我國新一輪基礎教育課程改革的具體目標有哪些撕彤？
1)實現(xiàn)課程功能的轉變：改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度榆苞，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；
2)課程結構的均衡性霞捡、綜合性坐漏、選擇性：設置九年一貫的課程門類和課時比例；設置綜合課程碧信，滿足不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求赊琳。
3)密切課程內容和生活時代的聯(lián)系：改變“繁、難砰碴、偏躏筏、舊”和過分重視書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系呈枉。
4)改善學生的學習方式：改變死記硬背趁尼、接受學習，倡導學生主動參與猖辫、樂于探究酥泞。
5)建立與素質教育理念一致的評價與考試制度：改變過分強調甄選與選拔的功能，發(fā)展性評價促進學生發(fā)展啃憎、教師提高和改進教學實踐的功能芝囤。
6)實行三級課程管理：實行國家、地方、學校三級課程管理悯姊。
