蘇霍姆斯基認為留美，學校教育的任務彰檬，不僅要傳授知識和培養(yǎng)能力，而且要給每個人精神生活的幸福谎砾，使每個人有豐滿的內(nèi)在精神世界逢倍，能享受勞動和創(chuàng)造的歡樂，具有個人的尊嚴感景图，榮譽感和自豪感较雕，而這一切都離不開道德和道德教育。在個性全面和諧發(fā)展教育中挚币，德育應當居于首位亮蒋。
道德教育要從小抓起。孩子從一出生到開始記事妆毕，對他的道德教育就開始了慎玖。父母是他的第一任老 師，我們太多的父母長輩出于對孩子的＂偏愛＂笛粘，總是忽略對孩子的嚴教趁怔，給孩子養(yǎng)成衣來伸手，飯來張口的不良習慣薪前，使他們認為別人對我所做的一切都是理所當 然的润努，甚而有的家長把自己的孩子對自己或其他長輩的打罵都當成了一種＂樂趣＂，而不加以嚴厲約束示括，這樣就在無形當中逐步養(yǎng)成了孩子自私自利目無尊長的性 格铺浇。我們說這樣的＂老師＂是不稱職的。在很多時候?qū)⒆拥牡赖陆逃菑母淖兯麄兊牟涣紣毫曢_始的例诀。這無形當中增加了教育孩子的工作量随抠。然而，只要我們有恒 心耐心和信心繁涂，就能夠做好小學生的德育工作拱她。
我認為對小學生的道德培養(yǎng)，最主要的是使他們每個人富有同情心扔罪。幾年前秉沼，＂汶川大地震＂過后， 全國各地掀起了向災區(qū)捐款捐物活動，我沒有過多地動員同學們唬复〈；活動前，我和同學們談論了幾個問題敞咧。＂你們誰領養(yǎng)過小動物棘捣？＂幾個同學舉手，＂誰為受傷的小 動物治過残萁ā乍恐？＂又有幾個同學舉起了手，＂你們?yōu)槭裁匆@樣做呢测砂？＂同學們的回答全是說看它們很可憐茵烈。我適時地把受災情況向同學們做了介紹，并且介紹了有很 多和他們同齡的孩子失去了父母砌些，家庭呜投，學校，等等存璃。＂他們是不是很可憐仑荐？＂同學們的回答是一致的。＂這個時候他們最需要我們的幫助纵东，我們應該怎么做呢释漆？＂ 第二天，同學們帶來了很多自己的衣物篮迎，學習用具，日用品示姿，很多同學把自己積攢了很長時間的零花錢全都拿來了甜橱。僅劉秀全同學自己就捐出了20元。過后栈戳，總結 時岂傲，我對他們講：＂你們是一群善良的孩子，都有一顆同情心Ｗ犹础＂我看到了孩子們的臉上都掛上了幸福的笑容镊掖。
在讓孩子具有同情心的情況下，再就是要讓他們學會尊重別人褂痰。一次班級組織文藝節(jié)目亩进，當趙英岐在 臺上表演節(jié)目時，有很多同學心不在蔫缩歪，并在下面交頭接耳归薛。節(jié)目結束后，我對他們說：＂如果臺上的同學換做了是你，下面的同學都不拿眼睛看你主籍，你心里會怎樣 想习贫，你是不是認為我的節(jié)目不夠精彩，我是不是很不受同學歡迎千元，你是心里是不是會很難過苫昌？＂看到他們都抵下了頭，于是我趁熱打鐵：＂實際上你關注臺上的同 學幸海，并在他結束時祟身，給予熱烈的掌聲，這是對他們最好的尊重涕烧，這并不浪費你們什么月而；再有就是和別人交談時，眼睛要瞅著對方议纯，這也是對別人最大的尊重父款，表示你 在聽，反過來講呢瞻凤，也是別人對你的尊重憨攒，我們從小就要學會尊重別人。＂從那以后阀参，再也沒有一次這樣的事情發(fā)生肝集，我很欣慰，我知道蛛壳，孩子們又明白了一個道 理杏瞻。
其實，德育教育無處不在衙荐，它就是我們的身邊捞挥，發(fā)生在孩子身上的每一件小事，都可以做為對他們進行德育教育的很好的范例忧吟，只著我們有沒有認真的對待過這類事情砌函。
一個孩子就像一張白紙，他們的心靈也最容易接受情感的影響溜族，只要我們適時地有針對性地對他們的 品行加以引導讹俊，就有如這張紙上描繪也五彩絢麗的線條，會勾勒也飽滿的七彩圖煌抒，德育教育對孩子來說是抽象的仍劈，并不像語文漢字那么直觀有跡可尋，只能通過我們 不間斷的正面教育摧玫，潛移默化地言傳身教耳奕，變量變?yōu)橘|(zhì)變绑青，才能使每個學生的道德修養(yǎng)穩(wěn)步形成，使良好的品行成為一種習慣屋群，進而在未來將要步入的社會大染缸中 鍛就一付金剛不壞之身闸婴。＂茍不教，性乃遷芍躏；教之道邪乍，貴以專。＂說的也是這個道理对竣。
