這兩天拜讀了李老師的佳作，很有感觸漩氨。李老師對(duì)學(xué)生有愛(ài)心西壮、耐心，都值得我去學(xué)習(xí)叫惊。
“十年樹(shù)木款青，百年樹(shù)人』粽”教育不是立竿見(jiàn)影的事情抡草，而我們現(xiàn)實(shí)的教育大都走了極端，“吹糠見(jiàn)米”蔗坯，我們太著急了康震。
李老師20世紀(jì)80年代初畢業(yè)，開(kāi)始從事教育工作，到退休前教的最后一個(gè)班桩警。書(shū)中記錄了他的36個(gè)學(xué)生的人生軌跡晕拆，以及教育對(duì)學(xué)生的影響。
我還沒(méi)讀完橘忱，周末還得帶孩子，也沒(méi)時(shí)間閱讀卸奉，只能“見(jiàn)縫插針”似的钝诚，拜讀幾頁(yè)，不過(guò)足以讓我動(dòng)容的了榄棵。
我欽佩于李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心凝颇，肯花如此多的時(shí)間與精力在學(xué)生身上。我再反省自己的不足之處疹鳄，實(shí)在有愧祈噪。后悔認(rèn)識(shí)李老師太遲，不過(guò)現(xiàn)在也不晚尚辑，我從教第五年辑鲤，有許多困惑、無(wú)奈杠茬，希望能從前輩寶貴的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)月褥，不斷成長(zhǎng)。
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)瓢喉，但緊要處常常只有幾秒宁赤，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候∷ㄆ保”這句話給李老師的學(xué)生陳崢以鼓勵(lì)决左，我覺(jué)得同樣適用于我自己愕够。我會(huì)把握好自己的人生，專心于教育教學(xué)佛猛，盡量讓孩子們成為教育的受益者惑芭，因?yàn)槲易约壕褪墙逃氖芤嬲摺?/p>
