《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)
嶺泉鎮(zhèn)中心小學(xué)徐淑英
教學(xué)目標(biāo)：
[if !supportLists]1.?[endif]會(huì)認(rèn)4個(gè)生字持痰，會(huì)寫9個(gè)生字普筹。
[if !supportLists]2.?[endif]正確流利朗讀課文笨蚁。背誦《囊螢夜讀》能颁。
[if !supportLists]3.?[endif]結(jié)合注釋理解文言文的意思胚鸯，體會(huì)主人公的精神品質(zhì)玄渗。
教學(xué)重難點(diǎn)：
[if !supportLists]1.?[endif]正確流利朗讀課文。背誦《囊螢夜讀》仪媒。
[if !supportLists]2.?[endif]結(jié)合注釋理解文言文的意思沉桌，體會(huì)主人公的精神品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
[if !supportLists]一算吩、[endif]導(dǎo)入
[if !supportLists]1.?[endif]在古代有很多名人小時(shí)候就很努力用功留凭，圖片名人故事導(dǎo)入。
[if !supportLists]2.?[endif]齊讀板書課題偎巢。
[if !supportLists]二蔼夜、[endif]新課教授
[if !supportLists]1.?[endif]結(jié)合注釋解釋課題⊙怪纾回顧文言文學(xué)習(xí)方法
（結(jié)合注釋求冷，看插圖瘤运，擴(kuò)充詞語(yǔ)，朗讀）
突出“螢”“囊”注解匠题，并教授“囊”字的寫法拯坟。
[if !supportLists]2.?[endif]朗讀課文，正音梧躺。
強(qiáng)調(diào)多音字“盛”“數(shù)”的讀音似谁，生反復(fù)練讀，師糾音掠哥。
講解“焉”的讀法，強(qiáng)調(diào)在句尾的語(yǔ)氣秃诵。
[if !supportLists]3.?[endif]朗讀正節(jié)奏和停頓续搀。
結(jié)合先前學(xué)過(guò)的文言文學(xué)習(xí)停頓。
通過(guò)句意詞義學(xué)斷句菠净，結(jié)合朗讀訓(xùn)練禁舷，師生合作等多形式朗讀訓(xùn)練。
[if !supportLists]4.?[endif]整體感知課文毅往，釋義牵咙。
生匯報(bào)理解的意思，師提示講解攀唯。自主學(xué)習(xí)洁桌，合作探究。小組學(xué)習(xí)侯嘀。
恭勤不倦：肅敬勤勉不知疲倦另凌。博學(xué)多通：知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通戒幔。
引導(dǎo)生用查看注釋的方法理解吠谢，并能夠用到擴(kuò)詞法、換詞法來(lái)理解沒(méi)有注釋的詞語(yǔ)诗茎。
語(yǔ)言訓(xùn)練換詞法工坊。
夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。
練囊：白色薄絹?zhàn)龅目诖?/p>
指生在插圖上找到敢订，并能領(lǐng)讀王污。
盛：放，裝枢析。演示玉掸，發(fā)問(wèn)為什么用這個(gè)練囊裝螢火蟲，體會(huì)車胤的勤勉醒叁。
資料講述為什么車胤家貧司浪，體會(huì)車胤讀書條件之艱難泊业。
[if !supportLists]5.?[endif]引導(dǎo)生想象，車胤讀書還會(huì)遇到什么困難啊易？
課件出示
天氣炎熱吁伺，悶入蒸籠，我們看到車胤____________
蚊蟲叮咬租谈，苦不堪言篮奄，我們看到車胤____________
夜深人靜，疲憊不堪割去，我們看到車胤____________
訓(xùn)練情感升華
條件這樣艱苦窟却，為什么車胤仍然讀書？
生預(yù)設(shè)想做一個(gè)有用的人
想獲取更多的知識(shí)
想改變生活
師總結(jié)呻逆，正是由于車胤的恭勤不倦夸赫，所以才博學(xué)多通。并且長(zhǎng)大后官至吏部尚書咖城，為國(guó)家做出了巨大貢獻(xiàn)茬腿。
6.師配樂(lè)朗誦課文 生配樂(lè)朗誦課文
生練習(xí)背誦課文
7.小書蟲質(zhì)疑，體會(huì)車胤勤奮好學(xué)愛(ài)讀書的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)宜雀，學(xué)習(xí)囊螢夜讀的精神切平。
三、拓展閱讀
1.出示《懷素寫字》辐董，學(xué)生朗讀古文并能夠完成共學(xué)單悴品。
2.師生交流，匯報(bào)成果郎哭。
四他匪、課后延學(xué)
古人讀書的故事，孩子們選擇一兩個(gè)講講故事說(shuō)說(shuō)含義夸研。
