植物需要被滋養(yǎng)澈吨，動物需要被滋養(yǎng)，人更需要被滋養(yǎng)寄摆。
我們常常對家里栽培的花花草草用心澆灌谅辣，常常對家養(yǎng)小動物精心呵護，而對家人則經(jīng)常沒有耐心婶恼，大喊大叫屈藐，大吵大鬧，抱怨指責(zé)熙尉，批評教育。誠然搓扯，花草和貓狗都不會反抗检痰，你想怎么弄就怎么弄，人卻有較高的智商和情商锨推，不合心便會反抗铅歼，所以家庭和諧需要更多的用心用腦，需要心里有愛换可，需要有愛的能力和滋養(yǎng)對方的能力椎椰。
我們經(jīng)常善于用腦，善于講道理沾鳄，卻不大會感受對方的感受慨飘，常常事與愿違，好心做了驢肝肺译荞。講道理即使講的正確瓤的，對方也覺得你凌駕于他之上，從你一開口吞歼，不管語氣如何圈膏，他就已經(jīng)在對抗，根本聽不進去篙骡，還情緒爆發(fā)稽坤。如果講道理語氣著急丈甸，則更是自己在那兒著急，心里想著是為對方好尿褪，卻在制造矛盾睦擂，對方并不領(lǐng)情，還會感到無力茫多，長期以往祈匙，對方的自信心便不斷減弱。這是雙方的不對等天揖，一方在想著為對方好夺欲，也確實是為對方好，對方卻感受不到愛今膊，還心生怨恨些阅。當(dāng)然對方是自身根本不會感受愛的人則另當(dāng)別論，因那樣的人無論你怎么對他好斑唬，他都麻木不仁市埋，感受不到來自外界的愛。
我們經(jīng)常善于批評恕刘，當(dāng)對方做錯事缤谎，如誤了車時，他本來已經(jīng)很難受褐着，你還批評指責(zé)坷澡，于事無補，還加深了對方的焦慮和情緒含蓉。如果我們能夠同理频敛，能夠共情，能夠站在對方的立場上馅扣，先說沒關(guān)系斟赚，現(xiàn)在車次較多，耽誤不了什么差油，改簽一下就好了拗军。他自己則就會對自己的行為負(fù)責(zé)，下次會注意的蓄喇。因誤了車是他自己的事食绿。我們經(jīng)常想的是不批評會讓對方記不住，引不起重視公罕，沒想到卻在用著錯誤的做法器紧，削弱著對方的自信心。
當(dāng)孩子在學(xué)校受了委屈回到家跟你說時楼眷，要先聽孩子訴說铲汪，傾聽就是最好的陪伴熊尉，有時可能并不需要你的建議。說出來有人愿意用心聽掌腰，就會覺得被尊重狰住，被理解，你只需同理齿梁，噢催植，是這樣啊。等孩子情緒平靜下來勺择，你可以試著問一下创南，“你想怎么辦呢”，孩子征求你的意見時省核，你可以說出你的建議稿辙。不要孩子一說，你就批評气忠，甚至說別人都不那樣邻储，怎么只有你是那樣呢，給孩子造成二次傷害旧噪。
要學(xué)愛因斯坦的媽媽吨娜。愛因斯坦小時候有些笨，別的小朋友都完成了作業(yè)淘钟，他卻經(jīng)常完不成宦赠，老師同學(xué)都說他笨，他媽媽卻對自己的孩子很有信心日月。她跟愛因斯坦去到海邊，指著海上飛行的小鳥和海鷗對他說缤骨，別的小朋友就像小鳥爱咬，飛得快，卻飛不遠(yuǎn)绊起，你就像海鷗精拟，飛得慢，卻能飛越大海虱歪。會滋養(yǎng)孩子的母親終使愛因斯坦成了偉大的物理學(xué)家蜂绎。
當(dāng)對方在某一方面做錯做不來時，你不要著急上火笋鄙，大聲指責(zé)师枣，這樣只會讓對方更加無力，更加出錯萧落，從而不想去做這件事践美。學(xué)會滋養(yǎng)洗贰，如果你能平心靜氣，告訴怎么做陨倡，融洽的氛圍會讓對方輕松學(xué)會怎么做敛滋。再欣賞贊美幾句，說做對了兴革，做得挺好绎晃，長進很大，對方則會被滋養(yǎng)杂曲，會更加自信庶艾，更加心靈手巧，填補劣勢部分解阅。更何況每個人都有自己的優(yōu)勢和劣勢落竹。
家是講愛的地方不是講理的地方，每個人的生命底層都渴望被愛货抄、被尊重述召，學(xué)會滋養(yǎng)對方，讓他感覺到自己在家里的價值蟹地。自己都承擔(dān)了积暖，不想增加對方的負(fù)擔(dān)，對方感受到的卻是對他的忽視怪与。且有時候即使明知對方做法錯誤夺刑，在無大妨礙時也讓他去做，讓他自己體會分别，一次次的親自做便會增長他做事的能力遍愿。如果不讓他做，他不僅認(rèn)識不到他做法的錯誤耘斩，還覺得你是在控制他沼填，心生怨氣，更感受不到你對他的關(guān)心了括授。
學(xué)會共情坞笙，學(xué)會同理，發(fā)自內(nèi)心地用欣賞贊美的語言滋養(yǎng)對方荚虚，家庭便會和諧萬事興薛夜。
