【讀書時間】：2021年4月19日
讀書內(nèi)容：《做一個專業(yè)的班主任》--《誰來管》p207-213
【佳句摘抄】：
事必躬親不是一個好班主任史隆，高高在上也不是一個好班主任魂务，一個好的班主任應(yīng)該是在班級建立一個管理網(wǎng)絡(luò)曼验，層次分明，責任分明粘姜，做到“事事有人做鬓照，人人有事做，每個人都知道改怎么做”孤紧。
中小學(xué)學(xué)生干部還是孩子豺裆，未成年人，他們的世界觀尚未形成，行為能力并未健全臭猜。小干部是為誰服務(wù)的躺酒？為集體，為同學(xué)蔑歌，而不是為班主任個人羹应。小干部是孩子，生活經(jīng)驗少次屠，他們不可能有很強的工作能力园匹，所以班主任不能強人所難，不能讓他們?nèi)ネ瓿墒聦嵣贤瓴怀傻娜蝿?wù)劫灶。
【讀書感悟】
在《誰來管》一文中裸违，王曉春老師從班級管理的三級“管理機構(gòu)”的構(gòu)建、常務(wù)班委和專項班委的設(shè)置以及“小干部”們的職責和怎樣選拔本昏、培養(yǎng)與使用“小干部”為我們支了很多妙招供汛，使我想起了自己做班主任時的點滴做法。
在小學(xué)階段涌穆，班主任老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生年齡階段的不同而進行不同的對待紊馏，學(xué)生在一至六年級不同階段的自我管理能力和管理他人的能力上有著不同，因此班主任老師應(yīng)該具體問題具體分析蒲犬，不能夠一套“武功”行天下朱监。
記得當一年級班主任時，由于孩子們剛?cè)雽W(xué)原叮，第一個學(xué)期一開始我沒有安排任何班干部赫编，而是通過觀察找了幾個熱心同學(xué)幫助老師完成班級的幾項“管理”事務(wù)，比如幫同學(xué)們擺水杯奋隶、發(fā)書時幫忙搬書等等擂送，因為這個時候是老師學(xué)生一個相互認識和了解的時期，很多工作都是由我親力親為的唯欣，這個時期我在默默觀察嘹吨，通過一兩周的時間我就發(fā)現(xiàn)些學(xué)生熱心助人、哪些學(xué)生做事條理境氢、哪些學(xué)生“威信”高蟀拷、在自律的基礎(chǔ)上還能夠提醒別人。有了這些觀察和了解之后萍聊，我在班級里又開始實行值日班長制度问芬，每人一天的值日班長，負責課間衛(wèi)生寿桨、午餐午休紀律此衅、放學(xué)路隊等，值日班長在前面工作，我這個班主任在后面給他“撐腰”挡鞍，有實在解決不了的問題替他解決骑歹。等班級值日班長輪完一遍后，我自己和班內(nèi)的學(xué)生也對彼此有了一定的了解墨微。因此我有“祭出”第二個“大招”——班委競選陵刹。通過莊嚴鄭重的班委競選后，采用先民主后集中的原則在競選勝出的班委中根據(jù)每個人的特點進行“任命”欢嘿，然后各班委就在一邊培訓(xùn)中一邊上崗工作了衰琐。班委平時的工作如何監(jiān)督呢？我還和全班同學(xué)約定了第三個“大招”——期末述職炼蹦，通過期末述職羡宙，再次進行投票，如果小班委們得不到“選民”們的認可掐隐，就可能會落選狗热。
在這種民主公平的班級生活中競選出來的小班委們，一開始就帶著為同學(xué)們服務(wù)的光環(huán)虑省，因為有了監(jiān)督機制匿刮，在平時的工作中他們也是十分的敬業(yè)，再加上自己投票選出的班委探颈，大多數(shù)同學(xué)對他們十分認可熟丸，班級管理也就輕松了許多。正如《班主任偷懶的藝術(shù)》一書中伪节，要做個“懶”班主任光羞，首先得勤，先勤才能后“懶”怀大，勤中才能“偷懶”纱兑。
