進入初中后能夠齊齊整整地上課非常不容易哈！娃兒們?nèi)f分珍惜這樣的機會，感覺每一次來都像是出游一般宏邮。
fce的日常聽力練習肛响，已經(jīng)真正落實在每天的日程中了。第一次來調(diào)整基本的學習習慣和態(tài)度洛二，不看對錯，先看學習的習慣。
Jacob基本的行動膘壶，第一周正常，第二周立馬打回原形洲愤，看來不能持續(xù)和持久地保持好習慣颓芭，還需要自己來重視和調(diào)整。
Zachary倒是在持續(xù)柬赐，對比之前習慣有了進步亡问，接下來如何做到每天持續(xù)的堅持，從每天的積累中體會到學習的樂趣和成果，只有持續(xù)地堅持才能有自己的體會州藕。
Annie最近的節(jié)奏開始慢下來束世，舒緩了自己緊張的情緒。聽力盡自己的時間在積累中床玻，學會開心且用心地投入毁涉，讓自己的感受會更加愉悅。
聽力的持續(xù)積累锈死，并不是像考題中的題目一樣顯示分數(shù)贫堰，而是作為二語學習的方法，在缺乏情景的環(huán)境下待牵，輸入的方式只有聽力和閱讀严嗜，傳統(tǒng)的記憶單詞的方式對于12歲以前的娃兒們來說，死記硬背只能固化思維洲敢，并不能達到擴展和打開自己的思路與視野漫玄。在前期興趣和好奇心引導的階段，固化思維只會讓自己越來越機械化压彭，無法體會到學習帶來的真正樂趣睦优。
聽力和閱讀的每天練習，不僅僅是應付考試壮不，更重要的是豐富自己的輸入汗盘，讓自己的能力有扎實的功底來保障。如果家長認為學校的聽力難度不大询一，放棄聽力練習隐孽，等于把蓄水池抽干了，那如何在未來的時間內(nèi)擁有源源不斷的水流呢健蕊？希望家長透過分數(shù)看到學習語言的底層規(guī)律和邏輯菱阵，找到合適孩子年齡以及語言學習規(guī)律的方法幫助孩子們的學習。
從另外一個角度來反思長時間的教學缩功，自由與規(guī)則晴及，以及開放與規(guī)范之間，如何找到融合點?
從孩子們面對考試的態(tài)度嫡锌，以及真正在考試過程中出現(xiàn)的種種行為虑稼，反思如何在日常的教學中提升孩子們的能力。
考卷的分布形式不一樣势木，所以造成填寫答題卡有混亂蛛倦。
聽力題目過于簡單，如何在簡單的情景中保持專注力?
閱讀難度一般啦桌，如何保持準確度?
寫作的句子內(nèi)容呈現(xiàn)非常靈活自然溯壶，如何提高書寫的規(guī)范和表達形式的規(guī)范?
看到這些實際的問題，帶著平靜而淡定的態(tài)度來理性分析，如何在不花費長時間的情況下通過一些示范茸塞、交流和練習躲庄，就可以提升娃兒們的能力查剖。
例如一對一面批作文钾虐，把文章的審題、草稿笋庄、大綱以及句子的表達效扫，多個方面一一交流和回應，讓娃兒們清晰地明確問題出在哪里直砂，從而找到解決的途徑菌仁，而避免處于焦慮和恐慌的狀態(tài)，從而讓自己產(chǎn)生懷疑静暂。
其次济丘，進一步提升專注力，無論是簡單還是復雜洽蛀，都可以自主切換摹迷，保持認真的心態(tài)來持續(xù)面對，重視基礎知識的積累郊供，不輕視峡碉，更不放松和放任自己，對基本功保持尊重和敬畏驮审，讓自己保持謙遜的心態(tài)鲫寄。
另外，語法部分與句子融合疯淫，突破背誦單詞和詞組的方法地来，讓詞和短語與情景融合，用句子來提升自己的理解和運用熙掺，適當?shù)啬瑢懢渥踊蛘呗爩懸部梢蕴嵘迌簜兓揪涫降姆e累靠抑。注意聽寫的數(shù)量，而更加關注句子的賞析和仿寫适掰。
任何一種評估和評價都有意義颂碧，如何讓這些評估和評價能更好地幫助接下來的學習，找到更合適自己的方法类浪，而不局限在當下的分數(shù)载城，跳出分數(shù)的禁錮，而從學生本身的角度來勇敢面對和嘗試费就，或許可以找到彼此之間融合的方法诉瓦。
同時老師勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難，坦誠地接納自己的不足(例如，自己的單一性和局限性)睬澡，嘗試從不同的角度來看問題固额，并且一步步行動來調(diào)整和改變，這個過程我相信比結果更有意義煞聪。
