前幾天填寫了一份關(guān)于教輔訪談的問卷深员，沒想到今天工作人員是面談的形式進(jìn)行的⊥芄。看來現(xiàn)在的教輔行業(yè)競爭太大倦畅，要想贏的市場，就要千方百計(jì)去了解客戶的需要绣的，進(jìn)而根據(jù)需要去調(diào)整自己的產(chǎn)品叠赐。對(duì)于教輔來說，教師的意見應(yīng)該是最直接的反饋了屡江。
本以為訪談會(huì)聊一些關(guān)于教輔資料的問題芭概，比如對(duì)這份資料的評(píng)價(jià)、意見惩嘉、建議之類的罢洲，結(jié)果卻幾乎沒有提到這樣的問題，而是在聊很多關(guān)于教學(xué)的話題宏怔。不得不說奏路，現(xiàn)在的營銷做的真是到位，用一種合適的方式做調(diào)研臊诊，在不知不覺中就了解到了全方位的信息，應(yīng)該說這樣的調(diào)研方式還是比較好的斜脂，結(jié)果也是相對(duì)比較真實(shí)的抓艳。畢竟談話的過程比較輕松，在這樣的氣氛和環(huán)境下帚戳，人的表達(dá)應(yīng)該都是一種真實(shí)的反饋吧玷或。
談話中自然是要提到雙減這個(gè)話題，提到作業(yè)設(shè)計(jì)的問題片任。我仍然是堅(jiān)持原來的觀點(diǎn)：讓老師設(shè)計(jì)作業(yè)是應(yīng)該做的工作偏友，但設(shè)計(jì)并不是閉門造車，而是要從相關(guān)的資料中去選編对供、改編一些題目位他，至于自編題目氛濒，這個(gè)不能作為統(tǒng)一的、強(qiáng)制性的要求鹅髓，一來這是不切實(shí)際的舞竿，另外這也沒有太大的價(jià)值。
另外窿冯，教師可以設(shè)計(jì)作業(yè)骗奖，但不能把編輯題目的工作也都?jí)涸诶蠋焸兊纳砩希吘古虐嫘汛媹D执桌、打字的操作，不是每個(gè)老師都能勝任的芜赌。如果每天被這些工作占用大量時(shí)間鼻吮，就有些得不償失了，畢竟我們主要的工作還是課堂教學(xué)较鼓，我們的時(shí)間和精力是要花在那每一節(jié)課上的椎木。而要上好這一節(jié)課，也絕不僅僅是那40分鐘就能完成的博烂。用足夠的時(shí)間和精力去備課香椎，才能讓自己真的上出一節(jié)好課來！
