《如何擁抱一只刺猬》一書的封皮上寫著：“適合2周歲到青春期孩子的家長和教師閱讀”冷溶，其實，它的內(nèi)容對青春期孩子更適用尊浓。
閱讀此書逞频，原本是為了尋找育兒之法，卻意外收到了自愈之效栋齿，因為書中提到的一些情況苗胀，是自己曾經(jīng)經(jīng)歷或現(xiàn)在經(jīng)歷的事情。
就像內(nèi)向靦腆瓦堵，見到熟人基协、需要打招呼時，就格外緊張菇用，甚至?xí)扇《阒叩姆绞嚼酵裕欢玫剿说臒崆闅g迎時，又倍感溫暖惋鸥！
不過杂穷，如果碰到別人有意躲開時悍缠，難免會擔(dān)心自己做錯了什么。
類似的情況耐量，卻很難換位思考飞蚓。其實大家都希望被認可，都不希望被漠視廊蜒。
這種情況如果發(fā)生在成人之間趴拧，彼此可能會從此形同陌路，不會主動示好去溝通山叮。
但如果發(fā)生在親子之間呢八堡？青春期的孩子就是典型，這也是讓父母們非常頭疼聘芜、傷心的事。
這一時期缝龄，很多孩子都表現(xiàn)得像個刺猬汰现，讓父母望而卻步，而實際上叔壤，孩子們心底卻渴望著被父母理解瞎饲、接納和肯定。
那么炼绘，應(yīng)該怎么做嗅战？
這本書的作者提倡，父母應(yīng)該采取主動俺亮，主動找孩子溝通驮捍，表達對他們的關(guān)心、信任和支持脚曾。這樣东且，即便孩子還是不愿意說，起碼心里知道自己是被愛的本讥。
此時如果父母回避交流珊泳，常會讓情況惡化，身邊就有不少這樣的例子拷沸。
前一陣剛聽說色查，一位上初三的孩子突然不想上學(xué)了，還對常年在外工作的爸爸說：“不許你回來撞芍，你要回來秧了，我就用刀捅死你！”
這位男孩的媽媽終日以淚洗面序无，爸爸打算放棄溝通示惊，只求孩子不要再自殘——男孩曾幾次割腕好港！
這樣的案例真讓人心痛、嘆息米罚！
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希望兒子到青春期時钧汹，我自己能做到主動交流，從現(xiàn)在就開始改變录择。
其實拔莱，我最近從兒子身上得到了很多鼓舞：原來我以為朝他發(fā)火之后，他會害怕我隘竭、遠離我塘秦、不想再見我，可實際卻相反动看，他會哭著要求我抱著他在客廳走一走尊剔。
在走的過程中，他大哭大喊菱皆，我則氣鼓鼓的须误，兩個人都處于情緒巔峰。走幾圈以后仇轻，他哭聲漸小京痢、我火氣漸消，最后我們再來個真正的擁抱篷店。
哪怕我還沒有完全消氣祭椰，他還是愿意再抱著我，等著和我一起玩玩具疲陕、看書方淤。
昨晚我倆又“巔峰對決”了，我還沒完全過勁時蹄殃，老公過來救場臣淤，兒子則勸老公說：“爸爸，你先走吧窃爷，我要和媽媽一起吃水果邑蒋。”說完還主動喂了我一口按厘。
這真的讓我感動医吊，原來孩子的氣度比我大[捂臉]！
主動溝通——哪怕只有一方逮京，對孩子也好卿堂、伴侶也好、老人也好，都是有益的草描。
采取主動览绿，不是因為我們卑微，而是因為我們在乎這段關(guān)系穗慕，并希望讓關(guān)系更加親近饿敲！
