? ? ? 閱讀是運用語言文字來獲取信息喇辽，認識世界，發(fā)展思維雨席，并獲得審美體驗的活動菩咨。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片陡厘，也包括符號抽米、公式、圖表等糙置。 閱讀是一種主動的過程云茸，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)谤饭。閱讀是一種理解标捺，領悟，吸收揉抵，鑒賞亡容，評價和探究文章的思維過程。
一冤今、指導思想：
“腹有詩書氣自華萍倡，最是書香能致遠”。為了推進校園文化建設的高品味辟汰，為了拓寬學生的知識面列敲，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書帖汞、愛讀書戴而、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華翩蘸，同時起到發(fā)展學生智力所意、陶治情操的目的，根據(jù)五年級學生的年齡特點催首，制定“閱讀課”閱讀計劃扶踊。此計劃作為學校閱讀教學活動的細化與補充，促進五年級學生更好地參與閱讀實踐活動郎任，提高閱讀能力與水平秧耗。
二、活動目標：
1舶治、激發(fā)孩子的閱讀興趣分井，讓孩子喜歡讀書车猬，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶尺锚。
2珠闰、通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文瘫辩，有了較豐富的生活積累之后伏嗜，形成良好的語感。
3伐厌、能初步理解承绸、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶弧械，豐富精神世界八酒，提高綜合語文素養(yǎng)空民。
4刃唐、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力界轩。
三画饥、讀書內(nèi)容
1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞浊猾。
2抖甘、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。
3葫慎、學生在老師的指導下自主選擇圖書衔彻。
4、有計劃地安排學生閱讀班級課外書以及訂閱的作文書偷办〖瓒睿
四、指導措施：
1椒涯、采用閱讀指導課柄沮、讀物推薦課、閱讀研討課废岂、閱讀欣賞課祖搓、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練，激發(fā)學生閱讀的興趣湖苞，提高他們的閱讀能力拯欧。
2、可以根據(jù)實際需要财骨，靈活哈扮、適當?shù)剡x擇和運籌：朗讀纬纪、默讀；精讀滑肉、略讀包各、速讀；范讀靶庙、試讀问畅、復讀；單讀六荒、齊讀护姆；分組讀、分角色讀掏击、接力讀卵皂；研讀、賞讀等讀書的方式砚亭。
3灯变、保證學生有時間讀書，除固定的閱讀課外還要利用好課余時間捅膘，確保學生每天閱讀時間平均不少于一個小時添祸。
4、傳授有效讀書方法寻仗，指導學生學會閱讀刃泌，教給學生簡單的讀書方法，指導列出自讀提綱署尤。如：（1）看見了題目你想到些什么耙替？
（2）讀后你知道了什么曹体？還想知道什么俗扇？（3）你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到混坞、心到狐援。
另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫究孕；（2）做批注啥酱；（3）寫讀書筆記。
5厨诸、與學生一起讀書镶殷，及時交流讀書心得。
6微酬、在讀書期間開展豐富多彩的活動绘趋。如優(yōu)秀讀后感評選颤陶、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣陷遮，鞏固成果滓走。
7、有計劃帽馋、分層次安排作好讀書筆記搅方。
五、課型安排
1绽族、閱讀指導課姨涡。
2、閱讀欣賞課吧慢，包括古詩詞涛漂，并進行摘抄。
3检诗、作文欣賞課匈仗，包括指導，學習方法岁诉。
4锚沸、閱讀匯報課跋选，以各種形式匯報自己的收獲涕癣、體會等。
