? ? ? 古人云：書(shū)中自有千鍾粟座泳、書(shū)中自有黃金屋、書(shū)中自有顏如玉幕与。
? ? ? 我們也常聽(tīng)說(shuō)：讀書(shū)能使人充實(shí)挑势，能改變?nèi)说拿\(yùn)。
? ? ? 而且在成年人的閱讀里啦鸣，“讀書(shū)”或多或少都帶有一定的“功利性”
? ? ? 但是也有人讀了書(shū)潮饱，卻沒(méi)有發(fā)生改變，沒(méi)有找到千鍾粟赏陵、黃金屋饼齿、顏如玉的情況，更別說(shuō)改變命運(yùn)蝙搔，這就是怎么回事呢缕溉？
? ? 答案是沒(méi)有把讀到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。
? ? ? ? 如何做才能把讀到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力吃型？ 《實(shí)用性閱讀指南》這本書(shū)告訴了我們答案证鸥。
? ? 《實(shí)用性閱讀指南》作者是日本的大巖俊之，他正是將學(xué)到的書(shū)中知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際行動(dòng)中勤晚，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成功枉层。他是開(kāi)發(fā)讀書(shū)法、思維導(dǎo)圖赐写、各種記憶術(shù)等能力鸟蜡、以及指導(dǎo)教學(xué)的講師。
? ? ? 《實(shí)用性閱讀指南》教你3個(gè)步驟挺邀，實(shí)現(xiàn)將知識(shí)轉(zhuǎn)化成自身能力揉忘。本書(shū)適用范圍是閱讀實(shí)用類工具書(shū)，沒(méi)有閱讀技巧的小白端铛。
? ? ? 一泣矛、進(jìn)行高效閱讀
? ? ? 1.設(shè)定讀書(shū)目的。明確目的禾蚕，知道自己“想從這本書(shū)里得到什么”您朽，再去閱讀，這樣就能“集中火力”换淆，更容易找到想要知道的信息哗总。
? ? ? ? 因此在閱讀書(shū)之前几颜，先回答這個(gè)問(wèn)題：你為什么想讀這本書(shū)？
? ? ? 2.閱讀概覽序言魂奥、目錄菠剩、后記等部分，了解書(shū)的內(nèi)容耻煤。
? ? ? 這一塊內(nèi)容相當(dāng)于《如何閱讀一本書(shū)》中的檢視閱讀具壮，閱讀書(shū)的封面、封底哈蝇、作者簡(jiǎn)介棺妓、內(nèi)容簡(jiǎn)介、序言炮赦、目錄怜跑、后記、索引等吠勘，然后隨便翻翻書(shū)中重要章節(jié)性芬，尤其是不要放過(guò)書(shū)的最后兩三頁(yè)。
? ? ? 閱讀完用自己的話語(yǔ)回答：這本書(shū)主要講什么剧防？
? ? ? 并思考：這本書(shū)值得繼續(xù)閱讀嗎植锉？你想繼續(xù)深入了解什么問(wèn)題？重點(diǎn)章節(jié)在哪一章峭拘？
? ? ? 3.確定深入閱讀的問(wèn)題俊庇。確定了問(wèn)題，人的大腦就會(huì)找出答案鸡挠。
? ? ? 4.給自己設(shè)定閱讀時(shí)限辉饱。有時(shí)間意識(shí)的話，效率會(huì)迅速提高拣展。
? ? ? 5.把握“二八”法則彭沼。根據(jù)想要解決的問(wèn)題，迅速找到想知道的信息备埃，學(xué)會(huì)斷舍離溜腐，只關(guān)注書(shū)中20%的部分。
? ? ? 二瓜喇、制作思維導(dǎo)圖
? ? ? 關(guān)于讀書(shū)筆記，本書(shū)講解了很多方法：劃線歉糜、劃符號(hào)乘寒、寫(xiě)注釋、貼標(biāo)簽匪补、折頁(yè)伞辛、劃思維導(dǎo)圖等烂翰，每個(gè)人習(xí)慣不同，做筆記的方法不同蚤氏，做筆記的目的都是相同的甘耿，是為了方便后期查詢，快速回憶起內(nèi)容竿滨。
? ? ? 本書(shū)重點(diǎn)推薦思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記佳恬，思維導(dǎo)圖是將內(nèi)容用可視化的圖形呈現(xiàn)出來(lái)的思考工具。
? ? ? 運(yùn)用思維導(dǎo)圖有很多好處：
? ? ? 整理思路于游；大幅度提高構(gòu)思水平毁葱；提高記憶力；容易產(chǎn)生新的創(chuàng)意贰剥；可以簡(jiǎn)短地總結(jié)大篇幅信息倾剿；圖表等增加視覺(jué)效果，讓人一目了然蚌成；可用于演講前痘、會(huì)議、項(xiàng)目管理等担忧，應(yīng)用范圍廣芹缔。
? ? ? 思維導(dǎo)圖筆記分三種：
? ? ? 按讀書(shū)目的畫(huà)、按書(shū)中章節(jié)畫(huà)涵妥、按自認(rèn)為重點(diǎn)畫(huà)乖菱。
? ? 重點(diǎn)推薦按讀書(shū)目的畫(huà)，附圖是我讀完本書(shū)按照讀書(shū)目的畫(huà)的思維導(dǎo)圖蓬网。
? ? ? 三窒所、迅速行動(dòng)起來(lái)
? ? ? 1.從書(shū)本上設(shè)定行動(dòng)目標(biāo)。讀完書(shū)后具體想做什么帆锋？按照SMART法則吵取，設(shè)定自己的目標(biāo)。
? ? ? 2.想象自己目標(biāo)達(dá)成時(shí)的樣子锯厢。當(dāng)達(dá)成這個(gè)目標(biāo)之后皮官，自己會(huì)是什么心情？會(huì)看到什么实辑？聽(tīng)到什么捺氢？感覺(jué)到什么？
? ? ? 3.明確現(xiàn)在的位置剪撬。如果目標(biāo)狀態(tài)是100%摄乒，那么現(xiàn)在的狀態(tài)是？%呢？
? ? ? 4.現(xiàn)在的狀態(tài)加上10%的狀態(tài)是怎樣的馍佑？
? ? ? 5.為了達(dá)成加10%以后所在位置的目標(biāo)斋否，我能做些什么呢？盡可能多想出一些具體的行動(dòng)方案拭荤。
? ? ? 6.從所寫(xiě)的項(xiàng)目中選出一項(xiàng)茵臭，確定具體需要實(shí)施的事情。
? ? ? 7.將行動(dòng)告知他人舅世，監(jiān)督自己努力旦委。
? ? ? 8.付出行動(dòng)。
? ? ? 這個(gè)設(shè)定目標(biāo)的方法歇终，讓我想起來(lái)脫不花設(shè)定年初目標(biāo)時(shí)用的階梯法社证。
? ? ? ? 通過(guò)讀書(shū)閱讀、制作思維導(dǎo)圖评凝、迅速行動(dòng)起來(lái)追葡，三步可將書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)換成能力。既可以實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)奕短，例如：讀了《如何閱讀一本書(shū)》宜肉，改變自己的讀書(shū)方法；還可以實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)翎碑，例如作者讀了《周末創(chuàng)業(yè)》后谬返，開(kāi)啟他的創(chuàng)業(yè)之路。
? ? ? ? 運(yùn)用這三步日杈，將讀書(shū)變得不只是“讀書(shū)”遣铝，通過(guò)讀—思—行讓書(shū)中知識(shí)內(nèi)化，成為自己能力莉擒。各位書(shū)友們酿炸，行動(dòng)吧！
