? ? ? ? 通過研讀新課標移盆，我發(fā)現(xiàn)新修訂的課標落實立德樹人的根本任務，強調(diào)育人為本伤为，突出實踐育人咒循，發(fā)展素質(zhì)教育。新課標優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)绞愚，研制了學業(yè)質(zhì)量標準叙甸，增強了指導性，對于“教什么”“怎么教”“為什么教”“教到什么程度”有了更明確的指導爽醋。對我們新入職的教師來說意義重大蚁署，為我們以后的教學指明了方向。
? ? ? ? 課標中提出的核心素養(yǎng)大部分都是在學校的教學體系里才能體現(xiàn)的蚂四，和家庭教育的關(guān)系不大光戈，因此，它給我們教師指引了新的方向遂赠。首先久妆，在小學的六年時間里，我們要帶領(lǐng)學生好好認字跷睦，讀熟課文筷弦，再引導學生盡可能多讀高品質(zhì)的書籍，積累好詞好句抑诸，為以后的作文書寫打好基礎(chǔ)烂琴，當然，還要誦讀大量的詩詞和古文蜕乡，最好是熟讀背誦奸绷，充分感受祖國的傳統(tǒng)文化。書讀多了层玲，視野就會開闊号醉，積累就會增多，思維也會活躍辛块，語感也會得到提高畔派。低年級從薄薄的繪本開始，過渡到中年級一周一本書的橋梁書润绵，再到高年級兩周一本的經(jīng)典名著线椰。隨著年級升高，書也要越來越厚重尘盼，越來越耐人尋味憨愉，一定要逐步改善那種快餐化呜魄、碎片化、網(wǎng)絡(luò)化的閱讀習慣莱衩。想要和同學們在讀書上有共鳴，我們作為語文老師也要養(yǎng)成良好的讀書習慣娇澎，注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積累笨蚁。要做到真正意義上的終身學習。
