? ? 今日數(shù)學測評卷里的一道題目缀拭，引起了我的深思咳短。題目是一道綜合題，涉及統(tǒng)計蛛淋，計算咙好，問答。截取四個同學的答案褐荷，借此做一個分析勾效。
? ? ? 以上為A同學的作答。條理很清晰，不會寫的字也用拼音來代替层宫。這就顯示出拼音的重要性了杨伙。一年級同學畢竟識字量有限，想完整表達出內(nèi)心想法萌腿，必定要借助拼音限匣。假如拼音沒過關(guān)，寫不出哮奇，那這道題就要失分了膛腐。
? ? 以上為B同學的作答，思維也是很清晰鼎俘。該注意的事項哲身，比如：提問題不漏寫問號，列式不漏寫單位贸伐。都注意到了。但是語文基礎(chǔ)不過關(guān)捉邢，“星”字寫錯脯丝，“蜂”的拼音寫錯。這肯定是要扣分的伏伐，扣分不多宠进，但1～2分也足以拉開差距。
? ? 同理還有C同學的作答藐翎，可以看出識字量還是有的材蹬，但是記不牢，對“蝶”字印象不深吝镣，無論怎么像堤器，也是錯誤的。還有思路表達不明確末贾，條理性不夠闸溃。想比較還是想求和，不得知拱撵。
? ? ? 以上這道題辉川，包含理解題意和計算。計算的前提是理解拴测。第一道題出錯的話员串，那么第二，第三道題也不得分昼扛。說到題目理解，這跟識字量和表達又有必然聯(lián)系〕常“少的多”“多的多”“多一些”“少一些”這四個詞語理解起來并不難渺鹦，但是加上比較的對象，大家的理解就有偏差了蛹含。這一幅小圖片毅厚，相當于語文學習中的看圖寫話，理清人物關(guān)系浦箱，理解他們的話吸耿。也是在大腦中，圖片轉(zhuǎn)文字再轉(zhuǎn)成自己的話的過程酷窥。
? ? ? 這兩幅圖片咽安，是讓學生求錢數(shù)夠不夠的問題。非常直觀的看出蓬推，第二幅圖的作答邏輯性要強于第一幅圖妆棒。語文學習中的邏輯思維訓練：因果關(guān)系，順序表達沸伏。在這道題中充分展現(xiàn)糕珊。第一幅圖的作答，此同學答題時毅糟，頭腦是比較清晰的红选，知道要先算出：26+20，但是他并沒有把這一步在作答時寫出來姆另。
? ? ? 心中有一座山喇肋，但是只畫出了樹。有形沒骨蜕青。久而久之苟蹈，這樣的思維慣性也會帶到作文寫作中，我本出口成章右核，奈何提筆忘字慧脱。
? ? ? 從上面四張圖片中，可以直觀看出語文學習贺喝，如：識字量菱鸥，寫字量，表達能力躏鱼，理解能力氮采，對數(shù)學學習的影響。語文學習和數(shù)學學習是相輔相成的關(guān)系染苛。在一年級的學習中鹊漠，這種關(guān)聯(lián)是必然的主到，語文學習的好壞也直接決定了數(shù)學成績的高低。
? ? ? 臨近期末考試躯概，附帶自己對于復習的幾點建議：
1登钥，語文老師每天發(fā)在群里的生字，包含筆順娶靡，拼音牧牢，聽寫。當天練習姿锭，當天過關(guān)塔鳍，及時查缺補漏。
2呻此，讀書百遍轮纫，其義自見。課文多讀趾诗，多背蜡感。要求背誦的課文同時也要會默寫。
3恃泪，發(fā)下去的卷子郑兴，及時整理，改正贝乎，掌握情连。熟練基本題型，達到熟能生巧览效。
4却舀，翻看數(shù)學錯題集，把錯題再鞏固一遍锤灿。當天的測評挽拔，當堂訂正〉＃回家后也要再次整理錯題集螃诅。加深印象，杜絕再次出錯状囱。
? ? ? 對自己嚴格要求术裸，不松懈復習。最后祝所有的同學都有一個好成績亭枷。
