? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文/妍
今天谒兄，剛拿到《一輩子只做班主任》這本書玖姑，用了一個(gè)上午的時(shí)間大致翻閱一遍，邊讀邊思液肌，邊思邊記。
這本書并不只是教我們?nèi)绾巫霭嘀魅闻副酰步虝?huì)我們更多人生哲理嗦哆，也讓我們近距離感受到張萬祥老師對(duì)年輕班主任的無私奉獻(xiàn)谤祖。張萬祥老師有許多閃光之處值得我們學(xué)習(xí)。
一老速，定心粥喜。
如果心甘情愿做班主任，就會(huì)帶來一種忘我和奉獻(xiàn)的情懷橘券。
張萬祥老師認(rèn)定班主任工作是一項(xiàng)值得奮斗一生的事業(yè)后额湘，下定決心，心無旁騖旁舰，一心一意只做班主任锋华。
培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生關(guān)系到一個(gè)家庭，一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)箭窜，會(huì)給這個(gè)家庭帶來幸福和快樂毯焕，不管學(xué)生未來怎樣，他在班主任的教育引領(lǐng)下磺樱，心理健康纳猫，身體健康，熱愛生活竹捉，熱愛大自然成為品德高尚的人芜辕，他也許普普通通击狮，但是不卑不亢劣摇，憑自己的辛勤勞動(dòng)贏得世人的尊重，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)娘赴。班主任可以幫助一屆一屆的學(xué)生挖掘自身生命的潛能憾儒，發(fā)揮生命的價(jià)值询兴。
張萬祥老師，教育崗位上工作了一輩子起趾，擔(dān)任班主任長(zhǎng)達(dá)26年诗舰，退休以后又承擔(dān)起培養(yǎng)青年班主任的工作，盡管已經(jīng)退休训裆，但是他依舊認(rèn)為自己是班主任眶根，這一生不會(huì)與班主任工作離心離德。
張老師定心做班主任边琉，其實(shí)就是看清了世事属百，排除了物欲的誘惑，橫下心变姨，堅(jiān)定不移地走在班主任工作的路上族扰。他告訴我們，只要減少欲望，貪婪和癡迷人生的煩惱就會(huì)少許多渔呵。
二怒竿，靜心。
一心做好班主任需要付出許多精力扩氢，甚至放棄權(quán)力和金錢的追求耕驰。不思豪華，不思得失录豺，不思榮辱朦肘，不思詮釋，不思享受双饥，真正做到巋然不動(dòng)其心媒抠。靜下心來做班主任，需要不斷的修行兢哭，防止物質(zhì)上的成功和職務(wù)上的升遷來迷惑本心领舰。
張老師冷靜的思考，認(rèn)真分析自身的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)迟螺，清醒的認(rèn)識(shí)到自己不具備擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的素養(yǎng)他知道自己的優(yōu)勢(shì)是堅(jiān)韌不拔冲秽，善于思考，并具有熱愛工班主任工作的熱情矩父，所以他決定在做好學(xué)科教學(xué)的前提下锉桑，分一部分精力用于研究班主任工作。
只要在一件事上靜下心來窍株，就會(huì)產(chǎn)生無限的智慧民轴，會(huì)得到你意想不到的收獲。
三球订，堅(jiān)持后裸。
無論順境還是逆境，張萬祥老師都堅(jiān)定不移的對(duì)班主任工作保持莫大的熱情冒滩，面對(duì)誘惑微驶，張老師也保持著清醒的認(rèn)識(shí)，果斷的拒絕各種誘惑和優(yōu)厚的待遇开睡。
堅(jiān)持是把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)的做因苹，重復(fù)的事情認(rèn)真的做，認(rèn)真的事情努力做篇恒，一點(diǎn)一滴積累扶檐，一點(diǎn)一滴升華。
四胁艰，情操款筑。
張萬祥老師有高尚的情操智蝠，是一個(gè)心靈高貴的人。心靈高貴的班主任像天空中的白云奈梳，純潔而有靈氣寻咒，即使物質(zhì)暫時(shí)束縛了生活，也遮蓋不了氣質(zhì)上的光華颈嚼。心靈高貴的他在工作中不滿足現(xiàn)狀，不甘于平庸饭寺，尋求發(fā)展來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值阻课，拒絕庸俗，拒絕卑劣艰匙，拒絕銅臭和名利限煞。
五，學(xué)習(xí)员凝。
張萬祥老師在工作上不滿足現(xiàn)狀署驻，退休以后，在電腦還不普及的情況下他自學(xué)網(wǎng)絡(luò)健霹。盡管張萬祥老師已經(jīng)從學(xué)校崗位上退休旺上，但是追求和學(xué)習(xí)依然是他生活的主旋律。比如網(wǎng)絡(luò)“教育在線”就讓他重新青春煥發(fā)糖埋。
張萬祥老師第一次在網(wǎng)上制作課件宣吱，第一次用手機(jī)發(fā)短信，第一次在網(wǎng)上講課瞳别，第一次網(wǎng)上收徒征候，對(duì)于一個(gè)60歲的老人來說，學(xué)會(huì)這些具有難度祟敛。但是他并沒有退縮疤坝，學(xué)習(xí)的熱情使他獲取新的生命活力，始終保持著盎然向上的精神狀態(tài)馆铁。所以跑揉，他說“追求使我保持青春的活力，促我不斷追尋教育的理想叼架∨显＃”
六，發(fā)光乖订。
他讓自己發(fā)光扮饶，又不忘照亮他人。對(duì)每一個(gè)徒弟用心栽培乍构，指引和鼓勵(lì)甜无，從張萬祥老師和眾多徒兒的書信來往中能深刻體會(huì)出來扛点。
隨著年齡的增長(zhǎng)，張萬祥老師身體健康每況愈下岂丘，但是他的精神一直沒有倒陵究。在病床上也不忘記和徒弟、全國(guó)各地的青年教師交流奥帘，出院以后铜邮，又是生龍活虎地開始工作了。
書中70頁提到張萬祥老師和張愛敏老師的故事寨蹋，讓我眼前一亮松蒜，因?yàn)樗岬降摹皬垚勖簟本褪俏疑磉叺陌駱樱俏倚闹蟹萘亢苤氐囊晃焕蠋煛?/p>
忽然覺得已旧，張愛敏老師和張萬祥老師身上有好多共同之處秸苗，他們都是“自己發(fā)光，照亮別人”的人运褪，在人生的低谷時(shí)給你力量和希望的人惊楼。
原來，身上有相同特性的人是互相吸引的秸讹。
我更要抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)他們身上的大格局檀咙。
最后，張萬祥老師給徒弟們的一段話讓我再次沉思：
“山有山的高度嗦枢，水有水的深度攀芯，沒必要攀比。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處文虏。
風(fēng)有風(fēng)的自由侣诺，云有云的溫柔，沒必要模仿氧秘。每個(gè)人都有自己的個(gè)性年鸳。
你認(rèn)為快樂的，就去尋找丸相。
你認(rèn)為值得的搔确，就去守候。
你認(rèn)為幸福的灭忠，就去珍惜膳算。
依心而行，無憾今生…”
這哪里是師父弛作？這更像一位父親的諄諄教誨涕蜂，
這何止是在教我們做班主任，更是在教我們要活得通透坝沉铡机隙！
