? ? 昨天讀成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》肆良，收獲很大。了解了許多未知的信息夭谤，對巫糙，不是知識，信息用了才是知識。知識和信息不能混為一談乏悄，再比如恳不，總結(jié)和反思也是不同的，總結(jié)聚焦于思考如何達成結(jié)果的行動優(yōu)化烟勋，而反思則側(cè)重于對照結(jié)果，檢查“假設(shè)”颓哮，深度思考推演路徑鸵荠，重點在于深度思考能力的提升伤极。我收獲很大，并且看到了成甲老師的反思日記示范哨坪，今天也來嘗試以反思的角度寫一篇精進日記。
? ? 昨天早上開始進行我的PDCA的時候届慈，聯(lián)想到這些天愛里社群“反饋”來的聲音與問題忿偷，不免開始焦慮，于是開始假設(shè)：氣球作為設(shè)計規(guī)劃師鲤桥，布局設(shè)計節(jié)奏過快，許多環(huán)節(jié)疏漏嫂拴，并且這些環(huán)節(jié)出現(xiàn)的紕漏挺嚴(yán)重的贮喧，我需要“諫言”，把她拉回來箱沦。
? ? 結(jié)果是：我們倆的電話打得很痛苦，幾乎要放棄溝通运挫，還好，她是冷靜理智的谁帕，一句反問“你覺得有問題，那么問題要如何解決”碾牌？這不是賭氣或者爭辯時的“武器”儡循，而是她真實的發(fā)問，我一時語塞择膝，知道自己剛剛在討論問題時，已經(jīng)不知不覺掉進了“習(xí)慣性防衛(wèi)”肴捉，還好，自我覺察后傲隶，我理智接受她的提議“躬身入局窃页，創(chuàng)造可能”。于是就有了晚上我在海燕和小小新以及大家的幫助下脖卖，順利展開新人啟航營的行動力！
? ? 反思假設(shè)形成背后的邏輯作儿，深度思考：
? ? ? 之所以我會有那樣的假設(shè)馋劈，背后最主要的原因，是身份的定位妓雾，我站在局外，如一個站在游泳池外的人妒蛇，看到有人姿勢不對，看到有人嗆水绣夺，看到有人游的慢，而自我界定的“教練身份標(biāo)簽”也暗示了我假設(shè)的方向————總攬全局奋蔚。突然想起我在做企業(yè)時烈钞，公司請了顧問張JW團隊，我很反感馒过，在他們發(fā)表了一通紙上談兵的“高見”以后酗钞，許多提議損害了市場客戶的根本利益，以及我們團隊辛苦搭建的供應(yīng)渠道砚作，我起身拍案反駁，因為他們實在太不懂真實的市場，真實的管理情況了兼耀。如今看來，我也在做“張JW式的顧問”窍霞，站著說話不腰疼拯坟。局外身份指導(dǎo)工作，是不需要負(fù)責(zé)任的冷溃，是不需要用行動來驗證假設(shè)的正確與否梦裂。
? ? 而用行動來驗證假設(shè)是否成立，是唯一的艱險“小路”年柠，也是正道。人性本能是求簡單求舒適求安全答憔。這是指導(dǎo)我做出假設(shè)背后的規(guī)律，而真正的綠燈思維假設(shè)應(yīng)該是這樣的虐拓。
? ? ? 我是操盤者，我將傾盡智慧調(diào)動可用資源另凌，來解決我認(rèn)為是問題的問題戒幔。用行動和結(jié)果來驗證我的假設(shè)，與背后“實踐出真知”的邏輯工坊。
? ? ? 昨晚的初步動作敢订，已經(jīng)得到了肯定的假設(shè)驗證，陪跑輔導(dǎo)員一個月的助力楚午，能夠增進新人高效學(xué)習(xí)效率，迅速融入阱驾，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣怪蔑，一個月后的二階新人復(fù)盤會，就會有一個思維高度的升級喧枷，會助力銷售弓坞。當(dāng)然，這又是我的新假設(shè)渡冻，需要踐行來印證，它的合理性與正確性咖城。
? ? 提出假設(shè)——行動———結(jié)果——驗證假設(shè)。
? ? ? 這是我收貨的臨界知識宜雀，行動規(guī)律。
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