(jié)尾吧：“精心設(shè)計的美好人生的最終目的就是讓你的生活更充實，更有意義褐奥，不虛度此生咖耘∏寺耄”希望你我都能得到啟示，設(shè)計出美麗人生慷吊！
作者：柏舟? 齊帆齊商學(xué)院成員
