重復(fù)，重復(fù)优构，每天的重復(fù)诵叁。
我的頭腦已變得索然無味了。
它已厭煩钦椭，它已疲倦拧额。
如果日常的課程能有些變化，
我一定會(huì)精神煥發(fā)彪腔，
讓我參與侥锦，給我驚奇。
我已不再想要逃離德挣。
? ? ? ? ? ? ? 一一安奈特
為什么喜歡魔術(shù)恭垦？因?yàn)樗鼛Ыo人驚險(xiǎn)刺激，為什么喜歡旅游？因?yàn)榍胺接形粗牡却鹫铡Ｄ阆矚g同學(xué)們都喜歡聽你的課嗎祸泪？喜歡眾星拱月般地圍繞著你，還是課堂上他們像霜打的茄子似的建芙，連你也少氣無力没隘？答案不言而喻。
? ? ? 依然還記得那些日子禁荸，我們整日呆坐在教室里右蒲，面前唯一的變化，就是日歷上的日期赶熟。天天如此瑰妄，年年如此——走進(jìn)教室，打開課本映砖，然后老師講課间坐，學(xué)生記筆記，然后——你自然知道接下來的是什么邑退。這種一眼就望到頭竹宋，毫無新鮮之感的課堂你一定會(huì)厭煩。是不是像催眠曲地技？是不是讓人軟弱無力蜈七？就像我們平時(shí)培訓(xùn)那樣坐下來就渾渾欲睡？課堂也是知識(shí)的殿堂莫矗，應(yīng)該讓學(xué)生感到知識(shí)的快樂飒硅，那就需要老師有定的技能或手段。說到教學(xué)手段作谚，你盡可以別出心裁三娩，獨(dú)樹一幟。諺語(yǔ)說得好：“變化是生活的調(diào)味劑食磕【∽兀”優(yōu)秀的老師深諳此道，總是能利用一切有利于教學(xué)的新手段來吸引學(xué)生的注意力彬伦。
? ? ? 我上課之前總要精心備課滔悉，心中有條課堂的主線，才會(huì)不顯慌亂单绑。往往一個(gè)導(dǎo)入語(yǔ)我都反復(fù)衡量回官，看是否適合。還想著課堂能穿插些調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的有關(guān)內(nèi)容搂橙，我希望學(xué)生會(huì)因?yàn)槲叶鴲凵线@門學(xué)科歉提。不想讓他們認(rèn)為課堂就是昏暗的，痛苦的。應(yīng)該讓課堂充滿期待苔巨，那就需要你去學(xué)習(xí)版扩，去變換教學(xué)手段。好的課堂就像一塊雞腿侄泽，學(xué)生不知你今天是清燉礁芦、是火烤還是鹵制，但都充滿了喜? ? 歡悼尾。
? ? 變化一下你的教學(xué)方法柿扣。試試有激情的導(dǎo)入，啟發(fā)人的討論闺魏，吸引人的搶答活動(dòng)未状，還有各種能夠激發(fā)學(xué)生積極參與的活動(dòng)等等，改變一下析桥，讓你的課堂換一個(gè)新面貌司草。哦，對(duì)了烹骨，你知道一共有多少種烹調(diào)雞肉的方法嗎翻伺？
