從幼兒園進入小學竖幔，是孩子人生的一大轉折，也是心理發(fā)展上的一個質的飛躍是偷，他們的角色從“小朋友”變成“小學生”后拳氢，即將面臨學習方式、規(guī)章制度蛋铆、教學方式等各種環(huán)境的變化馋评，成長方面也可能遇到諸多問題。

比如刺啦，孩子是否自信留特，在新環(huán)境里能否盡快融入集體，交到朋友。

比如蜕青，孩子是否懂得與人相處苟蹈，當和他人發(fā)生矛盾時，應該怎么處理右核。

比如慧脱，孩子在物質上有了攀比心理，家長應該用什么方法引導孩子珍惜物品贺喝。

有二十六年小學教師經(jīng)驗的楠茂宣菱鸥，深知孩子們所面對的現(xiàn)實，他的新書“我愛上小學”系列從孩子的視角搜变，捕捉孩子們日常生活中的微妙心理采缚，展現(xiàn)他們普遍會遇到的難題针炉。

他的故事幫助孩子們打開心扉挠他、解開心結，尤其是《交朋友其實也不難》篡帕，探討了如何愛護孩子脆弱的心靈殖侵，幫助他/她重拾自信。

讓孩子自信镰烧，鼓勵Ta拿出一點勇氣吧拢军！

《交朋友其實也不難》講的是轉學生小香來到新學校第一天的故事。封面上小香憂郁的臉怔鳖，透露著不自信與迷茫茉唉。

書中第一個跨頁交代了小香轉學的背景——上了二年級后已經(jīng)第二次轉學了，其實她一點也不想來到這里结执，但不是因為喜歡之前的學校度陆。

這一頁說明了小香轉學的情況，也透露了小香父母背后的付出献幔，他們知道小香不喜歡之前的學校懂傀，理解了孩子不喜歡上學的原因，于是為她換了一個新環(huán)境蜡感，做出了更利于孩子成長的選擇蹬蚁。（這里不是呼吁不喜歡學校的孩子轉學，而是建議家長去了解孩子不喜歡上學的原因郑兴，不要一味地指責孩子犀斋，要去幫助和引導孩子走出困境。）

畫面中小香孤單地站在新學校前情连，雖然說著“嫌棄”新學校的話叽粹，但還是能感受到她的忐忑不安。即將面對新的環(huán)境，無論孩子還是大人球榆，難免都會有些緊張朽肥。

在接下來的畫面中，每個同學都端正地坐著持钉，有些緊張衡招，有些期待。

對于一個只有幾個孩子的班級來說每强，來了一個新同學始腾，就是一件大事。

小香做完自我介紹后空执，同學們主動來“搭訕”了浪箭。

| “小香，你在原來的學校辨绊，一定有很多朋友吧奶栖？”

| “嗯？嗯门坷，是挺多的宣鄙。”

| “城里的學校默蚌，朋友會不會有一百個岸澄睢？”

| “嗯绸吸，差不多吧鼻弧。”

小香撒謊了锦茁，其實她在之前的學校一個朋友都沒有攘轩，她自己很詫異為什么大家這么快就相信她了。

畫面中的小香有些縮頭縮腦蜻势，還有她那緊握的雙手撑刺，暴露了她的自卑感，但她又有小小的自尊握玛，小香沒法說出實情够傍，也沒有能力處理這個復雜的情況，于是選擇了撒謊來解決問題挠铲。

新學校的同學和老師都很熱情冕屯，帶她四處轉轉，還專門為她開了歡迎會拂苹。小香對這種親切的氛圍似乎很陌生安聘，她很奇怪為什么大家對她這么好，她在之前的學校還受到欺負了。

接著浴韭，去操場的路上小香撿到了一個白色的小石頭丘喻，放在了口袋里。一個不經(jīng)意的小動作念颈，卻為后面發(fā)生的事情埋下了伏筆泉粉。

這顆小石頭是另外一個孩子的，大家都在幫忙尋找榴芳，而小香卻擔心大家誤解她嗡靡，不敢說出實話。

對于一個曾經(jīng)被邊緣化的孩子窟感，有這樣的想法很正常讨彼，好不容易和新同學一起玩，要是因為被誤解而失去新朋友柿祈，一定很難過吧哈误。

幸好，老師及時出現(xiàn)谍夭，引導小香說出了實話黑滴，這是小香轉變的第一步。

最后在放學的總結會上紧索，每一位同學都夸獎了小香，這時候菜谣，小香也敞開心扉珠漂，說出了內心的真實想法，和大家成為了真正的朋友尾膊。

書中的小香通過他人視角重新認識了自己媳危，找到些許自信，今后她應該會變得越來越開朗冈敛。

?交朋友的方法待笑，教科書上是不會寫的。其實孩子只要拿出一點勇氣抓谴，就能交到好朋友暮蹂。但是這對孩子來說，也是不容易的癌压，需要同伴寬容接納仰泻，老師創(chuàng)造輕松友愛的氛圍。

書中的老師在小香最需要幫助的時候引導她滩届，以溫柔集侯、關心和理解的方式對待小香，讓小香坦然說出實話，走出曾經(jīng)的心理障礙棠枉，重獲友情浓体。這種做法給大人們（無論是家長，還是老師）提供了示范辈讶。

教孩子與人相處汹碱，別忘了最關鍵的第一步！

孩子跟他人發(fā)生矛盾是很正常的荞估，原因是：對待同一件事咳促，每個人的想法和觀念是不同的。要解決人際關系的問題勘伺，第一步是要讓孩子懂得每個人的想法都不一樣跪腹。

其實，成長中的“小沖突”恰好是提高孩子社交技能的好機會飞醉。一起來看看《吵架了也沒關系》是怎么處理的吧冲茸。

瑪麗娜和優(yōu)豆從幼兒園開始就是好朋友：一起上學，一起吃午飯缅帘，一起看書轴术，一起玩耍……

| 我和瑪麗娜是鄰居钦无。

| 小時候逗栽，我們每天都一起去幼兒園，在幼兒園里也一起玩失暂。?

可上了小學后彼宠，作為女孩的瑪麗娜和作為男孩的優(yōu)豆，倆人的關系發(fā)生了微妙的變化弟塞。有一天凭峡，優(yōu)豆和瑪麗娜因為瑣碎的事情而爭吵，并且下定決心再也不跟對方做朋友了决记。

| 你說話能不能有一點女生的樣子摧冀！

| “有一點女生的樣子”是什么意思？這么說話好過分系宫！

這件事以后索昂，他們開始互相討厭對方了羊赵。

即便老師強調大家要齊心協(xié)力属韧，營造一個良好的班級環(huán)境。優(yōu)豆還是堅持瑪麗娜已經(jīng)不是以前的瑪麗娜了啥么。他做不到往枷，也不想跟她友好相處框产。?

有一天放學凄杯，爺爺說瑪麗娜幫優(yōu)豆送來了參觀日通知書。

在爺爺?shù)墓膭钕卤蓿瑑?yōu)豆放下成見戒突，就事論事，感謝瑪麗娜為他送回落下的東西描睦，這時膊存，瑪麗娜也露出了笑容。兩個孩子和解了忱叭。

爺爺說：交朋友不分男女隔崎。要想真正化解隔閡，需要好好聊聊各自的想法韵丑，并且也要認真傾聽對方的想法爵卒。

爺爺?shù)囊环捝钊肓藘蓚€孩子的內心。溝通交流撵彻，認真傾聽钓株，換位思考，這才是與人相處和交往的正確方法陌僵。

其實轴合，人的本能是，只接納和自己相似的人碗短∈芨穑《吵架了也沒關系》教會孩子們承認和接納價值觀和自己不同的人，這是人際交往的前提和基礎豪椿。

珍惜物品奔坟，是珍惜一切的開始！

現(xiàn)在的孩子生活在物質豐富的時代搭盾，想要他們有珍惜物品的意識不那么容易。

而珍惜物品婉支，是珍惜一切的開始鸯隅。懂得珍惜，是關乎一生幸福的能力向挖。

應該怎樣引導孩子學會珍惜呢蝌以？來看《舊東西也要珍惜》的示范吧！

新的學期開始了何之，大家都在用新文具跟畅，但是娜娜沒有拿出尺子。

同桌小友問她是不是忘了帶尺子溶推，她才慢吞吞地拿出尺子說：“大家用的都是新尺子徊件，我的是姐姐用過的奸攻。看虱痕，這里還寫著姐姐的名字睹耐。”

娜娜用著姐姐用過的“舊東西”部翘，她感到羞恥硝训、沮喪。

老師發(fā)現(xiàn)娜娜的沮喪后新思，給娜娜講述了她的“舊東西”的故事：“我從小用的都是姐姐的舊東西窖梁，但舊東西也是好東西。我用姐姐給我的尺子的時候夹囚，就會感覺姐姐陪在自己身邊纵刘，很開心〈扌耍”

原本被人嫌棄的舊東西彰导，因為有了回憶，變得更加珍貴敲茄。

聽了老師的回憶位谋，同學們紛紛拿出哥哥姐姐給的“舊東西”，展示給大家看：

| 我的手提袋是姐姐用過的堰燎。

|?這件衣服是我哥哥穿過的掏父。

小友甚至開始羨慕別的同學有機會用“舊東西”。

他決定加倍愛護自己正在使用的東西秆剪，這樣赊淑，就可以把自己的繪本、鞋子仅讽、玩具送給未來的弟弟妹妹陶缺。

老師告訴大家：大家現(xiàn)在用的桌子、椅子洁灵，甚至教室饱岸，都是舊東西。

孩子們把教室也打掃得格外干凈徽千，因為以后的一年級同學也會用到苫费。

很多時候，“直接去買新的”是一個不錯的解決方法双抽。但是百框，當我們收到別人好好珍惜的“舊東西“時，會更開心牍汹。因為這里面包含著特別的回憶铐维，是非常有意義柬泽、無可替代的。

小到生活用品方椎，大到我們居住的地球聂抢，都需要孩子懂得愛護。因為任何事物都是緊緊關聯(lián)在一起的棠众，并不是“只要我現(xiàn)在過得好就可以了”琳疏。

同時，繪本還表達了更深層的寓意：孩子們要珍惜父母給予的生命闸拿，好好地生活下去空盼。

最后，愿這套繪本能助力孩子順利渡過幼小銜接新荤，全天下的孩子都能更愛學校揽趾，更愛上學！