本周是我們年級(jí)組家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)崇败，第一天盅称，是我們第四班級(jí)組的8、9后室、10班開(kāi)放缩膝。對(duì)于我這個(gè)輪崗的老師來(lái)說(shuō)，來(lái)到一個(gè)陌生的新環(huán)境岸霹，要獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可疾层，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是很關(guān)鍵的贡避，也是我站穩(wěn)腳痛黎，便于以后開(kāi)展工作的契機(jī)。因此刮吧，我非常重視一年級(jí)第一次湖饱，對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要的開(kāi)放日，除了有序做好各種計(jì)劃杀捻，進(jìn)行組織安排外井厌，我自己也非常認(rèn)真地備了自己的課。
課后致讥，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流仅仆，家長(zhǎng)們說(shuō)自己都沉浸其中了，說(shuō)我非常有耐心垢袱，有方法墓拜，看到他們臉上洋溢的笑容，我感覺(jué)到他們看到孩子們的成長(zhǎng)请契。下午撮弧，有的家長(zhǎng)還去觀摩了孩子的社團(tuán)課。
家長(zhǎng)開(kāi)放日姚糊，是一種有效的溝通方式贿衍，加之家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注程度，也非常愿意走進(jìn)校園了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況救恨。這次開(kāi)放日還是刷新了以往教師的偏見(jiàn)——沒(méi)有兩個(gè)家長(zhǎng)來(lái)贸辈。這次我們大清早就跟著孩子進(jìn)了班，約有十位家長(zhǎng)，這充分體現(xiàn)了這屆家長(zhǎng)是關(guān)注孩子的成長(zhǎng)的擎淤，愿意陪伴孩子的奢啥。我相信，他們看見(jiàn)孩子接受了這樣優(yōu)質(zhì)的教育嘴拢，一定會(huì)更加愛(ài)這所學(xué)校的桩盲。
家長(zhǎng)開(kāi)放日，更加讓家長(zhǎng)全面地看待孩子席吴。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子比在家里要積極得多赌结，說(shuō)明孩子還是有一顆積極向上的心的，有些家長(zhǎng)通過(guò)看孩子的抽屜孝冒，發(fā)現(xiàn)孩子不善于整理自己的物品柬姚，有邋遢的壞毛病，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不把鉛筆帶回家削鉛筆庄涡，所有的筆都沒(méi)有筆尖了量承，沒(méi)養(yǎng)成做課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題穴店，我們家校攜手撕捍，共同關(guān)注這些問(wèn)題，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣泣洞。
家長(zhǎng)開(kāi)放日忧风，讓我們教師思考：究竟該培養(yǎng)什么樣的孩子。孩子看學(xué)校斜棚，才會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)，才會(huì)愛(ài)老師该窗，愛(ài)同學(xué)弟蚀，才會(huì)快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)酗失，培養(yǎng)出有理想义钉，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)规肴，有正確價(jià)值觀捶闸、必備品格和關(guān)鍵能力的社會(huì)主義接班人。
改變孩子的生存環(huán)境拖刃。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)删壮。
? 家長(zhǎng)攜手，圍著同心圓兑牡，共創(chuàng)教育的明天央碟。
