各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
? ? ? 大家好舔糖！今天站在這里對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)娱两，說(shuō)實(shí)話(huà)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐金吗，因?yàn)槲沂莻€(gè)感性的人十兢，讓我理性地對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)非我強(qiáng)項(xiàng)趣竣，雖然每天忙忙碌碌，披星戴月旱物，殫精竭慮遥缕，可是也只是做了平凡日子里平凡的事。今天說(shuō)是工作總結(jié)宵呛，其實(shí)是和大家一起細(xì)數(shù)共同走過(guò)的日子单匣，共同做過(guò)的事情，共同書(shū)寫(xiě)的校園詩(shī)篇宝穗。
我的發(fā)言題目是《在每一個(gè)平凡的日子里起舞》户秤。
從去年九月開(kāi)始，“雙減”政策落地逮矛，“雙減”工作就成了任何一所學(xué)校繞不過(guò)去的主題鸡号。雙減”政策出臺(tái)的目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量须鼎，優(yōu)化作業(yè)布置鲸伴，提升課后活動(dòng)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)晋控，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)汞窗，構(gòu)建教育良好生態(tài)的目的。因此赡译，這一學(xué)年來(lái)的我們教導(dǎo)處的工作就是從這幾方面開(kāi)展的：
一杉辙、聚焦課堂教學(xué)，提質(zhì)增效捶朵。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，在這片陣地上提高效率狂男，向40分鐘要質(zhì)量就是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的首要職責(zé)综看。讓學(xué)生在僅有40分鐘里不但一課一得，還要獲得輕松一些岖食，所得印象深刻一些就是我們的目標(biāo)红碑！教研活動(dòng)圍繞主題開(kāi)展集體備課，在家常課苦下功夫泡垃，準(zhǔn)備充分一些析珊，預(yù)設(shè)全面一些，才能應(yīng)對(duì)自如地帶領(lǐng)學(xué)生馳騁于知識(shí)的海洋里蔑穴！
為了更充分地加強(qiáng)教師間相互學(xué)習(xí)的氛圍忠寻，特別是促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了組內(nèi)評(píng)優(yōu)存和，優(yōu)課全校觀(guān)摩的評(píng)優(yōu)課模式奕剃，各組青年老師們躍躍欲試衷旅，中老年師傅教師毫無(wú)保留地予以指導(dǎo)，青年教師多次磨課纵朋、多次調(diào)整課堂授課方案柿顶，為我們?nèi)３尸F(xiàn)出一節(jié)又一節(jié)的精彩課堂，教師在課堂上熠熠閃光操软，學(xué)生受益無(wú)窮嘁锯！
教師們相互學(xué)習(xí)與幫助不僅僅在推優(yōu)課上，平素有青年教師觀(guān)摩中老年教師的家常課聂薪，也有中老年教師走進(jìn)年輕人的課堂指導(dǎo)與幫助家乘，在相互促進(jìn)與學(xué)習(xí)中共同提高。秦林林老師參與省市級(jí)教學(xué)成果展示胆建，團(tuán)隊(duì)老中青齊上陣烤低，既是觀(guān)摩學(xué)習(xí)、也是磨課蛻變笆载，為秦老師順利錄課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)扑馁。
立德樹(shù)人是教育的起點(diǎn)也是歸宿，全員育人的理念深入人心凉驻，開(kāi)展思政大練兵的教學(xué)比賽腻要，正是全面貫徹這一理念的實(shí)踐活動(dòng)。無(wú)論是思政課堂還是課堂思政涝登，我們都能積極滲透思想教育雄家，將讓學(xué)生在獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上擁有愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的家國(guó)情懷胀滚。
二趟济、優(yōu)化作業(yè)布置，減負(fù)增效咽笼。
提升課堂效率為減輕學(xué)生作業(yè)量顷编、教學(xué)質(zhì)量不降反升提供一種可能。因此作業(yè)布置中遵循因材施教的原則剑刑，按照基礎(chǔ)媳纬、發(fā)展、提升設(shè)置分層作業(yè)施掏、倡導(dǎo)學(xué)生自主選擇钮惠。同時(shí)作業(yè)布置關(guān)系到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面，因此在作業(yè)設(shè)計(jì)上老師們布置預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的作業(yè)七芭、落實(shí)訓(xùn)練目標(biāo)作業(yè)素挽、口頭識(shí)記作業(yè)、觀(guān)察收集類(lèi)作業(yè)抖苦、親子互動(dòng)類(lèi)作業(yè)等多元作業(yè)類(lèi)型毁菱。
在“雙減”政策背景下米死，我們堅(jiān)持價(jià)值與趣味并重的作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)，敢于創(chuàng)新贮庞，用內(nèi)容豐富峦筒、形式多樣、充滿(mǎn)趣味的開(kāi)放性作業(yè)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)途徑窗慎，為高效課堂的構(gòu)建物喷、學(xué)生核心素養(yǎng)的全面提高奠定基礎(chǔ)。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)既挖掘了學(xué)生的潛能遮斥，又鍛煉了動(dòng)手能力峦失，給孩子們提供一個(gè)更輕松、更廣闊的平臺(tái)术吗，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人尉辑，學(xué)有所思，思有所得较屿，得有所用隧魄，用有所樂(lè)。
1.作業(yè)統(tǒng)籌安排隘蝎，各科特色作業(yè)異彩紛呈购啄。
2.年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)分享，相互交流嘱么。
三狮含、創(chuàng)新課后服務(wù)，落實(shí)主體曼振。
課后服務(wù)讓教育主體回歸學(xué)校几迄。怎樣讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意讓學(xué)生有所收獲，課后服務(wù)我們采用課內(nèi)作業(yè)輔導(dǎo)+素質(zhì)教育提升相結(jié)合冰评，作業(yè)輔導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地進(jìn)行作業(yè)批閱乓旗，素質(zhì)提升的老師玩盡十八般武藝，將自己所長(zhǎng)悉數(shù)交給學(xué)生集索，讓學(xué)生受益無(wú)窮。
為了滿(mǎn)足學(xué)生更多更高要求汇跨，課后服務(wù)還引進(jìn)校外團(tuán)隊(duì)务荆，豐富學(xué)生課后服務(wù)需求，成為校內(nèi)素質(zhì)教育提升的有效補(bǔ)充穷遂。多種多樣的校外社團(tuán)為孩子成才提供另外一種可能函匕。
四、豐富學(xué)科活動(dòng)蚪黑，多元成才盅惜。
上好常規(guī)課的同時(shí)中剩，各學(xué)科從學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容出發(fā)，積極開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)抒寂，為不同興趣结啼、不同才干的學(xué)生開(kāi)拓新的展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，找到適合自己的位置屈芜，人人都可成才郊愧！本學(xué)期受兩次疫情停課的影響，所有學(xué)科活動(dòng)只能在云端舉行井佑，孩子們的表現(xiàn)真可以用“我原想收獲一縷春風(fēng)属铁，你卻給了我整個(gè)春天”來(lái)形容。
五躬翁、改變?cè)u(píng)價(jià)體系焦蘑，五育并舉。
評(píng)價(jià)方式的改革才會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)過(guò)程的改變盒发，模糊評(píng)價(jià)例嘱，讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)過(guò)程，淡化學(xué)習(xí)結(jié)果是義務(wù)教育的首要目標(biāo)迹辐。（五年級(jí)除外）因此蝶防，我們嚴(yán)格按照教育部要求，3-6年級(jí)每學(xué)期測(cè)評(píng)不超過(guò)一次明吩，將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的掌握放在日常教學(xué)中穿插進(jìn)行间学，從而有效調(diào)整教學(xué)方案。
1.2年級(jí)嚴(yán)格按照教育部要求進(jìn)行無(wú)紙化測(cè)評(píng)印荔。各學(xué)科多維度全面考察學(xué)生德智體美勞各方面的發(fā)展情況低葫，將趣味性與學(xué)科知識(shí)性相結(jié)合，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心仍律，考得快樂(lè)嘿悬！
無(wú)論試卷測(cè)評(píng)還是無(wú)紙化測(cè)評(píng)，我們都打破以往“一考定乾坤”的評(píng)價(jià)方式水泉，將學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣善涨、聽(tīng)講習(xí)慣、作業(yè)完成情況等作為評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)草则，形成重學(xué)習(xí)過(guò)程钢拧，請(qǐng)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)體系。
六炕横、打造書(shū)香校園源内，家校共育。
很難想象一所不重視閱讀的學(xué)校會(huì)是一所好學(xué)校份殿。一直以來(lái)我們學(xué)校就很注意學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)膜钓。借著世界讀書(shū)日以及西安市讀書(shū)月活動(dòng)的東風(fēng)嗽交，我們開(kāi)展了關(guān)于讀書(shū)的系列活動(dòng)：世界讀書(shū)日“我與書(shū)籍創(chuàng)意合影”拉開(kāi)了與書(shū)籍親密接觸的帷幕，書(shū)籍為學(xué)生一次又一次打開(kāi)新的世界颂斜，他們用文字夫壁、聲音、影像表達(dá)自己的收獲焚鲜；親子共讀既是收獲愛(ài)與陪伴掌唾，也是言傳身教的影響，特別是親子共讀征文活動(dòng)的開(kāi)展忿磅，讓家長(zhǎng)的閱讀掀起一輪新的高潮糯彬；教師讀書(shū)分享活動(dòng)，不同教師推薦不同的書(shū)目為我們打開(kāi)一扇又一扇窗葱她，讓我們看到文字的力量撩扒，知識(shí)的力量，后浪的力量吨些！
? ? ? 這就是我們一起走過(guò)的時(shí)間流里的幾朵浪花搓谆，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有大張旗鼓豪墅，但我覺(jué)得這就是教育本真的樣子——樸素而平靜泉手，溫暖而有力！
? ? 泰戈?duì)枌?xiě)道：請(qǐng)保持心中的信仰偶器，因?yàn)槟悴恢勒睹龋l(shuí)會(huì)借著你的信仰，走出迷茫屏轰；請(qǐng)相信自己的力量颊郎，因?yàn)槟悴恢溃l(shuí)會(huì)因?yàn)橄嘈拍泠纾_(kāi)始相信了自己姆吭，讓我們帶著這份信仰和力量，篤定前行唁盏，以日以年内狸，繼續(xù)起舞在每一個(gè)平凡的日子里！
? ? ? ? 匯報(bào)臨近結(jié)束厘擂，我還有點(diǎn)個(gè)人感受想跟大家分享答倡。（播放蔣勛的小視頻）
? ? ? ? “尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”驴党，在忙碌的日子里記得每天給自己留片刻閑暇，不忘對(duì)美的感知與覺(jué)悟获茬，春日看一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)港庄，夏日與清晨的絲絲涼風(fēng)相擁倔既，秋日看天高云淡尋找寧?kù)o，冬日溫煦的陽(yáng)光下看看時(shí)光一寸一縷走過(guò)的影子鹏氧，讓這些生活中的小美好時(shí)刻提醒自己保持心靈柔軟與溫潤(rùn)渤涌，充分感知作為“人”的美好！我想只有當(dāng)我們教師活得像個(gè)人把还，感知到幸福实蓬，學(xué)生才會(huì)在教師的從容與安靜中潛移默化地受益。
假期已經(jīng)向我們張開(kāi)了臂膀吊履，讓我們放下肩頭的忙碌安皱，用大把時(shí)間做平素喜歡而不得的事情，走日常向往而難以企及的詩(shī)與遠(yuǎn)方艇炎，擁抱自己酌伊，溫暖自己，讓自己更有力量缀踪！
最后居砖，特別感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和同志們這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)我工作中紕漏的理解和包容，感恩這一段旅程驴娃！謝謝大家奏候！
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