雙減雙提 促進(jìn)學(xué)生快樂成長
十家滿族鄉(xiāng)樓子店小學(xué)落實(shí)雙減雙提工作總結(jié)
? ? ? 自“雙減”實(shí)施以來狰晚，我校積極落實(shí)各項(xiàng)舉措枚冗，多方位座泳、多層次地開展各項(xiàng)工作呀邢，在“課堂實(shí)效”“管理水平”“家校共育”“活動(dòng)建設(shè)”等方面精準(zhǔn)用力洒沦，切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效，提升學(xué)校管理水平价淌，提高教育質(zhì)量申眼，促進(jìn)學(xué)生健康全面快樂成長。
? ? ? 一蝉衣、錘煉師資隊(duì)伍豺型，打造高效課堂
? ? ? （一）課堂是教學(xué)的主陣地，深耕課堂买乃，提升效率姻氨，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率是落實(shí)“雙減”工作的重要基礎(chǔ)剪验。在此背景下肴焊，我校堅(jiān)持實(shí)施“主體達(dá)標(biāo)多元課堂教學(xué)操作體系”課堂教學(xué)模式，廣泛開展教學(xué)提升活動(dòng)功戚，通過基本功競賽（教學(xué)設(shè)計(jì)娶眷、課堂教學(xué)、現(xiàn)代教育媒體使用啸臀、教學(xué)反思和作業(yè)設(shè)計(jì)）届宠、集體備課、校本教研乘粒、教育科研等活動(dòng)打造高效課堂豌注，通過師徒結(jié)對(duì)的方式發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)青年教師的專業(yè)成長灯萍；通過推門聽課轧铁，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，確保每一節(jié)課的課堂教學(xué)質(zhì)量旦棉；通過基本功競賽齿风、編制課時(shí)作業(yè)清單優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)鞏固所學(xué)知識(shí)绑洛，減輕學(xué)生課后壓力救斑，釋放學(xué)生學(xué)習(xí)活力。課堂以自主學(xué)習(xí)單真屯、合作學(xué)習(xí)單脸候、作業(yè)清單和目標(biāo)清單為依托，建設(shè)高效課堂。同時(shí)纪他，學(xué)校積極利用同屏互動(dòng)鄙煤，磨礪教師教學(xué)技能晾匠、激發(fā)教師教學(xué)智慧茶袒、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，有效地推動(dòng)了高效課堂的建設(shè)凉馆。
? ? （二）深化作業(yè)研究薪寓，實(shí)行清單式作業(yè)管理。即利用寒假時(shí)間澜共，組織骨干教師向叉、教學(xué)能手或多年教學(xué)成績優(yōu)秀的教師通覽教材，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)嗦董，依據(jù)單元母谎、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)京革、重點(diǎn)難點(diǎn)奇唤，注重層次性，精心設(shè)計(jì)匹摇、精細(xì)選擇咬扇、精致編制作業(yè)清單；同年級(jí)同學(xué)科作業(yè)統(tǒng)管設(shè)計(jì)廊勃、統(tǒng)一要求懈贺、統(tǒng)籌使用，最后學(xué)校統(tǒng)一審閱編制坡垫，全校使用梭灿。假期、寒暑假作業(yè)實(shí)行清單備案制冰悠，校長把關(guān)胎源、教導(dǎo)處、德育處審核簽字公示屿脐，班主任與科任教師協(xié)商布置涕蚤，嚴(yán)控作業(yè)總量，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律的诵、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的語文數(shù)學(xué)英語基礎(chǔ)型課程作業(yè)万栅，合理設(shè)計(jì)讀書活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)西疤、特色體育和常規(guī)體育訓(xùn)練烦粒、法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)唱愛國歌曲、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)扰她、孝親感恩活動(dòng)兽掰、文明禮儀活動(dòng)等不同類型的拓展型課程作業(yè)，探索布置分層作業(yè)徒役、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)孽尽，科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和跨學(xué)科融合性作業(yè)忧勿。同年級(jí)同學(xué)科教師資源共享杉女，助力“雙減”落地，科學(xué)提質(zhì)鸳吸。
? ? （三）做實(shí)課后服務(wù)熏挎，一、二年級(jí)不留書面作業(yè)晌砾，其它年級(jí)語數(shù)英三科書面作業(yè)總量不超過60分鐘坎拐，實(shí)行課后服務(wù)和課后延伸服務(wù)作業(yè)備案制，每個(gè)班級(jí)以班級(jí)為單位班主任牽頭养匈，科任老師協(xié)作哼勇，學(xué)校教導(dǎo)主任、德育主任審核簽字進(jìn)行周備案乖寒，將備案表在學(xué)校和班級(jí)公示猴蹂，確保教師分層布置作業(yè)，無懲罰性楣嘁、重復(fù)性作業(yè)磅轻，作業(yè)分層設(shè)計(jì)，利用課后服務(wù)時(shí)間完成逐虚，教師當(dāng)堂批改聋溜、面對(duì)面輔導(dǎo)、反饋叭爱，及時(shí)分析撮躁，確保學(xué)生在學(xué)校完成紙筆作業(yè)，不給家長添負(fù)擔(dān)买雾。一二年級(jí)作業(yè)依托校本課程把曼，通過學(xué)生喜聞樂見的內(nèi)容開展課后服務(wù)，致力于培養(yǎng)學(xué)生人文底蘊(yùn)漓穿。每周二以微型拓展課程為主要內(nèi)容嗤军，通過足球、舞蹈晃危、書法叙赚、繪畫老客、朗誦、葫蘆絲等社團(tuán)活動(dòng)課程開展震叮，為孩子們的自主發(fā)展搭建平臺(tái)胧砰，其它時(shí)間為作業(yè)輔導(dǎo)及提優(yōu)訓(xùn)練，由學(xué)科老師安排具體內(nèi)容苇瓣，學(xué)校將課后服務(wù)質(zhì)量納入教師考核尉间。
? ? ? 二、提升管理水平钓简，升級(jí)管理力量
? ? ? 為學(xué)生減負(fù)乌妒，離不開科學(xué)的管理汹想。為提升學(xué)校教育管理水平外邓，學(xué)校結(jié)合雙減重新修訂了教職工綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案、教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則等管理制度古掏，加強(qiáng)對(duì)各校的督導(dǎo)檢查损话，堅(jiān)持組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校以不斷強(qiáng)化教師專業(yè)化培訓(xùn)為基礎(chǔ)槽唾，組織教師積極參加同屏互動(dòng)和觀看學(xué)習(xí)名師課堂丧枪，提升教師和管理人員的工作能力。
? ? ? ? 三庞萍、豐富活動(dòng)載體拧烦，促進(jìn)快樂成長
? ? ? “健康是人生的最大財(cái)富《奂疲”呵護(hù)學(xué)生的身心健康恋博，促進(jìn)學(xué)生快樂成長是為學(xué)生“減負(fù)”的根本目的。在“雙減”背景下私恬，學(xué)校豐富活動(dòng)建設(shè)债沮，在心理健康教育、文體活動(dòng)開展本鸣、校園文化建設(shè)等方面有針對(duì)性地為學(xué)生“減負(fù)”疫衩，幫助學(xué)生釋放壓力、增強(qiáng)體質(zhì)荣德、愉悅身心闷煤、積聚能量。 學(xué)校把心理健康教育融入整體工作中涮瞻，學(xué)校配有心理教師和心理輔導(dǎo)員鲤拿，開設(shè)心理健康教育課程，為師生進(jìn)行心理健康講座等饲宛，多渠道為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)途徑皆愉，引導(dǎo)學(xué)生保持陽光心態(tài)。
? ? ? 學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)體育課程剛性要求，認(rèn)真上好每天一節(jié)“體育課”幕庐，每周一節(jié)體育特色課久锥，不擠占“體育課”和校園體育活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)异剥，廣泛開展精彩紛呈的足球瑟由、跳繩體育特色課程，營造了良好的體育鍛煉氛圍冤寿。此外歹苦，學(xué)校還積極舉辦演講、征文督怜、美術(shù)作品展殴瘦、跳繩比賽等，為學(xué)生提供了一個(gè)個(gè)閃亮的展示和發(fā)展自身特長的舞臺(tái)号杠，讓學(xué)生在多姿多彩的文藝活動(dòng)中感受校園文化的熏陶蚪腋，從而健康快樂地成長。
? ? ? 四姨蟋、發(fā)揮家校合力屉凯，搭建共育橋梁
? ? ? “教育即生活，學(xué)校即社會(huì)眼溶∮蒲猓”家庭和學(xué)校是育人共同體，彼此同心同行堂飞，同頻共振才能更好地見證生命的成長灌旧。我校高度重視家校共育工作，定期舉行線上家長會(huì)酝静，構(gòu)筑學(xué)校與家庭节榜、社會(huì)溝通的橋梁。學(xué)校廣泛通過網(wǎng)站别智、微信公眾號(hào)等平臺(tái)宗苍，定期推送家校共育課程和相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)家長及時(shí)更新教育觀念薄榛，樹立正確的育兒觀讳窟、成才觀，同時(shí)也鼓勵(lì)家長參與學(xué)校的監(jiān)督管理敞恋，建言獻(xiàn)策丽啡，優(yōu)化家校共育的各項(xiàng)措施，增強(qiáng)“減負(fù)”的實(shí)際效果硬猫，真正形成家校共育的合力补箍。
? ? “雙減”七個(gè)月來改执，我校沒有一名教師參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)工作，沒有一名孩子參加校外學(xué)科培訓(xùn)坑雅，孩子們的書包輕了辈挂，作業(yè)少了，睡眠時(shí)間多了裹粤，個(gè)性特長有了更好的發(fā)展空間终蒂。今后，我校將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)遥诉、革新方法拇泣、落實(shí)細(xì)節(jié)，不斷形成富有成效矮锈、獨(dú)具特色的工作體系霉翔，構(gòu)建和諧健康，活力充沛的育人環(huán)境愕难，全力提升我校的辦學(xué)質(zhì)量和水平早龟。
