孩子的成長進(jìn)步需要推動(dòng)和激勵(lì)，心慈老師為我們分享了孩子被推動(dòng)被激勵(lì)的著陸點(diǎn)趴腋，即追求快樂型還是逃避痛苦型。于是我找了個(gè)機(jī)會(huì)论咏，就問孩子：大公主优炬，你說我們從小就聽老師，學(xué)校厅贪，家長們反復(fù)強(qiáng)調(diào)好好學(xué)習(xí)蠢护，天天向上的道理。這好好學(xué)習(xí)到底是為了什么呢养涮？孩子脫口而出：當(dāng)然是將來有追求更好生活的資本呀葵硕！于是我明白了，孩子是追求快樂型人格贯吓，那么我以后贬芥，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性方面，就需要調(diào)動(dòng)她的快樂情緒宣决，描繪一些美好的藍(lán)圖去進(jìn)行”誘惑“和激發(fā)蘸劈。老師還講道，孩子成長過程中的很多環(huán)節(jié)尊沸，是需要去設(shè)計(jì)的，設(shè)計(jì)的前提是我們要了解孩子，順從她的天賦挠日、潛質(zhì)辖佣，用適合她的方式方法去設(shè)計(jì)，把我們想要孩子達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)進(jìn)去橘券，這個(gè)設(shè)計(jì)是需要我們家長花心思的，這也是我近幾日留給自己的一個(gè)重要作業(yè)。課程結(jié)束颈墅，老師還對我進(jìn)行了一對一輔導(dǎo)，針對孩子偏科問題雾袱，可以從學(xué)習(xí)好的科目做為突破口來講恤筛，結(jié)合孩子的內(nèi)感、被激勵(lì)的著陸點(diǎn)芹橡，設(shè)計(jì)適合她學(xué)習(xí)弱科的一些細(xì)節(jié)毒坛、環(huán)節(jié)。同時(shí)林说，我們還要與老師保持溝通煎殷，一方面激勵(lì)孩子努力前行 ，另一方面腿箩，家長做好外力輔助豪直。相信，孩子進(jìn)步指日可待珠移。
了解孩子天賦密碼第三課
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